Avez-vous des classes franchement "antipathiques" ?

Bonjour,

je ne sais pas si ce topic a déjà été traité mais je me lance: une de mes classes est franchement antipathique et j'y vais à reculons. Je m'explique: la classe est faible dans l'ensemble et sur 27, j'en ai au moins la moitié qui ne sait pas produire un énoncé minimal en anglais. Même pas les nombres ou la date d'ailleurs... Et certains d'entre eux sont agités dont un pertubateur. Pour les autres, des filles majoritairement, ils ne font aucun effort de participation, c'est le silence total, voire le refus de prononcer le moindre mot.Pas un sourire, des regards en l'air ou d'ennui, un mur, quoi! Aucune tête de classe, aucun enthousiasme...  
Je veux bien qu'ils s'ennuient , que ce soit l'âge ou autre chose, mais même des mauvais élèves peuvent être sympathiques, agréables ou attachants. Ici, que nenni! Une concentration d'antipathie...
Avez-vous déjà eu des classes avec une telle configuration? Je précise que c'est une 4° et que le collège est rural et culturellement peu favorisé.

Oui, mes BTS. Je suis moins qu'une sous-matière, et sur 24, j'en ai environ 1/4 qui travaille (au mieux, les bons jours), le reste ne fait strictement rien (à part discuter, contester, provoquer, jouer avec son téléphone, roupiller, s'interpeller, rayez pas les mentions inutiles, y en a pas, et encore, j'en ai oublié). Et ils sont tous majeurs et vaccinés.
Je compte les heures qu'il me reste avec eux jusqu'à la fin de mon rempla, j'y vais à reculons, le mercredi est pour moi une torture, je les ai deux heures, je suis leur dernier cours de 11h à 13h, du rêve en barre...

Moi, un demi- individu (une femme !   ) voire un quart d'individu (une femme jeune !    ), qui enseigne une sous matière (les lettres dans un établissement technique/scientifique)  :lol: par contre ils sont attachants, individuellement, ou en petits groupes. Et plein de vie   (smiley qui se pend)

Al a écrit:Moi, un demi- individu (une femme !   ) voire un quart d'individu (une femme jeune !    )

Tu fais bien de souligner, j'avais oublié de préciser ce paramètre non négligeable dans leur appréhension de mes cours... *soupir*

Pourquoi cette question dans " jeux et swaps"? Tu veux qu'on s'échange nos classes pour juger de la plus antipathique?   

Moi , ce qui me perturbe, c'est justement qu'ils ne sont même pas attachants pris individuellement. Je ne parle pas que du manque de travail ou de niveau faible.

Oh pardon!    Quelqu'un de compétent dans la matière peut-il le rediriger ou me dire comment faire???  

stench a écrit:Pourquoi cette question dans " jeux et swaps"? Tu veux qu'on s'échange nos classes pour juger de la plus antipathique?   

 :lol!:

Sujet déplacé, j'espère que cela te convient, sinon tu me fais signe.

Merci   

J'ai une classe de 6e très antipathique. 28 élèves, 8 à 10 perturbateurs : l'horreur.
Je n'ose imaginer ce que cette classe deviendra dans 2 ou 3 ans.

Cela m'est arrivé l'an dernier dans ma 5e en CDS, établissement rural au fin fond de la cambrousse. 23 élèves, des bons, des faibles, des très faibles, des moyens. Pas méchants, pas perturbateurs mais...pas un seul ne m'a "touché". Pas un seul de percutant, d'intéressant. C'était un silence de mort pendant les deux fois deux heures où je les avais. Une espèce de fatalité sociale planait sur cette classe, c'était horrible. Le jeudi de 15h à 17h, c'était un cours suicidaire...
Et l'ignorance réciproque était telle, que je suis tombée enceinte en octobre. Dans mon établissement 1, j'ai eu les premiers murmures dans les rangs peu après Noël. Dans mon CDS, j'ai été arrêtée fin avril, à 31 SA, et TOUS m'ont demandé: "mais madame vous êtes malade? C'est pour ça que vous partez?"  :shock: , pas un seul n'avait remarqué que j'étais enceinte...   
Je ne pense jamais à eux avec émotion, même dans mon ancien collège ZEP, je repense à certains élèves avec "plaisir", mais là, dans cette classe, aucun. C'est triste quand même.

Souvent,l'antipathie dure un mois,3 mois ou 6 mois mais il y a un moment où quelques lueurs apparaissent après ce laps de temps. S'il y a des petites victoires,donne une bonne note de participation à untel et trucmuche afin de motiver les autres pour participer en classe.

Je n'ai pas de classe "franchement antipathique" cette année mais j'en ai quelques unes où l'ambiance est naze (un peu comme dans ta classe : très peu de sourires, beaucoup de soupirs d'ennui ou de bavardages/ricanements et une participation mollassonne. Mais bon, il y a quand même deux trois élèves sympathiques dans le lot, c'est déjà ça.). J'ai aussi des groupes très faibles qui ne bossent absolument pas et qui sont franchement pénibles à supporter (toutes les classes professionnelles...hum...), mais quand je croise les élèves de ces classes dans les couloirs, ils me disent bonjour en souriant au moins. Et quand on discute un peu d'autre chose, de leurs loisirs/passions, ils deviennent plus sympa.
Il y a deux ans, j'ai eu une classe de 3° vraiment antipathique, une bande de petits prétentieux complètement nuls, toujours dans la provoc, avec un mauvais esprit...il me tardait d'en finir avec eux! Et l'année dernière, j'en ai bavé aussi avec une 4° sur un remplacement. Je n'étais qu'une pauvre remplaçante de merde pour eux et ils s'étaient plus ou moins ligués contre moi. Il y avait vraiment une sale ambiance. Pas un pour rattraper l'autre là-dedans. Ils avaient fait le même coup à une remplaçante de physique qu'ils avaient eue au début de l'année apparemment.

