Les SEGPA menacées de fermeture ?

Nous en avons déjà parlé dans plusieurs fils mais l'autre jour, un collègue s'est adressé à l'ensemble de la salle des profs.
L'équipe SEGPA a fait une heure syndicale et refera une réunion au mois de janvier.
Ils sont très inquiets - les cartons prévoyant la fermeture des classes de 6e et de 5e SEGPA (mais le maintien, pour l'instant, des 4e/3e).   
Nous en saurons plus en janvier mais je voulais savoir ce qu'il en était dans vos différents établissements.

Décidément, on ferme tout. Quand est-ce qu'on ferme les collèges ?   

Ergo a écrit:Nous en avons déjà parlé dans plusieurs fils mais l'autre jour, un collègue s'est adressé à l'ensemble de la salle des profs.
L'équipe SEGPA a fait une heure syndicale et refera une réunion au mois de janvier.
Ils sont très inquiets - les cartons prévoyant la fermeture des classes de 6e et de 5e SEGPA (mais le maintien, pour l'instant, des 4e/3e).   
Nous en saurons plus en janvier mais je voulais savoir ce qu'il en était dans vos différents établissements.

Qu'est-ce qui justifie une telle fermeture Ergo ? Manque d'effectif ?
Vous prévoyez de contester ?
La nôtre fonctionne à effectif plein et encore, on pèse vraiment le pour et le contre avant de monter un dossier, sachant que les places sont rares. Aussi je ne comprends pas bien une telle décision.

Merci de l'info en tout cas, je me renseignerai pour mon étab'.

L'an dernier, des dossiers ont été acceptés en première commission puis refusés en commission finale. Aux commissions, on a dit de commencer à faire une croix sur les ré-orientations collège-segpa, que les élèves devaient arriver en 6e SEGPA et qu'il faudrait garder le même nombre d'élèves dans la division de la 6e à la 3e, excluant de fait toute réorientation de nos 6e types à une classe de 5e segpa comme ça arrive parfois.

Nous avons 16 élèves en 6e, 16 en 5e, 2x14 en 4e, 2x12 en 3e...et en général, nous proposons une 10aine de dossiers d'élèves de 6e et de 5e en réorientation, en plus, du coup, de nos effectifs segpa. Il y a, au contraire, un réel besoin de ces classes. C'est bien pour cela que c'est alarmant.

C'est budgétaire, comme les places en IME, cela coûte trop cher. Dans mon académie plusieurs segpa 128 passent à 64 places. Toujours autant de besoins ( voire plus ) mais plus de sous.

Ergo a écrit:Nous en avons déjà parlé dans plusieurs fils mais l'autre jour, un collègue s'est adressé à l'ensemble de la salle des profs.
L'équipe SEGPA a fait une heure syndicale et refera une réunion au mois de janvier.
Ils sont très inquiets - les cartons prévoyant la fermeture des classes de 6e et de 5e SEGPA (mais le maintien, pour l'instant, des 4e/3e).   
Nous en saurons plus en janvier mais je voulais savoir ce qu'il en était dans vos différents établissements.

Nous avons les mêmes échos ici (et ce n'est pas si récent), la directrice de la SEGPA est persuadée que la fermeture est prévue à terme, les collègues PLP ont fait tourner une pétition, ils pensent que les ateliers des Segpa vont fermer sous peu. Nous avons de plus en plus d'élèves relevant officiellement de la Segpa qui arrivent dans les classes générales, et même un ou deux Ulis "en attendant", voire même parfois des élèves relevant d'un IME. Les classes spécialisées coûtent cher et ne sont pas extensibles, alors qu'accueillir (  ) ces élèves dans les classes de collège ne coûte rien (rien d'autre qu'une tension permanente dans la classe en question naturellement, et la mauvaise conscience de l'enseignant qui n'y arrive pas, mais ça qui s'en soucie ?).

C'était inscrit dans la loi de 2005...

Et puis deux choses, les SEGPA ne rentrent pas dans "le collège unique" ni dans les exigences du socle commun. On a du mal à faire rentrer dans le crâne de nos grands penseurs que des gamins ne sont pas faits pour rester de la 6ème à la 3ème dans un cycle normal.

C'est absolument certain.
Je viens encore d'en parler avec mon proviseur.

Dans mon établissement, les classes de SEGPA ont été supprimées il y a deux ans, à ce que m'a dit ma tutrice. Les classes de DP6 ont également été supprimées et il semble que l'on conserve tant bien que mal la classe ULIS dont nous disposons.

