Des idées d'improvisation théâtrale ?

Comme chaque fin d'année, j'aimerais proposer à mes 6e et mes 4e, pour le dernier cours, des improvisations théâtrales... mais je manque de thèmes.
Auriez-vous une liste de thèmes?
Merci beaucoup.

Fais un tour sur le site dramaction ! 

C'est sur ce site que j'avais trouvé des thèmes d'improvisations...
Mais comme, ça fait plusieurs années que j'ai la même liste, j'aurais bien aimé en trouver d'autres...

Bonjour !

Avec les sixièmes, j'ai tenté plusieurs situations dans ma séquence sur la comédie. Les élèves avaient en plus des consignes à respecter : employer le comique de gestes, de répétition, de mots ou de caractère. Voici les situations qui ont bien marché :

- le jury d'un concours musical ne s'entend pas sur la prestation d'un candidat
- vous présentez une émission culinaire et proposez une recette originale (j'ai eu droit à la hyène sur son lit de jus de céleri !)
- vous arrivez en cours : la classe est vide, pas de professeur, pas de camarades...
- un prospecteur téléphonique propose un nouveau téléviseur à une femme âgée aveugle
- un père et son fils ne s'entendent pas sur le choix d'un DVD pour la soirée

Ces idées sont peu nombreuses, j'espère qu'elles pourront tout de même t'aider un peu.

Sympas tes idées! Je prends!

Utilisée s cette année avec une comédienne dans le cadre d'un atelier théâtre:

1) Tu places 3 chaises devant le public. Chaque chaise correspond à une émotion (ex : colère, joie, tristesse). Trois élèves s'installent debout devant les chaises. A ton signal ils doivent s'assoir et au moment où leurs fesses touchent le siège ils doivent jouer l'émotion pendant une minute. Nouveau signal, ils changent de chaise et ainsi de suite.

2) Tu prépares une enveloppe avec des mots : (valise, marteau, sac à main, balai, placard, corbeau, ampoule .......). Tu demandes au premier élève de piocher un mot dans l'enveloppe sans forcément le montrer au public. Il va sur scène et doit mettre en place une situation dans laquelle il dira ce mot. Il reste sur scène une fois le mot prononcé et un deuxième élève arrive, avec son mot.

Le premier élève doit trouver une parade pour sortir de scène. Quand le premier élève sort, le troisième élève entre...etc etc...

3) On peut s'aider de l'exercice deux pour un 3e exercice d'impro. Les élèves ont gardé leur mot et ils doivent se mettre en groupe (deux ou plus) par affinité de mot.
Le sac à main va bien avec la valise par exemple.

Les mots donnent l'esprit de la scène à jouer. Ils ne sont pas obligés cette fois de les prononcer, cela peut seulement leur donner une idée de canevas, de situation.

touby a écrit:Fais un tour sur le site dramaction ! 

Génial, je ne connaissais pas !

J'ai monté un club théâtre cette année avec deux classes de 5°, voilà quelques idées d'impro.:
1. En deux colonnes face à face: le premier de chaque colonne s'avance l'un vers l'autre et un commence en faisant un animal sans parler, l'autre tout en marchant vers lui doit deviner et une fois qu'ils se sont croisés c'est à lui de refaire l'animal (pas tjrs simple à deviner d'ailleurs) et ainsi de suite.
2. Le film muet: par groupe de 2 ou 3: une situation mais sans paroles, comme dans un film muet, puis au deuxième passage, avec des paroles. 
3. Des mots écrits et mis dans une boite, chaque groupe tire un mot et doit construire une scène autour de ce mot.
4. L'objet: chaque groupe a un objet avec lui et doit trouver une situation ayant un rapport avec cet objet (mais qui peut être détourné de sa première fonction: une écharpe peut devenir un serpent...)

Je recherche également des idées de situations rigolotes à jouer, je n'ai eu qu'une dizaine d'idées donc je suis très preneuse des vôtres !

Un truc qui marche bien et permet à ceux pour qui l'improvisation est un exercice difficile:
les 1000 et une façon de "dire bonjour"
de "d'annoncer une mauvaise nouvelle"
de "refuser une demande en mariage"
de "tricher aux examens"
...

les élèves se mettent en file et passent un par un.

Je recherche des idées à appliquer en anglais pour mon club d'anglais je précise ;-) des petites scènes light ou alors très communes mais fun. Par exemple, j'ai des trucs loufoques comme : "Dark Vador, ton fiancé, t'appelle pour dire qu'il te quitte pour une autre femme" (idée qui vient d'un show américain), ou encore "tu expliques comment Snapchat marche à ta mamie". Après j'ai des trucs plus basiques comme "tu es à un premier rencard désastreux" ou bien "ton futur toi t'appelle au téléphone"

Peut-être connais-tu déjà, ajb, l'émission "Whose line is it anyway ?". Outre qu'elle permet de sacrées tranches de rigolade, elle peut te donner des idées de thème ou de contraintes à travailler avec les élèves.