Quelle est la position du SNES sur les projets concernant le statut des enseignants?

Pour ne pas parasiter un autre topic similaire, voici la lecture du dernier US où le SNES évoque notamment les discussions sur le statut, les avancées positives, les craintes qu'ils ont et surtout, les grands oublis (la revalorisation, le collège...)
http://www.snes.edu/IMG/pdf/us736_pdf_bd.pdf

Introduction :
"Depuis des années, nos « statuts de 1950 » et nos statuts particuliers sont l’objet d’attaques et de remises en cause récurrentes, de dénigrement. Ce discours, porté par une majorité du monde politique et par la Cour des Comptes, est largement relayé par une presse complaisante ou des groupes de pression divers qui cachent mal leur volonté de détruire l’idée même de Fonction publique, voire leur hostilité.
Les tentatives ministérielles de réécriture partielle ou totale de nos statuts sont régulières, et la dernière en date, par Robien, s’est soldée, grâce à l’action du SNES-FSU et de la profession, par une victoire syndicale puisque le gouvernement suivant a abrogé les textes qui avaient été publiés.
Le SNES-FSU, syndicat majoritaire des personnels du second degré, combat au quotidien pour le maintien de « l’esprit statutaire » tout en portant un ensemble de revendications pour l’amélioration des textes réglementaires qui fixent nos missions et nos conditions d’exercice.
C’est dans cet esprit qu’il s’est engagé dans les discussions ouvertes par le ministre. Il défend, pied à pied, les mandats qu’il porte pour faire émerger des principes de réécriture qui respectent nos métiers, améliorent nos conditions de travail, d’emploi et de rémunération, pour que les avancées annoncées pour les uns (éducation prioritaire) ne constituent pas autant de reculs pour les autres, et pour imposer la reconnaissance du travail réel des collègues afin de faire avancer l’idée d’une nécessaire revalorisation de nos professions. Il a oeuvré pour que deux piliers essentiels pour le second degré soient réaffirmés : la définition hebdomadaire de nos maxima de services en heures de cours, et l’ancrage disciplinaire de nos missions et de notre recrutement.
C’est dans cet esprit qu’il a appelé les collègues enseignant en CPGE à la grève le 9 décembre.
AUJOURD’HUI VIENT LE TEMPS DE LA MOBILISATION DE L’ENSEMBLE DE LA PROFESSION AVANT LA TRADUCTION DES PROPOSITIONS MINISTÉRIELLES
EN TEXTES RÉGLEMENTAIRES.
Cela signifie que, dans un premier temps, chacune et chacun ait accès à une information claire, à l’opposé de la stratégie de désinformation que mènent certains qui préfèrent jouer sur les peurs et n’informent pas des modifications apportées au fil des réunions du « groupe de travail ». Le SNES-FSU appelle donc
l’ensemble des collègues à prendre connaissance des propositions, à les juger à l’aune de leurs attentes, de leur connaissance de la réalité du métier, de leur volonté, qui ne s’est jamais démentie, de faire réussir leurs élèves."

Moi, j'ai trouvé ça :

http://www.initiative-communiste.fr/articles/luttes/le-snes-fsu-et-vincent-peillon-drole-de-jeu-ou-lillusion-du-qui-perd-gagne/

retraitée a écrit:Moi, j'ai trouvé ça :

http://www.initiative-communiste.fr/articles/luttes/le-snes-fsu-et-vincent-peillon-drole-de-jeu-ou-lillusion-du-qui-perd-gagne/

oui, on peut trouver tout ce qu'on veut, y compris des expressions de groupuscules

Karine B. a écrit:

retraitée a écrit:Moi, j'ai trouvé ça :

http://www.initiative-communiste.fr/articles/luttes/le-snes-fsu-et-vincent-peillon-drole-de-jeu-ou-lillusion-du-qui-perd-gagne/

oui, on peut trouver tout ce qu'on veut, y compris des expressions de groupuscules

Et peut-on trouver une réponse claire à la question-titre de ce sujet?
Si j'ai bien suivi ce qui se dit sur un autre fil, il y aurait un certain décalage entre ce qui est dit dans au CSE et la "ligne" du SNES, mais quelle est celle-ci, si possible clairement?

