Nouvelle campagne de recrutement de professeurs.

C'est par ici : http://www.lecolechangeavecvous.fr/

Bien lénifiant ...
Et je lis dans l'encart...

Deux fois par semaine, 16 élèves de CM2 se réunissent en atelier de lecture avec un enseignant et sont répartis en trois groupes de différents niveaux. Un enseignant supplémentaire assure un soutien en phonologie.

Il n'a pas honte l'EN d'afficher du soutien en phonologie en CM2 ? La phonologie on en fait un peu en MS, beaucoup en GS/CP et encore un peu en CE1 (élèves fragiles). Alors dire que l'on travaille cela en CM2 c'est un sacré constat d'échec. Parce que la phonologie c'est le travail sur les sons pour apprendre à lire ! Bienvenue dans la machine à fabriquer des nuls !

2 enseignants pour 16 élèves? Il a vu ça où le ministère?
ah, dans une école d'application....

Mirobolande, il faut aussi compter le maître surnuméraire : donc 3. Et le plus drôle c'est que les écoles d'application aiment beaucoup ces "non méthodes" de lecture qui créent de l'échec !

Bon à savoir : la Netscouade, l'entreprise qui a réalisé cette campagne, est celle du président du Conseil national du numérique (CNNum), le même conseil qui promeut à longueur de rapports... l'école numérique !

Pur hasard...

coindeparadis a écrit:Bien lénifiant ...
Et je lis dans l'encart...

Deux fois par semaine, 16 élèves de CM2 se réunissent en atelier de lecture avec un enseignant et sont répartis en trois groupes de différents niveaux. Un enseignant supplémentaire assure un soutien en phonologie.

Il n'a pas honte l'EN d'afficher du soutien en phonologie en CM2 ?  La phonologie on en fait un peu en MS, beaucoup en GS/CP et encore un peu en CE1 (élèves fragiles). Alors dire que l'on travaille cela en CM2 c'est un sacré constat d'échec. Parce que la phonologie c'est le travail sur les sons pour apprendre à lire ! Bienvenue dans la machine à fabriquer des nuls !

En gros, c'est du FLE pour francophones
Je trouve qu'il sonne très faux ce clip, et le making-of m'a paru gerbant (impression d'exploitation des enfants à des fins minables).

Au lieu de payer des officines de communication, ils feraient mieux de rémunérer les jeunes profs correctement. Ce serait sans doute plus efficace.