Rue89 : "Des normaliens sont assez choqués par ce mouvement de défense des salaires des profs de classe prépa".

Gabrielle (son prénom a été changé) nous a envoyé un premier e-mail dans lequel elle nous a écrit être choquée par le mouvement des profs de prépas qui conteste la baisse de leurs salaires. Elle dit « avoir fait le choix d’aller enseigner l’an prochain en collège/lycée en région parisienne » et côtoyer « d’autres normaliens qui sont aussi assez choqués par ce mouvement de défense des salaires ».

Cette opinion d’une normalienne dont le parcours aurait dû la mener devant des élèves de prépas et qui fait le choix du secondaire nous a paru intéressante dans ce contexte. Rue89

***

[...]Au jeu de « qui travaille le plus du prof de prépa ou du prof de ZEP ? », je ne me prononcerai pas non plus. Je vois bien, malgré tout, qui gagne le plus.

Et qu’on ne vienne pas dire avec la bouche en cœur : « Ce sont les autres qui ne gagnent pas assez », puisque dans le contexte actuel, aucun gouvernement n’harmonisera l’échelle des salaires vers le haut.

Comment les profs de prépas peuvent-ils accepter un traitement de faveur qu’ils considèrent eux-mêmes comme injuste envers leur collègues également méritants ? Il y a des silences qui sont des acquiescements.

Quel est le mérite des profs de prépas ?

La contradiction est même plus forte car tantôt ils mobilisent dans leur argumentaire la proximité avec « leurs collègues de ZEP » quant à un investissement vocationnel partagé dans la grande famille des enseignants du secondaire, tantôt ils insistent sur ce qui les distingue : les heures de travail à préparer un cours, le nombre de pages des copies à corriger, les diplômes obtenus pour en arriver à cette fonction prestigieuse et rémunératrice.

Sueur, responsabilité, vocation, d’un côté. Et de l’autre des chiffres bien réels, qui tournent autour de 4 000 ou 5 000 euros, soit le prix d’un dévouement incomparable, le coût auquel on estime un travail passionné sans commune mesure avec celui des autres profs.

Devant ce paradoxe entre salaire et vocation, je n’ai pas pu m’empêcher de penser au double discours des médecins, il y a quelques mois. Quel est le mérite des profs de prépas ?

Le même, sans doute qui irrigue tout un système scolaire fondé sur la sélection des meilleurs : ceux qui arrivent au sommet, seuls, sont performants, méritants, profs comme élèves. Les prépas et leurs profs occupant le haut de la pyramide, ils bénéficient d’un statut et d’une reconnaissance institutionnelle mécaniquement supérieurs.
L’illusion de l’égalité des chances

Cette supériorité statutaire de fait, ils ne la doivent pas tant à la réalité de leur travail qu’à la façon dont ils sont considérés par l’institution scolaire : ils sont les bons élèves qui consacrent les nouveaux bons élèves.

Je suis bien placée pour en témoigner, j’en suis. Et les exceptions sociologiques que tous montrent en exemple pour entretenir l’illusion de l’égalité des chances n’enlèvent rien au fait que nous sommes un petit groupe quasi homogène socialement, culturellement, intellectuellement.

L’excellence républicaine, incarnée par les prépas et portée par les profs agrégés continue de guider l’ensemble du système éducatif. Cette hiérarchie des contenus, incarnée par les différences de coefficients disciplinaires (entre l’EPS et les maths, pour caricaturer), on la retrouve de la sixième jusqu’à la prépa.

C’est en suivant cette ligne droite que l’on départage les bons des mauvais. Et c’est à un petit nombre, relativement bien doté, que sont consacrés proportionnellement le plus de moyen, jusqu’à l’ENS où les meilleurs sont payés pendant leurs études, jusqu’à d’autres grandes écoles où des gens qui auraient les moyens de la financer reçoivent une formation presque gratuite.

Certes ils deviendront les ingénieurs de demain, les élites politiques et intellectuelles chargées du rayonnement de la France. Et de ce simple fait, auquel ils ne sont même pas pour grand-chose, leurs profs se targuent d’être indispensables.
Qui est le plus indispensable ?