Voici ce que je trouve, et qui me semble clair (quoique peut-être trop synthétique), sur le site national du SNES :

http://www.snes.edu/IMG/pdf/affiche_metier_statut.pdf

Merci beaucoup, c'est très clair!

y'a ça:
http://www.snes.edu/IMG/pdf/20131209_Fiches_metier_-_etat_des_lieux_-_Travail_SNES.pdf

Modulo a écrit:(quoique peut-être trop synthétique)
http://www.snes.edu/IMG/pdf/affiche_metier_statut.pdf

Je trouve aussi.

http://www.snalcmontpellier.fr/fs/Root/boaao-QU_1362_DIFFUSION.pdf
http://www.snes.edu/IMG/pdf/affiche_metier_statut.pdf

Le snes et snalc ont-ils la même agence de pub ? Leur nouvelle charte graphique est presque la même !! Les idées se rejoignent-elles aussi ???

il y a aussi ça : http://www.snes.edu/tract-metier-statut.html

Affiche A3 du SNES de Lille pour le panneau syndical : http://www.lille.snes.edu/spip.php?article2660

Positions du SNES en date du 12 décembre : https://www.neoprofs.org/t69630-reforme-des-statuts-le-snes-appelle-a-debattre-collectivement-du-projet-et-des-modalites-d-action-le-snalc-est-satisfait

Je lis et relis les analyses des uns et des autres sur ces négociations et je me dis que nous sommes de gros pigeons.
C'est le ministre qui dicte son tempo, ses thèmes, ses 'avancées', au rythme que lui décide.
Nous voilà à batailler virgule après virgule sur des textes qui doivent nous servir de 'bouclier' pour longtemps, mais financièrement c'est rien de rien de rien! Quand on relit la promesse d'augmenter de 50% les enseignants faite par Peillon en 2009, c'est absolument hallucinant.
J'aurais préféré l'une de ces options :
- M. le ministre, on ne s'assoira à la table de négociations que lorsque vous aurez tenu votre promesse de revaloriser de manière substantielle les rémunérations des enseignants.
- ou M. le ministre, vous voulez changer notre statut sans avoir au préalable tenu votre promesse de revaloriser nos salaires, soit, nous demandons alors en compensation de bénéficier d'un temps de travail total maximum de 35heures par semaine, quotité mise en place par le gouvernement Jospin. Pour ce faire, le maxima de service pour un certifié sera de 15 heures de cours par semaine et non plus 18 comme actuellement. Dans ces 15 heures de cours, il serait même bénéfique que deux d'entre elles soient dévolues à un temps de travail en groupes restreints afin de pouvoir mieux servir l'intérêt des élèves, qu'ils soient très bons ou en difficulté.

Oui, puisque la revalorisation n'a pas l'air de pointer le bout de son nez, exiger une baisse de nos heures de cours ne serait pas scandaleux, d'ailleurs, le Snalc demande 35 semaines de cours par an, une de moins qu'actuellement, jouons sur ce paramètre bon sang, l'occasion ne se représentera pas!
Ok, je vais me coucher, c'est l'heure de mes pilules...
  

Roumégueur Ier a écrit:Je lis et relis les analyses des uns et des autres sur ces négociations et je me dis que nous sommes de gros pigeons.[...]

  

Je suis d'accord sur l'idée.