En moyenne, j'ai une classe franchement antipathique tous les ans (souvent des 5e d'ailleurs). Cette année, j'en ai un exemple parfait: flemmards, ignares au possible, revendicatifs, insolents, qui se foutent quasi ouvertement de ma gueule. Je n'ai aucun plaisir à travailler avec eux, je m'ennuie énormément en cours et je leur dicte absolument tout (je suis lassée des bruits concertés et collectifs de toussotements/ sifflements/ claquements de stylo quand je tourne le dos pour écrire au tableau).

Tess. a écrit:En moyenne, j'ai une classe franchement antipathique tous les ans (souvent des 5e d'ailleurs). Cette année, j'en ai un exemple parfait: flemmards, ignares au possible, revendicatifs, insolents, qui se foutent quasi ouvertement de ma gueule. Je n'ai aucun plaisir à travailler avec eux, je m'ennuie énormément en cours et je leur dicte absolument tout (je suis lassée des bruits concertés et collectifs de toussotements/ sifflements/ claquements de stylo).

Oui les faire gratter et trimer c'est une solution.

Oui, et ils n'en ont pas marre visiblement. Dès que je relâche la pression 3 secondes (bien obligée, pour expliquer quelque chose ou distribuer une feuille de temps en temps), leur cirque repart.

Non, Yogi cela ne fonctionne pas, j'ai déjà testé... grille de participation avec le résultat le plus pourri que j'ai jamais eu. Non, aucune envie, aucun entrain, des regards désabusés ou qui fuient... La collègue d'espagnol n'en peut plus non plus. Banque d'exos pour elle demain. C'est à ce point!

Lizdarcy a écrit:Non, Yogi cela ne fonctionne pas, j'ai déjà testé... grille de participation avec le résultat le plus pourri que j'ai jamais eu. Non, aucune envie, aucun entrain, des regards désabusés ou qui fuient... La collègue d'espagnol n'en peut plus non plus. Banque d'exos pour elle demain. C'est à ce point!

Bin oui,grattez,grattez...Tant pis pour eux.

J'ai cette année une classe de troisième très antipathique, ils ne participent pas du tout, ne font aucun effort, ne veulent pas travailler et se plaignent constamment: "je comprends rien" "la physique ça sert à rien" et râlent car ils se prennent des cartons à chaque contrôle... C'est déprimant et pareil dans les autres matières

pop-corn a écrit:J'ai cette année une classe de troisième très antipathique, ils ne participent pas du tout, ne font aucun effort, ne veulent pas travailler et se plaignent constamment: "je comprends rien" "la physique ça sert à rien" et râlent car ils se prennent des cartons à chaque contrôle...  C'est déprimant et pareil dans les autres matières

Ca va tailler aux conseils de classes,ils vont se réveiller au 3ième trimestre à cause de l'orientation mais les profs passent une année de bouse.

En lycée, non. Seules mes classes de BTS ont toujours été à gerber, c'est le niveau infect par excellence : plus nuls que les secondes, mais orgueilleux d'avoir eu le bac... Tu parles d'un exploit

Une de mes 6e : 6 peturbateurs (insultes, bagarres, s'interpellent d'un bout à un autre de la classe) et en bonus des élèves prétentieux et mal élevés, qui se permettent de critiquer le cours à voix haute. Un de ces charmants bambins m'a sorti tout à l'heure qu'une problématique, ça servait à rien... et que c'était nul de faire des études de cas  Ah oui et quand je leur ai dit qu'on faisait une interro, il m'a fait "c'est mort" :shock: :shock: :shock: 

Je les adore   

Jenny a écrit:Une de mes 6e : 6 peturbateurs (insultes, bagarres, s'interpellent d'un bout à un autre de la classe) et en bonus des élèves prétentieux et mal élevés, qui se permettent de critiquer le cours à voix haute. Un de ces charmants bambins m'a sorti tout à l'heure qu'une problématique, ça servait à rien... et que c'était nul de faire des études de cas  Ah oui et quand je leur ai dit qu'on faisait une interro, il m'a fait "c'est mort" :shock: :shock: :shock: 

Je les adore   

En 6e ? Et bé !!

Il y a 2 ans, j'avais une 3e DP3 vraiment antipathique : tous plus nuls les uns que les autres, en avec ça insolents, puants, très fiers d'eux quand ils avaient des mauvaises notes, et pas un seul sympa ou intéressé auquel se raccrocher. J'ai fini l'année en foutant la moitié de la classe à la porte à chaque début de cours. Les autres me lançaient des regards de haine ensuite, mais eux étaient vaguement suivis la maison et ne pouvaient donc pas trop m'envoyer chier directement. Année épouvantable !

Cette année j'ai à nouveau les 3e DP3, ils sont très faibles mais plutôt sympa, ne font rien à la maison mais veulent bien bosser un peu en classe... et puis on peut parler avec eux, il y a un petit début de réflexion et d'intérêt. Ouf !

Cripure a écrit:En lycée, non. Seules mes classes de BTS ont toujours été à gerber, c'est le niveau infect par excellence : plus nuls que les secondes, mais orgueilleux d'avoir eu le bac... Tu parles d'un exploit

Ahaha, si réussir le bac était synonyme de talent ,on le saurait!