- JohnMédiateur
Extraits :
http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/interview-de-genevieve-fioraso-le-numerique-a-la-fac-c-est-fun.htmlLa ministre de l’enseignement supérieur vient d’annoncer un grand plan numérique pour la fac : France Université Numérique (FUN). L’objectif est de nous replacer dans la course avec une sérieuse remise à niveau sur le plan digital, au niveau des usages, des équipements ou encore des MOOCs. Geneviève Fioraso répond à nos questions.
MOOCs = Massive Open Online Course (Base de données de cours en ligne)
Selon vous, quand serons-nous « assez » équipés pour disposer de cours modernes dans les universités ? Est-ce la mission de FUN ?
L’objectif est qu’en 2017, 100 % des étudiants disposent de cours numériques de qualité, à chaque étape de leur parcours. Pour relever ce défi, 500 postes seront fléchés sur le quinquennat pour le numérique. 12 millions d’euros du programme des investissements d’avenir, gérés par le CGI, financeront le développement des MOOCs sous la forme d’appels à projets successifs en encourageant les établissements à recourir aux innovations de nos start-ups. Enfin, pour inscrire le numérique dans l’aménagement des Campus d’@venir, une convention a été signée entre le Ministère et la Caisse des dépôts en avril dernier.
Ne faut-il pas prévoir une participation des étudiants ou des familles avec un Etat qui veille à l’équité (notamment pour les familles moins riches) ?
Dès la rentrée de janvier 2014, une vingtaine de MOOCs seront accessibles gratuitement pour les étudiants, mais aussi les lycéens. La question de l’accès payant se pose plutôt pour la formation continue qui représente un marché de 32 milliards d’euros. Aujourd’hui, les établissements d’enseignement supérieur n’y participent qu’à hauteur de 4 %. Il faut faire mieux : la loi en cours sur la formation professionnelle en est l’opportunité.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- CondorcetOracle
Avec 12 millions d'euros, combien de postes d'enseignants-chercheurs peut-on financer (retraite comprise) ?
4 selon mes calculs !
4 selon mes calculs !
- leyadeEsprit sacré
Un plan "FUN-MOOC" avec dedans numérique, innovation et millions d'euros... ça donne envie...
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Maggi is my way, Melfor is my church and Picon is my soutien. Oui bon je sais pas dire soutien en anglais.
LSU AP ENT HDA PAI PAP PPMS PPRE ULIS TICE PAF
- barègesÉrudit
Une coïncidence : je lis en ce moment un ouvrage collectif dirigé par P. Jourde, qui doit dater de 2007, sur l'université ("la grande illusion"). Le dernier article, le journal de bord fictif d'un universitaire syldave (j'ai ri, tout haut dans mon train, au passage sur les allocataires-moniteurs), joue sur les sigles délirants qui envahissent le milieu. Le PAVU (Pôle délirant de la vie universitaire) doit succéder en catastrophe au PAPRI (Pôle d'animation et de promotion de la recherche interdisciplinaire). L'université entière se noie dans des réunions sans fin pour créer le machin dans les délais impartis, en essayant désespérément de comprendre la différence (fondamentale, dit l'autorité de tutelle) entre les deux concepts.
Et là, je tombe sur le FUN.
Effectivement, mieux vaut en rire, hein.
Et là, je tombe sur le FUN.
Effectivement, mieux vaut en rire, hein.
- philannDoyen
À part ça, nombre de facs françaises sont en faillite, au sens strict!!
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2014-2015: poste fixe dans les Hauts de Seine
2013-2014: certifiée stagiaire dans les Hauts de Seine
2011-2013: prof. contractuelle dans l'Essonne
- Luigi_BGrand Maître
Ça c'est de la relance keynesienne : on dépense douze millions pour le fun.
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- Luigi_BGrand Maître
Soir dit en passant le plan présenté n'a pas grande chose à voir avec l'esprit des moocs, lesquels ne sont en rien des "base de données de cours en ligne". Les moocs sont ouverts à n'importe qui alors que les cours sont ici mis à disposition des étudiants ; ils ne s'inscrivent pas dans un cursus, n'exigent aucun prérequis et ne préparent pas à un examen.
Mais le plus important, c'est que les moocs sont totalement dématérialisés. Il n'y a pas de cours physiques ou de locaux.
Ajoutons enfin que les moocs américains ne sont pas des initiatives gouvernementales. Coursera est une start-up avec un business plan et une levée de fonds bien supérieure à 12 millions d'euros.
En fait mooc est devenu le mot à la mode, surtout chez ceux qui ne comprennent pas ce qu'il veut dire. C'est ainsi que la dernière visioconférence de la FCPE a été appelée "mooc", ce qui est assez comique.
Pour mémoire : http://www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/41-gober-les-moocs
Mais le plus important, c'est que les moocs sont totalement dématérialisés. Il n'y a pas de cours physiques ou de locaux.
Ajoutons enfin que les moocs américains ne sont pas des initiatives gouvernementales. Coursera est une start-up avec un business plan et une levée de fonds bien supérieure à 12 millions d'euros.
En fait mooc est devenu le mot à la mode, surtout chez ceux qui ne comprennent pas ce qu'il veut dire. C'est ainsi que la dernière visioconférence de la FCPE a été appelée "mooc", ce qui est assez comique.
Pour mémoire : http://www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/41-gober-les-moocs
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- User17706Bon génie
En anglais, un article intéressant sur la question: http://blogs.hbr.org/2013/10/let-them-eat-moocs/
extrait:
extrait:
Gianpiero Petriglieri a écrit:as the Princeton sociologist who discontinued his popular MOOC illustrated, if you are a prominent faculty member at an elite university the idealistic prospect of spreading free knowledge to the masses may distract you from pondering your MOOC’s more troublesome potential social consequences.
MOOCs can be used as a cost-cutting measure in already depleted academic institutions and become another weapon against battered faculty bodies. They may worsen rather than eliminate inequality by providing credentials empty of the meaning and connections that make credentials valuable.
Worst of all, they may become a convenient excuse for giving up on the reforms needed to provide broad access to affordable higher education. The traditional kind, that is, which for all its problems still affords graduates higher chances of employment and long-term economic advantages.
Seen from this perspective, the techno-democratization of education looks like a cover story for its aristocratization. MOOCs aren’t digital keys to great classrooms’ doors. At best, they are infomercials for those classrooms. At worst, they are digital postcards from gated communities.
- Luigi_BGrand Maître
Texte très intéressant. Merci PauvreYorick.
Effectivement, et d'une manière générale, le numérisme est un élitisme qui ne dit pas son nom. Comme dirait Michel Serres :
Effectivement, et d'une manière générale, le numérisme est un élitisme qui ne dit pas son nom. Comme dirait Michel Serres :
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- PseudoDemi-dieu
Une remise à niveau digitale, c'est fun !
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
- RoninMonarque
Rhôô
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