Roumégueur Ier a écrit:Oui, puisque la revalorisation n'a pas l'air de pointer le bout de son nez, exiger une baisse de nos heures de cours ne serait pas scandaleux,  

Déclaration FSU au Comité Technique Académique de Lille, ce 11 décembre :
http://www.lille.snes.edu/spip.php?article2662

Pour la Fsu, il est temps de prendre de compte la réalité de nos conditions de travail et la baisse de pouvoir d’achat subie depuis des années : nous réclamons pour tous la diminution des obligations réglementaires de service, sans contrepartie. Et la base de l’ouverture de vraies discussions pour nous, c’est le retrait du projet Peillon.

neo a écrit:

Roumégueur Ier a écrit:Oui, puisque la revalorisation n'a pas l'air de pointer le bout de son nez, exiger une baisse de nos heures de cours ne serait pas scandaleux,  

Déclaration FSU au Comité Technique Académique de Lille, ce 11 décembre :
http://www.lille.snes.edu/spip.php?article2662

Pour la Fsu, il est temps de prendre de compte la réalité de nos conditions de travail et la baisse de pouvoir d’achat subie depuis des années : nous réclamons pour tous la diminution des obligations réglementaires de service, sans contrepartie. Et la base de l’ouverture de vraies discussions pour nous, c’est le retrait du projet Peillon.

Copaing   

Eh bien, ça bouge au nord!   

Message du SNES national à tous le adhérents, 18 décembre :

Mobiliser pour peser sur les choix

Cher(ère) collègue,

Le ministre a décidé de poursuivre les discussions sur le métier d’enseignant du second degré et une éventuelle réécriture du décret de 1950, tout en actant la mesure spécifique pour les établissements les plus difficiles de l’éducation prioritaire. (voir mèl du jeudi 12, et communiqué de presse du SNES-FSU : http://snes.edu/Metier-d-enseignants-du-second.html?titre_actu=0&debut_premier_article=0.)

Le Bureau National du SNES-FSU en a pris acte et décidé d’intensifier la mobilisation des personnels dès la rentrée de janvier afin de peser sur ces discussions.

Il appelle tous les établissements à organiser des heures d’information syndicale dans la première semaine de janvier pour
- débattre de l’état des propositions ministérielles,
- rappeler nos revendications (voir document sur le site du SNES : http://snes.edu/Etat-des-lieux-des-fiches-et.html
- préparer les modalités d’action qui seraient mises en œuvre lors d’une « semaine nationale d’actions » fixée du 27 au 31 janvier
- signer et faire signer la pétition : http://www.snes.edu/petitions/index.php?petition=32

Le SNES-FSU continuera à vous tenir informé(e)s de l’état des discussions qui se poursuivent avec le ministère.

Cordialement,
Frédérique Rolet, Roland Hubert, Daniel Robin
Cosecrétaires généraux

Roumégueur Ier a écrit:

neo a écrit:

Roumégueur Ier a écrit:Oui, puisque la revalorisation n'a pas l'air de pointer le bout de son nez, exiger une baisse de nos heures de cours ne serait pas scandaleux,  

Déclaration FSU au Comité Technique Académique de Lille, ce 11 décembre :
http://www.lille.snes.edu/spip.php?article2662

Pour la Fsu, il est temps de prendre de compte la réalité de nos conditions de travail et la baisse de pouvoir d’achat subie depuis des années : nous réclamons pour tous la diminution des obligations réglementaires de service, sans contrepartie. Et la base de l’ouverture de vraies discussions pour nous, c’est le retrait du projet Peillon.

Copaing   

Eh bien,  ça bouge au nord!   

Quand j'ai adhéré au SNES, en 69, le mot d'ordre était "diminution du temps de service, en commençant par 17h pour les certifiés". On a bien progressé, en 45 ans!

Pourtant les histoires qui commencent en 69 durent rarement 45 ans.

Roumégueur Ier a écrit:Oui, puisque la revalorisation n'a pas l'air de pointer le bout de son nez, exiger une baisse de nos heures de cours ne serait pas scandaleux

La pétition nationale du SNES demande notamment "des mesures programmées sur les modalités de mise en œuvre d'un abaissement progressif des maxima de service."
http://www.snes.edu/petitions/index.php?petition=32