Textes fondateurs (6eme) : des textes mettant en scène un amour homosexuel peuvent-ils "choquer les élèves ou les parents" ?

:lol: 

Et les boules, surtout les boules, Yorick...

PauvreYorick a écrit:Il faut conseiller aux stagiaires d'éviter d'étudier des histoires avec des personnages noirs. C'est vrai quoi, ça pourrait choquer ceux des élèves ou de leurs parents qui sont racistes. Ou, qui sait, ceux des élèves et de leurs parents qui ne sont pas noirs, tant qu'on y est.

Les temps ont changé. En sixième, j'étudiais l'Enfant Noir.

PauvreYorick a écrit:Ah, et il faut aussi éviter les sapins !

D'ailleurs, Michel Sapin, par son patronyme et par son prénom, ne devrait pas avoir le droit de mettre un pied en milieu scolaire, sous peine de faire exploser les principes les plus fondamentaux de la laïcité.

JPhMM a écrit:

PauvreYorick a écrit:Il faut conseiller aux stagiaires d'éviter d'étudier des histoires avec des personnages noirs. C'est vrai quoi, ça pourrait choquer ceux des élèves ou de leurs parents qui sont racistes. Ou, qui sait, ceux des élèves et de leurs parents qui ne sont pas noirs, tant qu'on y est.

Les temps ont changé. En sixième, j'étudiais l'Enfant Noir.

Maintenant, c'est en seconde.

JPhMM a écrit:

PauvreYorick a écrit:Il faut conseiller aux stagiaires d'éviter d'étudier des histoires avec des personnages noirs. C'est vrai quoi, ça pourrait choquer ceux des élèves ou de leurs parents qui sont racistes. Ou, qui sait, ceux des élèves et de leurs parents qui ne sont pas noirs, tant qu'on y est.

Les temps ont changé. En sixième, j'étudiais l'Enfant Noir.

Qui peut choquer les racistes et tous ceux qui pensent qu'enfant doit obligatoirement être précédé de la mention 'dans l'intérêt de'  

JPhMM a écrit:

PauvreYorick a écrit:Il faut conseiller aux stagiaires d'éviter d'étudier des histoires avec des personnages noirs. C'est vrai quoi, ça pourrait choquer ceux des élèves ou de leurs parents qui sont racistes. Ou, qui sait, ceux des élèves et de leurs parents qui ne sont pas noirs, tant qu'on y est.

Les temps ont changé. En sixième, j'étudiais l'Enfant Noir.

Sans rire, en 1997 une mère a interdit à sa fille de le lire (lecture cursive). Et le mieux c'est qu'il s'agissait d'une collègue. Qui n'a pas jugé bon de m'en parler d'ailleurs. Quand j'ai abordé le sujet, elle a répondu qu'ils tenaient à certaines valeurs...

Pseudo a écrit:

JPhMM a écrit:

PauvreYorick a écrit:Il faut conseiller aux stagiaires d'éviter d'étudier des histoires avec des personnages noirs. C'est vrai quoi, ça pourrait choquer ceux des élèves ou de leurs parents qui sont racistes. Ou, qui sait, ceux des élèves et de leurs parents qui ne sont pas noirs, tant qu'on y est.

Les temps ont changé. En sixième, j'étudiais l'Enfant Noir.

Maintenant, c'est en seconde.

:shock:  :lol: 

Mais du coup, en quelle classe étudient-ils La Ballade des Pendus ? (que nous étudiions en Seconde, juste avant de voir les poètes de la Pléiade).

JPhMM a écrit:

Pseudo a écrit:

JPhMM a écrit:Les temps ont changé. En sixième, j'étudiais l'Enfant Noir.

Maintenant, c'est en seconde.

:shock:  :lol: 

Mais du coup, en quelle classe étudient-ils La Ballade des Pendus ? (que nous étudiions en Seconde, juste avant de voir les poètes de la Pléiade).

