Après le primaire, l'UNL appelle à étendre la réforme des rythmes scolaires au lycée.

Selon l'UNL, les emplois du temps au lycée en France sont "les plus invivables d'Europe".

Interview d'Yvan Dementhon, président de l'UNL :



"Les emplois du temps aujourd'hui sont complètement incohérents et aléatoires. Ils sont faits avec des logiciels. On se retrouve avec des journées parfois à plus de 8h de cours par jour, des pauses très très courtes et des semaines qui sont très très longues. Ce n'est pas du tout adapté aux rythmes chronobiologiques. On a lancé une campagne avec une pétition, mais aussi sur le terrain, devant chaque lycée. [...] Les élèves sont traités presque comme du bétail."

Sur le site du Monde :

La réforme des rythmes au primaire pourrait-elle s'étendre au lycée ? Même si le ministre de l'éducation, Vincent Peillon, a annoncé que ce dossier ne serait pas d'actualité avant 2015, l'Union nationale lycéenne (UNL), principal syndicat lycéen, a inscrit au cœur d'une campagne, lancée lundi 9 décembre, l'exigence de journées scolaires moins lourdes et plus régulières. Aujourd'hui, la durée hebdomadaire passée en classe varie entre 30 heures et 40 heures. Des semaines très lourdes auxquelles s'ajoutent de nombreux « trous » entre les cours. Selon Ivan Dementhon, président de l'UNL, cet aménagement nuirait à la concentration des élèves.

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J'aimerai bien que ce jeune gugusse qui croit manifestement tout savoir peut m'expliquer pourquoi des méthodes qui datent de plusieurs centaines d'années et qui ont fonctionné seraient aujourd'hui dépassées. Je sens qu'on aura encore droit à l'éternel couplet sur les changements de publics scolaires. La seule chose qui a réellement changé c'est la baisse des exigences envers les élèves notamment en matière de concentration en classe.
Pour ce qui est des temps passé au lycée et des horaires avec des trous j'aimerai qu'il me prouve que c'est aujourd'hui plus dur pour lui que pour moi il y a 15 ans, ce dont je doute.
Si vraiment il veut réussir qu'il arrête de perdre son temps dans des studios de radio et qu'il bosse ses cours.

C'est vrai que parfois...
Ma pauvre petite seconde qui travaille du lundi au samedi matin avec parfois une seule heure pour manger... tout ça pour caser des trucs genre AP   Mais c'est aussi une classe avec bcp d'options (euro, latin), ceci explique cela.

géohistoire a écrit:J'aimerai bien que ce jeune gugusse qui croit manifestement tout savoir peut m'expliquer pourquoi des méthodes qui datent de plusieurs centaines d'années et qui ont fonctionné seraient aujourd'hui dépassées. Je sens qu'on aura encore droit à l'éternel couplet sur les changements de publics scolaires. La seule chose qui a réellement changé c'est la baisse des exigences envers les élèves notamment en matière de concentration en classe.
Pour ce qui est des temps passé au lycée et des horaires avec des trous j'aimerai qu'il me prouve que c'est aujourd'hui plus dur pour lui que pour moi il y a 15 ans, ce dont je doute.
Si vraiment il veut réussir qu'il arrête de perdre son temps dans des studios de radio et qu'il bosse ses cours.

Voilà une réponse qui me plait, et à laquelle je souscris pleinement.
J'ai failli verser une larme devant l'argumentaire de ce jeune homme

Même pas cap' de leur faire faire du poney sur une guitare (ou l'inverse, je m'y perds dans cette réforme   )

géohistoire a écrit:J'aimerai bien que ce jeune gugusse qui croit manifestement tout savoir peut m'expliquer pourquoi des méthodes qui datent de plusieurs centaines d'années et qui ont fonctionné seraient aujourd'hui dépassées. Je sens qu'on aura encore droit à l'éternel couplet sur les changements de publics scolaires. La seule chose qui a réellement changé c'est la baisse des exigences envers les élèves notamment en matière de concentration en classe.
Pour ce qui est des temps passé au lycée et des horaires avec des trous j'aimerai qu'il me prouve que c'est aujourd'hui plus dur pour lui que pour moi il y a 15 ans, ce dont je doute.
Si vraiment il veut réussir qu'il arrête de perdre son temps dans des studios de radio et qu'il bosse ses cours.

Attention, sans être en désaccord avec toi, c'est aussi ce genre d'argument qu'utilise les défenseurs de la réforme des rythmes dans le primaire.....