[Lettres classiques] Stagiaire en difficulté, avec 5 niveaux

Bonsoir à tous,

Je suis lauréate du concours en juillet dernier. Je n'ai jamais enseigné de ma vie et j'ai un poste à 15h/semaine, en lycée et collège et un jour de formation dans la semaine à 1h30 de route de chez moi.
J'ai des 4ème, des 3ème, des 2sde, des 1ère et des Term. 5 niveaux, et entre 21 et 27 élèves par classe. Rajoutez à cela un voyage scolaire à Rome à organiser pour fin janvier.
J'ai une première inspection d'ici les vacances de noël.  

Voilà mon problème: je suis isolée, la première enseignante de Lettres classiques depuis longtemps dans mon établissement et pas de matériel pour commencer.
Je travaille 7 jours sur 7, jusque tard le soir et malgré tout, je cumule du retard (je suis à jour dans mon cahier de texte mais maintenant, ce sont les copies qui s'entassent). J'essaie vraiment d'être la plus rapide possible, je travaille tout le temps, mais je me suis laissée déborder, et panique car je ne parviens pas à assurer mes cours. J'en suis arrivée à un état de fatigue et d'anxiété avancé d'après mon médecin traitant.

J'ai pas de progression d'année à présenter à mon inspecteur (car j'ai déjà du mal à savoir ce que je vais faire dans la semaine, donc imaginer ce que je ferais dans la prochaine séquence, je peux pas, j'ai vraiment pas le temps avec les copies qui s'accumulent et la fatigue)

Je trouve plus d'idée de projets, d'activités pédagogiques à mettre en place, d'activité autour des textes etc...
J'aurais besoin de séquences à appliquer dans quelques niveaux pour me soulager et montrer à mon inspecteur un semblant de progression d'année au moins pour quelques classes. Car pour 5, j'arrive plus...

Est-ce que vous voudriez bien m'aider avec quelques séquences ?
Je sais que j'ai rien à donner en échange, seulement ma gratitude. C'est gênant pour moi de vous demander cela, mais j'arrive plus à rien sinon pleurer quand je suis seule.
Merci d'avance

Julie, une jeune stagiaire pas à la hauteur

5 niveaux, c'est très lourd. C'est normal d'être débordée.
Je n'ai malheureusement pas de séquences à te proposer (j'enseigne une autre matière), mais bon courage.   

Il existe par contre des bases de données sur le forum, où tu peux proposer des séquences et accéder à celles de collègues en échange. Ca pourrait te dépanner.

Envoie moi ton mail par MP, je verrai ce que j'ai et qui peut t'aider Demain par contre, car là, je vais me déconnecter.

Merci Stered.  

Tropikana, bienvenue sur Neo, bon courage et bonne chance pour "tenir bon" durant cette difficile première année.

Je ne suis pas dans ta matière, mais je voulais réagir et dire que demander à un stagiaire d'organiser un voyage, alors qu'il a plus de trois niveaux, c'est tout simplement irresponsable. Attention au burn-out.

Je peux t'aider en français, mais pas en latin. Je ne sais pas si cela t'intéresse.

J'ai édité le titre de ton fil pour attirer plus de collègues qui pourraient t'aider.

N'as-tu pas de tuteur ?!

Concernant le voyage, en quoi est-ce une obligation ? Ce n'est pas normal.

@Madame_Prof: je suppose que, comme beaucoup de débutants, tropikana a accepté le voyage par peur de se faire mal voir (ou peut-être par enthousiasme, mais c'est plus rare, et en général, dans cette situation, on s'en mord les doigts).

Merci à tous,

à Stered: je peux pas envoyer de message privé, un message m'indique que je n'ai pas envoyé assez de messages.

à Cannelle21: cette année, je n'ai que du latin. Mais merci !

J'ai une tutrice depuis les vacances de Toussaint. Elle vient lundi faire un rapport sur ma situation. Pour le moment, elle m'a surtout aidé à régler ce que je dois faire pour l'inspection-conseil qui va arriver à grand pas : présentation du cahier de texte et de la progression d'année, avec tous ce qu'il faut mettre dedans. Elle m'a aussi mise au goût du jour avec les tâches complexes, le socle, même au lycée et le "latin comme une langue vivante".