A la fac, non ?

Axel a écrit:

JPhMM a écrit:

PauvreYorick a écrit:Il faut conseiller aux stagiaires d'éviter d'étudier des histoires avec des personnages noirs. C'est vrai quoi, ça pourrait choquer ceux des élèves ou de leurs parents qui sont racistes. Ou, qui sait, ceux des élèves et de leurs parents qui ne sont pas noirs, tant qu'on y est.

Les temps ont changé. En sixième, j'étudiais l'Enfant Noir.

Sans rire, en 1997 une mère a interdit à sa fille de le lire (lecture cursive). Et le mieux c'est qu'il s'agissait d'une collègue. Qui n'a pas jugé bon de m'en parler d'ailleurs. Quand j'ai abordé le sujet, elle a répondu qu'ils tenaient à certaines valeurs...

Les étendues de l'humanité sont sans limites. Sans limite supérieure, sans limite inférieure non plus. De l'incommensurabilité de l'être humain, n'en déplaise à Protagoras.

"Ad usum delphini" qu'on disait  

ppfff... la Bible sans ses petites histoires :censure: c'est beaucoup moins intéressant...

J'ai fait étudier la Ballade des pendus en septembre à mes 4è...

Audrey a écrit:J'ai fait étudier la Ballade des pendus en septembre à mes 4è...

Ils ont du adorer.  

Ils ont été saisis par le texte, c'est le moins qu'on puisse dire... et quand j'ai mimé un corps qui se balançait pour illustrer une explication... l'apothéose!

Je pense que si je me voyais faire cours, je me demanderais qui est cette folle qui parle en faisant le clown...:lol: 

Audrey a écrit:Ils ont été saisis par le texte, c'est le moins qu'on puisse dire... et quand j'ai mimé un corps qui se balançait pour illustrer une explication... l'apothéose!

Je pense que si je me voyais faire cours, je me demanderais qui est cette folle qui parle en faisant le clown...:lol: 

As-tu jamais vu un professeur de mathématiques qui joue l'architecte égyptien qui se demande comment il va faire une pyramide avec des angles droits constitués par des segments de plus de 100 mètres de long, alors qu'il n'a pas d'équerre avec des branches longues de 100 mètres ? :lol:

Non, mais j'aurais adoré.... ;-)

Cet après-midi, j'ai mimé un circuit en dérivation.  

Trinity a écrit:Cet après-midi, j'ai mimé un circuit en dérivation.  

 

J'aurais adoré voir ça aussi. :lol!: 

 

Et comment on fait ça? en laissant pendre les avant-bras vers le bas en gardant les coudes à angle droit?

Nomera a écrit:Ca fait aussi parti de notre culture

C'est un partie pris... 

Audrey a écrit:Et comment on fait ça? en laissant pendre les avant-bras vers le bas en gardant les coudes à angle droit?

Y a de ça.

Trinity a écrit: 

:lol:

Source : JPP bien sûr.
http://www.savoir-sans-frontieres.com/JPP/telechargeables/Francais/Electricite_enfants1.pdf

JPhMM a écrit:

Pseudo a écrit:

JPhMM a écrit:Les temps ont changé. En sixième, j'étudiais l'Enfant Noir.

Maintenant, c'est en seconde.

:shock:  :lol: 

Mais du coup, en quelle classe étudient-ils La Ballade des Pendus ? (que nous étudiions en Seconde, juste avant de voir les poètes de la Pléiade).

je viens de la faire avec mes 1ères ST2S.

Audrey a écrit:Ils ont été saisis par le texte, c'est le moins qu'on puisse dire... et quand j'ai mimé un corps qui se balançait pour illustrer une explication... l'apothéose!

Je pense que si je me voyais faire cours, je me demanderais qui est cette folle qui parle en faisant le clown...:lol: 

toi aussi...  

Je pense que notre espèce est assez répandue, en fait... ;-)