Ras le bol des copies de devoirs maison identiques !

Bonsoir,

je suis en cours de correction d'un DM que j'ai donné à mes troisièmes pour Noël. J'ai 3 couples de copies identiques (avec les mêmes fautes... Savent pas tricher intelligemment en plus!), et je n'ai pas encore fini de corriger! Argh !!! Ca m'énerve. On nous encourage à donner beaucoup de devoir maison, mais quel intérêt à la fin quand ils copient?

J'y retourne.  

Le devoirs maison en allemand c'est n'importe quoi aussi, en général c'est Google qui travaille. Je ne donne jamais de devoirs écrits, en tout cas pas noté, le travail maison "se limite" à l'apprentissage du vocabulaire.

Mon mari, lors des devoirs et des D.M. donne deux versions du même devoir avec des valeurs numériques différentes.
Cela en calme certains.
bon courage.

À ta question, que j'avais posée à un inspecteur, il m'avait été répondu que c'est parce qu'on ne donnait pas assez de DM qu'ils copiaient les uns sur les autres.

C'est pour ça que je n'en donne plus en français (si ce n'est des exercices où tricher est impossible, du type journal de bord de lecture).
J'en ai eu assez de corriger des copies en partie pompées sur d’autres ou sur le net, ou en partie faites par les parents. Cette année, je fais tout sur table. Au moins, je sais ce que ça vaut. 
Les travaux maison, j'en relève au pif de temps en temps, ou ils me les rendent s'ils en ont envie, mais ils ne sont pas notés dans ce cas-là.

Oui Tazon c'est possible car effectivement je n'en donne pas beaucoup. Je vais peut-être revoir ma manière de faire, et leur en donner plus souvent alors ... Ils vont être contents  :diable: .

Mais pourquoi tu ne divises pas la note par trois?   Travail à trois, note divisée d'autant... Ou zéro à tous les trois, jusqu'à ce qu'on t'avoue où est l'original...

Je l'ai déjà fait ça Marie-Laetitia et j'ai eu des problèmes avec les parents. Je crois bien que les parents avaient donné l'autorisation à leur gamine de ne plus rien faire en maths.

Ombredeloup a écrit:Je l'ai déjà fait ça Marie-Laetitia et j'ai eu des problèmes avec les parents. Je crois bien que les parents avaient donner l'autorisation à leur gamine de ne plus rien faire en maths.

  mais on ne leur demande pas leur avis! (je sais que tu sais mais ça m'éneeeerve. Hum.)

Et qu'en avait dit la direction?

La direction n'avait rien dit. En plus, j'avais eu le malheur de donner mon mail, si les élèves avaient des questions. J'ai donc reçu un mail des parents.  

Ombredeloup a écrit:La direction n'avait rien dit. En plus, j'avais eu le malheur de donner mon mail, si les élèves avaient des questions. J'ai donc reçu un mail des parents.  

Bon, j'ai mauvais caractère, hein...

Spoiler:

Tu as surement raison, mais j'étais stagiaire... Ce que je pensais faire, c'était de leur rendre leur DM, et d'annoncer que comme il y avait eu triche, il y aurait maintenant un DM par semaine. Au moindre soupçon, je mettrai 0.

Ras le bol aussi !!
Et j'ai testé la "solution" de l'inspecteur... en donner plus.
Et bien ça marche... ils arrivent maintenant à tricher intelligemment   

Ils recopient une question sur l'un, une question sur l'autre ; essaient de changer la formulation des phrases réponses (de façon bancale la plupart du temps) ; recopient sur un élève d'une autre classe ; et j'en ai même une qui a pensé à changer tous les noms des points de la figure quand elle a recopié la démonstration par Thalès sur sa copine (alors que le nom des points était imposé par l'énoncé    ).
Du coup c'est encore plus difficile à déceler et encore plus contestable par les parents !


(je ne trouve pas le smiley qui se pend !)

Ils doivent passer plus de temps à élaborer des stratégie pour tricher qu'ils n'en passeraient à faire leur devoir eux-même. Ras le bol, ras le bol, ras le bol  

Ah je ne suis pas la seule!! Tu me rassures c0c0 !!