Pour le voyage, le chef d'établissement m'a demandé si j'acceptais de mettre en place ce projet le jour de la rentrée, en présence de tous les collègues du collège et du lycée. Comme une débutante, j'ai dit oui, si on m'aidait dans le projet. Je regrette maintenant de pas avoir oser dire non...

tropikana a écrit:
Voilà mon problème: je suis isolée, la première enseignante de Lettres classiques depuis longtemps dans mon établissement et pas de matériel pour commencer.
Je travaille 7 jours sur 7, jusque tard le soir et malgré tout, je cumule du retard (je suis à jour dans mon cahier de texte mais maintenant, ce sont les copies qui s'entassent). J'essaie vraiment d'être la plus rapide possible, je travaille tout le temps, mais je me suis laissée déborder, et panique car je ne parviens pas à assurer mes cours. J'en suis arrivée à un état de fatigue et d'anxiété avancé d'après mon médecin traitant.

J'ai pas de progression d'année à présenter à mon inspecteur (car j'ai déjà du mal à savoir ce que je vais faire dans la semaine, donc imaginer ce que je ferais dans la prochaine séquence, je peux pas, j'ai vraiment pas le temps avec les copies qui s'accumulent et la fatigue)

Je trouve plus d'idée de projets, d'activités pédagogiques à mettre en place, d'activité autour des textes etc...

Tu veux dire que tu es la seule, sinon, qui leur faisait cours  l'an dernier ?

J'espère qu'ils ont un manuel : c'est une progression toute prête.

Courage, si l'inspecteur a un brin de jugeotte il verra que tu es dans une situation pas simple.

Activités : apprendre pour pouvoir traduire, traduire, apprendre à traduire, parler de ce qu'on a traduit...

Edit : le socle...
le latin comme une langue vivante ? ce serait nouveau, mais il faut toute une technique pour cela...

J'envoie ton adresse à Stered, il vaudrait mieux l'enlever

Tu ne précises pas tes classes en latin. Si tu as du lycée, je peux t'aider un peu. De toute façon, si tu es débordée, c'est le latin - hélas!- qui va en pâtir le plus. Tu sors un texte et hop, tu le traduits avec les élèves. Si tu as des collégiens, surtout prends un manuel au CDI, et utilise-le!
En quelle classe seras-tu inspectée?
Bon courage en tout cas, j'ai 5 niveaux moi aussi, et je sais ce que cela signifie. Alors une stagiaire… Surtout, demande à ta tutrice de mettre ce point en avant, lors de ton inspection : j'imagine mal un inspecteur sain d'esprit ne pas être compréhensif face à ta situation.
Bon courage!

à Oudemia: Les professeurs de Lettres Modernes s'étaient partagées les classes de collège. Une enseignante s'occupait de tout le lycée, mais elle a demandé une mutation et j'ai pris son poste. Quelques personnes du collège m'ont prêté leur classeur, mais les séquences sont hors programme pour la plus part.

les manuels qu'ont les élèves datent de 2002. J'ai acheté le Quid novi 4è et 3è, il me dépanne bien, mais je fais des choses très répétitives et avec les 3è, ça passe plus...

J'enlève mon adresse mail, merci de m'en avoir informé et de la transmettre pour moi

Scandaleux le coup du voyage, implique un peu les autres profs accompagnateurs ou les chefs, ou fais leur croire que le projet va tomber à l'eau : ils doivent se bouger, et ne pas t'en tenir rigueur. Si c'était mon IPR de l'an dernier, je peux te dire qu'il aurait appelé le chef illico pour lui demander de me retirer du projet (il voulait même pas qu'on participe à des sorties, les priorités étaient ailleurs selon lui pour cette année là).

Je pense que l'IPR sera très compréhensif sur ta situation et verra que tu fais au mieux (et je suis sûre que tu te débrouilles très bien).

Je n'enseigne pas le latin et suis malheureusement incapable de t'aider.

Prends soin de toi; réserve-toi si possible un peu de temps le week-end, c'est très important de pouvoir te déconnecter.
Il est normal de vouloir bien faire mais vu les conditions décrites, souviens-toi que le mieux est l'ennemi du bien: les élèves ont avant tout besoin d'une prof en bonne forme, tant pis si le cours est un peu bancal. Tu n'as pas à rendre les copies trop rapidement et tu n'as pas besoin non plus ramasser des copies tous les jours: préserve-toi.
Je trouve aussi que ce voyage (fin janvier en plus!!) est une folie de la part des tes irresponsables de chefs...

