Concepts, esthétiques et mouvements littérares : comment se préparer efficacement à l'oral du capes externe de lettres modernes ?

Bonjour à toutes et à tous,

J'imagine qu'un post similaire doit déjà exister, c'est la raison pour laquelle je m'excuse par avance si je pose des questions auxquelles les membres de ce forum ont déjà répondues.

Je suis admissible aux oraux de la session 2014. Actuellement en M2 MEEF, je suis à la fois professeur stagiaire (6 heures par semaine dans un collège), et candidat aux oraux.  Je consacre énormément de temps à la préparation de mes cours, et l'on vient de nous annoncer à l'ESPE que les oraux seraient avancés. C'est la raison pour laquelle je commence tout de même à m'inquiéter dans la mesure où il me reste énormément de travail.
Pour préparer les écrits, je me suis majoritairement focalisé sur de la théorie littéraire, que j'ai vue et revue tout au long de l'année, en pariant sur mes pré-acquis et ma culture littéraire pour fonder mes exemples.
Pour l'oral en revanche, et notamment l'explication de texte, je me rends compte en regardant les sujets, que je suis encore incapable de parler de certaines œuvres pour la simple raison que je ne les ai pas lues et que je suis incapable de les replacer dans un contexte littéraire précis.
Je fais donc appel à vous pour obtenir une bibliographie ou des ouvrages "magiques", qui compilent et expliquent clairement les grands concepts, esthétiques et mouvements littéraires, tout en abordant précisément chaque notion sans recourir à la simple compilation...
J'ai commencé à ficher la collection Henri Mitterand, mais je ne sais pas trop quoi en penser... Des avis, des conseils?

Bonne journée à tous!

John

Bonjour,
Je suis dans le même cas que toi : stagiaire admissible. Je n'ai donc pas vraiment de conseils, mais une vraie question : les oraux sont avancés?!  

Il paraîtrait que ce serait pour avril, mais je suis plus tout à fait sûr... je me renseigne et te réponds en MP si tu veux. Tu bosses avec quoi toi ?

En fait, si, un conseil bibliographique : la collection "corpus flammarion" est très bien faite. Elle aborde beaucoup de notions dans différents livres, format poche (le genre, le tragique, le personnage, l'intertextualité...) en proposant une introduction puis un corpus (de textes théoriques et littéraires).

Pour avril ?! Personne ne nous a rien dit de tel...

Bonjour john,

Je t'invite à aller te présenter dans la section appropriée du forum. Ensuite, tu pourras poser autant de questions que tu veux !

https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation

-Lire, lire, encore lire, les grands classiques et les autres
-Pour l'explication de texte, il n'est pas indispensable d'avoir lu l'oeuvre, le contexte littéraire ne fait pas tout, c'est au contraire le risque de plaquer un savoir tout fait sur un texte qui ne s'y prête pas forcément. Il faut aiguiser votre analyse de littéraire, c'est le texte en lui-même qu'il faut analyser, pas l'auteur, l'oeuvre, le contexte ou l'époque.
-Le risque de Mitterand c'est justement de tomber dans la récitation de grandes idées sur les auteurs/oeuvres/époques et de passer à côté de la spécificité de chaque texte.

Je n'ai pas de bibliographie pour l'oral... Pour les explications j'ai eu plusieurs entraînements en master, j'ai entendu les critiques et j'ai travaillé dessus. Pour la didactique j'ai suivi la préparation à l'IUFM (). Pour la grammaire, j'ai fait comme pour l'écrit (GMF, Questions de grammaire pour les concours + mes cours à la fac).

Madame_Prof a écrit:Bonjour john,

Je t'invite à aller te présenter dans la section appropriée du forum. Ensuite, tu pourras poser autant de questions que tu veux !

https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation

C'est fait!

Je suis dans le même cas que toi. Les oraux sont vraiment avancés ?
A Lille, on ne nous a encore rien dit...

Non non, apparemment c'est le cas pour le CRPE, mais vu que je ne suis pas très attentif aux cours de didactique j'ai mal compris! :p

C'est également le cas pour les maths ( je m'interroge aussi).