Pfff quel bazar,c'est n'importe quoi.Je ne connaissais pas ces infos.
Des gamins réussissent mieux en SEGPA ,pourquoi les noyer? Et puis merci la pédagogie différenciée dans les classes hétérogènes avec 28 élèves.
Quand est-ce que l'EN apporte des bonnes nouvelles? A la St Glinglin?

Logique. Dans le primaire la loi Jospin avait fermé les classes de perfectionnement, soi disant au profit des RASED. On sait ce que Sarkozy a fait des personnels RASED. Nous n'avons conservé que les CLIS qui sont souvent surchargées.

Dans la logique du socle et du cycle CM-6ième, les SEGPA n'ont plus leur place.

atrium a écrit:Logique. Dans le primaire la loi Jospin avait fermé les classes de perfectionnement, soi disant au profit des RASED. On sait ce que Sarkozy a fait des personnels RASED. Nous n'avons conservé que les CLIS qui sont souvent surchargées.

Dans la logique du socle et du cycle CM-6ième, les SEGPA n'ont plus leur place.

Ca va être sympa la 6ème   
Remarque ça évitera un maintien en CM2 dans l'attente d'une place et du coup ça coûtera encore moins cher, c'ets une double économie.  .
Pauvres gosses ....

Axel a écrit: Nous avons de plus en plus d'élèves relevant officiellement de la Segpa qui arrivent dans les classes générales, et même un ou deux Ulis "en attendant", voire même parfois des élèves relevant d'un IME. Les classes spécialisées coûtent cher et ne sont pas extensibles, alors qu'accueillir (  ) ces élèves dans les classes de collège ne coûte rien (rien d'autre qu'une tension permanente dans la classe en question naturellement, et la mauvaise conscience de l'enseignant qui n'y arrive pas, mais ça qui s'en soucie ?).

+1
J'ai le cas cette année d'un élève qui sort de CLIS est qui arrivé en 6e ...C'est un vrai festival, et personnellement, j'ai de plus en plus mal à gérer la situation (disons que 3 cours sur 4 le pauvre bonhomme est juste ingérable)...Mais peu importe hein, qu'il en souffre (et le dise), et que les 23 autres soient sacrifiés sur l'autel des économies (parce que pendant qu'on le canalise, 35 minutes par cours, on ne fait pas cours justement...).

Il n'y a pas encore de rumeurs de fermetures de SEGPA ici, mais honnêtement, au train où vont les choses, cela ne m'étonnerait pas. Et ensuite, on nous bassine avec la réussite des élèves...

ici en élémentaire nous avons des consignes de 0 maintien or c'est une condition pour que le dossier soit valide... la conclusion s'impose d'elle même je pense sur l'avenir souhaité des segpa.

Hermiony a écrit:

Axel a écrit: Nous avons de plus en plus d'élèves relevant officiellement de la Segpa qui arrivent dans les classes générales, et même un ou deux Ulis "en attendant", voire même parfois des élèves relevant d'un IME. Les classes spécialisées coûtent cher et ne sont pas extensibles, alors qu'accueillir (  ) ces élèves dans les classes de collège ne coûte rien (rien d'autre qu'une tension permanente dans la classe en question naturellement, et la mauvaise conscience de l'enseignant qui n'y arrive pas, mais ça qui s'en soucie ?).

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J'ai le cas cette année d'un élève qui sort de CLIS est qui arrivé en 6e ...C'est un vrai festival, et personnellement, j'ai de plus en plus mal à gérer la situation (disons que 3 cours sur 4 le pauvre bonhomme est juste ingérable)...Mais peu importe hein, qu'il en souffre (et le dise), et que les 23 autres soient sacrifiés sur l'autel des économies (parce que pendant qu'on le canalise, 35 minutes par cours, on ne fait pas cours justement...).

Il n'y a pas encore de rumeurs de fermetures de SEGPA ici, mais honnêtement, au train où vont les choses, cela ne m'étonnerait pas. Et ensuite, on nous bassine avec la réussite des élèves...

Je me reconnais complètement dans cette description avec ma 6ième de cette année.

Je me suis entretenu hier soir au téléphone avec un collègue PLP qui vient d'être inspecté (inspection de toute l'équipe sur une après-midi). En fin de journée, discours de l'Inspecteur : les élèves de SEGPA sont des collégiens avant tout... comprenez ce qu'il faut comprendre... Les Inspecteurs demandent donc aux collègues d'insérer petit à petit les élèves de SEGPA au collège ...où comment se mettre une balle dans le pied.