Julie: tu es à la hauteur. Pas de doute.
Ce boulot est hyper exigeant, surtout quand on débute; un inspecteur intelligent s'en souvient et il y en a de bienveillants.

   

Quelle situation en effet !
Peux-tu nous dire dans les grandes lignes ce que tu as déjà fait avec ces classes, qu'on puisse t'aider au mieux ?

Je ne suis pas en LC, par contre je ne peux que te souhaiter bien du courage  . Ce n'est pas forcément évidemment.
 Je sais, étant stagiaire moi aussi, que la décharge de 3h est une vaste mascarade, car avec les journées de formation à rallonge, on a rien le temps de préparer.
Ne te sous-estime pas, tu es à la hauteur, mais 5 niveaux pour commencer c'est TROP!

4e, 3e, je peux t'envoyer. Qu'as-tu déjà fait ?

En urgence, tu peux consulter Weblettres. Les sites académiques proposent parfois des séquences (Créteil fait de bonnes choses, dans mon souvenir). L'indispensable Latine loquere, mais est-il encore accessible ?

Je plussoie sur l'idée que les manuels fournissent des progressions, c'est toujours mieux que rien.

Au fait, pour le voyage, tant qu'il n'a pas été voté au CA, tu peux encore l'envoyer paître en toute quiétude. (et même au-delà, à mon avis, mais d'aucuns sont mieux renseignés que moi à ce sujet)
Suffit d'aller voir le chef et de lui marteler gentiment que tu n'es pas GO : si tu pars, c'est pour bosser. Un voyage ça se prépare, et surtout ça s'exploite avec les élèves. Et là, vu ta situation, ça va pas être possible.

Si l'inspecteur ou le chargé de mission qui viendra faire ta "visite-conseil" avant Noël est un tant soit peu humain et compréhensif, il pourra bien comprendre que tu es débordée, avec tous les niveaux que tu as, avec seulement 3h de décharge pour une première année d'enseignement, + les journées de formation. Ce n'est pas un scoop que les nouveaux stagiaires sont sacrifiés, par rapport à la situation pré-masterisation où l'on commençait à 6h. Alors franchement, je vois pas comment on pourrait t'en vouloir de ne pas avoir une progression établie sur toute l'année.

On demande des choses qui sont humainement impossibles. Ca suffit, quoi.

Je t'envoie tout plein de courage !!!   
Malheureusement en Français je ne vais pas pouvoir beaucoup t'aider…

Pareil que Stered, si tu as besoin de conseils plus précis, d'avis etc, envoie un mail par MP, je ne garantis pas une réponse dans l'heure mais je ferai vite.

Presse-purée a écrit:Pareil que Stered, si tu as besoin de conseils plus précis, d'avis etc, envoie un mail par MP, je ne garantis pas une réponse dans l'heure mais je ferai vite.

Il faut encore à tropikana quelques messages sur le géné (4 ou 5 peut-être ?) pour qu'elle accède à la fonction MP.

Presse-purée a écrit:Pareil que Stered, si tu as besoin de conseils plus précis, d'avis etc, envoie un mail par MP, je ne garantis pas une réponse dans l'heure mais je ferai vite.

C'est fait, elle l'avait laissée ici tout à l'heure.

Mais mais mais  Tes IPR ont-ils appelé l'établissement?
Autant de niveaux en étant stagiaire, et une classe à bac, ça me sidère.
Quant au voyage qu'on t'a gentiment demandé de préparer...  

Si tous les stagiaires pouvaient un jour avoir le courage de dire non (si j'avais été dans un cas similaire... je me serai dégonflée puisque je n'avais déjà pas osé revendiquer mon droit à ma décharge), sans avoir peur de représailles (au final, y en a-t-il vraiment?), peut être que ça leur permettrait d'avoir une année moins stressante.

Le stagiaire n'est pas une vache à traire! Meilleure façon d'arriver rapidement à un burn out.

       (j'aimerai tellement faire plus pour t'aider mais bon, avec des SVT...  )

Presse-purée, as-tu vu ton MP ?

Je viens de le lire. Merci et bonne nuit.