Pour préparer l'oral du CAPES, j'ai lu ou relu les grands classiques. Pour ceux que je n'avais pas le temps de lire, j'ai fait un résumé.
J'ai lu aussi des ouvrages critiques lsur les genres littéraires. Je peux te conseiller quelques titres si tu veux.
J'ai pensé capes, mangé capes, dormi capes ! Et je faisais toutes mes explications de texte en classe comme si j'étais face à un jury (enfin bon, en adaptant quand même !).
Ca a payé car à l'explication de textes j'ai eu 14 !
Pour l'EOD, je me suis entraînée avec les manuels que j'avais : je prenais un chapitre et je tâchais d'en relever les points positifs et négatifs en cherchant à justifier à chaque fois et à relier ça aux programmes. Pour "agir en fonctionnaire de l'état" j'avoue que je n'ai pas fait grand chose. J'ai relu les compétences de l'enseignant, j'ai lu des documents sur la violence en milieu scolaire, sur quand faire un signalement (quelles circonstances, quels acteurs, auprès de qui ...) etc. ... mais sans aller plus loin qu'une simple lecture. J'ai eu 12 à l'épreuve. C'est pas une super note mais bon ...
Je peux te rechercher tous les documents qui m'ont servi si tu veux.

Helene5908 a écrit:Je suis dans le même cas que toi. Les oraux sont vraiment avancés ?
A Lille, on ne nous a encore rien dit...

On nous en a vaguement parlé à l'ESPE, que ce serait pour mai...
La calendrier paraîtra bientôt sur le site de l'EN (en novembre).

Pour l'oral en revanche, et notamment l'explication de texte, je me rends compte en regardant les sujets, que je suis encore incapable de parler de certaines œuvres pour la simple raison que je ne les ai pas lues et que je suis incapable de les replacer dans un contexte littéraire précis.
Je fais donc appel à vous pour obtenir une bibliographie ou des ouvrages "magiques", qui compilent et expliquent clairement les grands concepts, esthétiques et mouvements littéraires, tout en abordant précisément chaque notion sans recourir à la simple compilation...
J'ai commencé à ficher la collection Henri Mitterand, mais je ne sais pas trop quoi en penser... Des avis, des conseils?

Des conseils ici :

Les œuvres sont pour la plupart des grands classiques. Mais quelques textes modernes (Michon ou Koltès, par exemple, ainsi qu’un assez grand nombre de poèmes du XXème siècle) prouvent que le jury ne répugne pas à la contemporanéité. Vous voilà prévenus.
Pratiquement, la fréquentation de manuels du début des années 80 devrait permettre de passer le CAPES sans encombre. J’en connais trois ou quatre, que je pourrais recommander : outre le Lagarde & Michard, très contestable au niveau de l’histoire littéraire (la notion de « pré-romantisme » a fait long feu), on se familiarisera avec le Mitterand (Nathan), le Darcos (Hachette) ou, pour un panorama critique et esthétique, la collection Textes & Contextes chez Magnard. Il n’est en effet pas mauvais de connaître non seulement les textes, mais les études critiques sur tel ou tel aspect de la littérature — particulièrement ceux des années 60-70, qui sont encore frais dans la mémoire affective des membres du jury, qui ont souvent dépassé la cinquantaine.
Chaque collection est divisé en quatre ou cinq volumes — ce qu’un lycéen normal de 1983 pouvait avaler : on comparera avec les manuels existants — ceux qui vous sont proposés souvent à l’épreuve d’ED.

Je te conseille de lire ce lien en entier :
https://www.neoprofs.org/t10401-oral-capes-explication-grammaire-presentation-et-attentes-par-abraxas-membre-du-jury

Merci pour toutes ces infos.
Au sujet du pré-romantisme, faut-il alors en reconnaître ou en refuser l'idée? Certains ouvrages, datés de 2009 en font état. j'entends par exemple " Ecoles et courants littéraires" de Yves Stalloni, paru chez Armand Colin dans la collection lettre sup. Comment se positionner par rapport à cela, au delà de tous point de vue, le jour du concours ?