Idées d'activités - Accompagnement personnalisé bac pro tertiaire

Bonjour,

J'ai des classes de 2de et de 1re (bac pro tertiaire) en AP, je n'ai pas de salle info disponible pour donner ces cours et je cherche des idées d'activités.

Vos suggestions sont les bienvenues.

Merci d'avance !

leur apprendre à lire un sujet d'examens.


je viens de commencer à en lire. Je suis tellement dépitée que j'envisage de leur en faire un.


et puis ras le bol de l'ordinateur!!! ils ne savent qu'exécuter et ne plus penser. J'ai des phrases qui ne veulent rien dire!!!!!!!!!!!

Bonjour,

Quelqu'un aurait-il d'autres suggestions ? Pour l'instant j'ai travaillé sur :

- La communication orale
- Préparer un entretien pour décrocher un stage
- Comprendre l'objet d'étude (économie-droit)
- Comprendre l'actualité économique (au travers d'articles du journal l'Eco, accessible à partir de 14 ans)
- L'estime de soi - Savoir se connaître et travailler sur ses faiblesses.

Je suis un peu à court d'idées...

Bonjour,
Combien d'élèves pendant ces séances d'AP ? un ou plusieurs profs ?


- Tes collègues (s'ils se plaignent de ne pas avoir assez d'heures) peuvent souhaiter proposer des exos d'approfondissement ou de remédiation...
- Travailler les méthodes : comment apprendre ? Travailler plus efficacement...
- Former des petites groupes de travail qui rédigeraient des fiches de révision...
- Anticiper sur l'orientation : qu'est-ce que le BTS ? Quel niveau est demandé...

En AP je fais :
- Comment analyser un document ?
- Comment confronter des documents ?
- Comment dégager une problématique ?
- Comment rédiger une introduction, une conclusion, faire un développement structuré ?
- Atelier de recherche de documents et rédaction de l'étude.

Foui, vous avez compris, je fais la méthodologie de l'étude d'éco-droit pour laquelle nous n'avons pas eu d'heures lors de la réforme. Oui, je sais, c'est maaaaaaal !

Sinon, je réponds aussi aux demandes des collègues (travail sur le dossier en arts appliqués par exemple)

Merci à tous et à toutes pour vos propositions !

Le niveau de mes élèves étant très faible, je pense m'orienter vers du travail de méthodologie. Je sens qu'ils vont être ravis

Bunbury a écrit:Bonjour,

Quelqu'un aurait-il d'autres suggestions ? Pour l'instant j'ai travaillé sur :

- La communication orale
- Préparer un entretien pour décrocher un stage
- Comprendre l'objet d'étude (économie-droit)
- Comprendre l'actualité économique (au travers d'articles du journal l'Eco, accessible à partir de 14 ans)
- L'estime de soi - Savoir se connaître et travailler sur ses faiblesses.

Je suis un peu à court d'idées...

Bonsoir Bunbury, peux-tu me dire ce que tu as fait lorsque tu as abordé le thème de la communication orale stp ?

De mon côté et jusqu'à présent j'ai fait :
- rechercher un stage
- adopter une attitude positive en classe
- apprendre à apprendre
- soutien disciplinaire (beaucoup...)

Ma collègue de gestion, elle prépare les élèves au BTS CGO. Elle leur fait des cours supplémentaires pour qu'ils ne soient pas désemparés quand ils arriveront

cocktail a écrit:

Bonsoir Bunbury, peux-tu me dire ce que tu as fait lorsque tu as abordé le thème de la communication orale stp ?

Bonjour,

Concernant le thème de la communication orale, je les ai réparti en binômes.

Dans un premier temps, ils avaient pour mission de se lever et de présenter leur binôme devant toute la classe.

-Nom / Prénom
-Pourquoi a t-il/elle opté(e) pour un bac pro ?
-Pourquoi avoir choisi la filière vente ?
-Ses qualités / ses défauts.

On a pu évoquer la difficulté de se présenter devant un groupe, de privilégier un langage professionnel à un langage familier.

Dans un deuxième temps, on a parlé des qualités et des défauts. Ce qui peut être dit et pas dit lors d'un entretien de recrutement.

Comment transformer un défaut en qualité, etc...

Ca m'a occupé une séance d'une heure.

De ton côté, comment as-tu mené ta séance "adopter une attitude positive en classe ?" Cette idée de séance me plait bien, as-tu des ressources à ta disposition ?

Merci !

Salut Bunbury,

Excuse-moi pour cette réponse tardive.

J'ai pris pour base un support trouvé sur le site de l'académie de Caen :
http://www.ac-caen.fr/mediatheque/formation_enseignement/enseignement_professionnel/bac_pro_3_ans/FA_attit_classe.pdf   (j'ai modifié l'intitulé du tableau en page 2 en remplaçant "comportement négatif" par quelque chose de plus positif du style "à améliorer")
Cela a été le point de départ d'un moment de réflexion.
J'ai enchainé sur un test ludique permettant aux élèves de savoir s'ils avaient une mémoire visuelle, auditive ou motrice.
Pour finir on a regardé les outils des élèves : cahier, agenda... Et on s'est demandé comment on pouvait améliorer la tenue de ces outils.