Mais à qui ce service public s’adresse-t-il réellement, au-delà des vœux pieux de démocratisation ? Et je le demande : qui, dans la société d’aujourd’hui, est le plus indispensable au plus grand nombre, de l’instit qui apprend à chacun à lire, à écrire et à compter, ou du prof de prépa ? S’ils sont complémentaires, comme on ne manquera pas de le faire remarquer, pourquoi leur salaire ne l’est-il pas ?

Pour ma part, c’est en allant au bout de cette réflexion que j’ai fait mon choix : je ne resterai pas à l’université, je ne postulerai pas non plus pour enseigner en prépa. L’an prochain, en septembre, je serai devant une classe de collège ou de lycée, j’aurai un salaire de tant d’euros et tant d’heures de cours à donner par semaine.

Le plus drôle c’est que, bardée des mes titres et de mes diplômes, je sens bien que je n’ai pas la moindre de ces compétences qui pourront faire de moi une bonne prof, si l’on excepte la bonne volonté et l’envie.

Celadon a écrit:http://www.rue89.com/2013/12/04/postulerai-enseigner-classe-prepa-248105
Bonne lecture. Assise.

Gabrielle a écrit:L’an prochain, en septembre, je serai devant une classe de collège ou de lycée

Pour ma part, c’est en allant au bout de cette réflexion que j’ai fait mon choix : je ne resterai pas à l’université, je ne postulerai pas non plus pour enseigner en prépa. L’an prochain, en septembre, je serai devant une classe de collège ou de lycée, j’aurai un salaire de tant d’euros et tant d’heures de cours à donner par semaine.

Le plus drôle c’est que, bardée des mes titres et de mes diplômes, je sens bien que je n’ai pas la moindre de ces compétences qui pourront faire de moi une bonne prof, si l’on excepte la bonne volonté et l’envie.

iphigénie a écrit:bon allez, un bouquin d'ici un an sur son "expérience" et une carrière dans les sciences de l'éduc pour enchaîner: on parie?

Sphinx a écrit:Quand je pense au nombre de gens ayant son parcours et tout aussi "bardés de diplômes" qui se retrouvent en collège sans avoir rien demandé, tout simplement parce qu'un poste en prépa directement en sortant de l'école, à moins d'être en maths, figurez-vous que ça ne s'obtient pas comme ça, ma bonne dame, elle me fait doucement rigoler  elle pouvait toujours le demander, son poste, elle ne l'aurait pas eu. Bien la peine d'agiter son abnégation à partir dans le secondaire. Tout le monde le fait, à part ceux qui parviennent à passer de demi-ater en vacation à la fac pendant des années...

Mais bon, l'image de sainte Marie-Gertrude allant porter secours aux masses défavorisées et portant la bonne parole sur Rue 89, c'est tellement plus joli.

iphigénie a écrit:bon allez, un bouquin d'ici un an sur son "expérience" et une carrière dans les sciences de l'éduc pour enchaîner: on parie?

iphigénie a écrit:bon allez, un bouquin d'ici un an sur son "expérience" et une carrière dans les sciences de l'éduc pour enchaîner: on parie?

Ronin a écrit:Elle devrait s'immoler devant un collège ZEP du 93 pour expier tous les diplômes élitistes qu'elle possède ou entrer au couvent et faire de l'alphabétisation à Calcutta. Marre des dames patronnesses.

Ronin a écrit:Elle devrait s'immoler devant un collège ZEP du 93 pour expier tous les diplômes élitistes qu'elle possède ou entrer au couvent et faire de l'alphabétisation à Calcutta. Marre des dames patronnesses.

PauvreYorick a écrit:

iphigénie a écrit:bon allez, un bouquin d'ici un an sur son "expérience" et une carrière dans les sciences de l'éduc pour enchaîner: on parie?

C'est malheureusement un scénario tellement crédible...

Et une fin au sénat, sur les rangs PS.

John a écrit:

Et une fin au sénat, sur les rangs PS.

Au CAS (conseil d'analyse de la société) ou au CESE, plutôt.
C'est la mode.