Ombredeloup a écrit:Ah je ne suis pas la seule!! Tu me rassures c0c0 !!

  

Je crois que nous sommes presque aussi nombreux à en avoir ras le bol (pour être polie) qu'il y a de profs de maths à tenter encore de faire des DM !

Edit : J'en ai même un en sixième qui m'a rendu son DM sur papier calque (bin oui c'était une figure de géométrie alors pour tricher c'est plus facile avec du calque !)

Et ça me fait penser que j'en récupère 4 paquets demain  ... pas envie

Je ne donne plus de DM non plus pour les mêmes raisons ( sauf de l'expression écrite sur un sujet d'imagination ) et en cas de devoir identique , 0 ( mais c'est rare : les miens préfèrent avoir directement 0 pour travail non rendu ).

c0c0 a écrit:Ras le bol aussi !!
Et j'ai testé la "solution" de l'inspecteur... en donner plus.
Et bien ça marche... ils arrivent maintenant à tricher intelligemment   

Ils recopient une question sur l'un, une question sur l'autre ; essaient de changer la formulation des phrases réponses (de façon bancale la plupart du temps) ; recopient sur un élève d'une autre classe ; et j'en ai même une qui a pensé à changer tous les noms des points de la figure quand elle a recopié la démonstration par Thalès sur sa copine (alors que le nom des points était imposé par l'énoncé    ).
Du coup c'est encore plus difficile à déceler et encore plus contestable par les parents !


(je ne trouve pas le smiley qui se pend !)

Ils doivent passer plus de temps à élaborer des stratégie pour tricher qu'ils n'en passeraient à faire leur devoir eux-même. Ras le bol, ras le bol, ras le bol  

Moi un jour un élève a recopié toute la démonstration (d'un exercice de géométrie) sur la copie d'un autre, mais pour faire croire qu'il n'a pas triché il a changé tous les "donc" en "car".   :boulet: 

edit

Je ne donne jamais de DM ! Mais je ne suis pas prof de maths... Je crois que vous y êtes obligés, hélas !

Je ne donne pas de DM afin de conserver ma santé mentale.

Quand je leur donne un petit DM je leur dis de le faire à 2 max et de pas me rendre de copies en double et que par contre si je devais avoir des copies identiques entre les binomes je mets 0.
Fait sur 2 classes différentes avec 2 DM différents, j'ai quelques malins qui ont tenté et qui ont perdu mais sinon ils ont joué le jeu un minimum

(Bon, c'était très simple et très rapide !)

J'évite de donner des DM, et quand je le fais c'est plutôt des constructions géométriques (et là à moins de le faire faire par un camarade, difficile de copier... ils ont le modèle de figure à reproduire sur la copie de toute façon!).

linkus a écrit:Je ne donne pas de DM afin de conserver ma santé mentale.

Il faudra vraiment que je dise ça à mon IPR lors de ma prochaine inspection. :lol:

A part ça, je demande à mes élèves de faire les DM en groupes (de 3 maxi). Je leur précise en particulier que je veux voir autant d'écritures qu'il y a de noms sur la copie.
Etonnament cela indigue le phénomène de pompage puisqu'ils sont donc obligés de se voir pour produire un devoir "conforme" à mes attentes. De ce fait ils essayent quand même de le faire (en général).

Spoiler:

Ombredeloup a écrit:Oui Tazon c'est possible car effectivement je n'en donne pas beaucoup. Je vais peut-être revoir ma manière de faire, et leur en donner plus souvent alors ... Ils vont être contents  :diable: .

Ah oui mais non, je citais cette réponse parce que je la trouve débile, je n'en donne plus non plus, juste les corrections de devoir ramassées, mais même d'un jour sur l'autre, ils trouvent moyen de recopier les uns sur les autres (avec bonne conscience en plus : "mais on l'a fait ensemble" pleurniche une gourde qui ne sait pas expliquer ce qu'elle a écrit, c'est dire comment ils conçoivent le travail de groupe), et bien sûr, il y a des parents qui font le gros du boulot aussi. Cependant, pour quelques uns, c'est fructueux, il faut le reconnaître, de pouvoir travailler en prenant autant de temps qu'ils veulent.