Idée de tâche finale sur le sport? (espagnol, LP)

Malaca a écrit:Au bac en Pro ils sont sensés "s'exprimer à l'oral pendant 5 minutes à partir d'un support " (et ensuite en interaction) tu peux garder ça en tête Ah? Moi on m'a dit qu'ils arrivaient à l'oral avec 3 thèmes préparés et que je devais en tirer un au sort et les laisser s'exprimer pendant 5 min (sans support donc) avant de leur poser des questions pendant 5 min.

- proposer une présentation de leur sportif préféré (EOC)
- proposer une interview fictive (EOI), l'un reporter l'autre endossant le personnage sportif qu'il a choisi (une première production écrite de présentation en éva EE intermédiaire par exemple qui du coup sert aussi à préparer le travail final)

ceci ne pouvant se faire qu'en groupes dédoublés, il va s'en dire ! Ils ne sont pas nombreux les miens (8)

Et oui Catalunya, en LP aussi on est sensés aboutir à une TF ! d'ailleurs proposer ce genre d'activité -avec un peu de persévérance au début de l'année pour mettre en place les "modalités", c'est sûr, et de grands moments de solitude aussi - est plus agréable que s'échiner à essayer de leur faire apprendre les verbes irréguliers (au mieux pour la 7ème année consécutive   avec le succès qu'on connaît !)
ça c'est clair...je laisse tomber la grammaire avec eux, je ne commente vraiment que ce qu'on trouve dans les documents et puis voilà.

EU1 a écrit:Non pas de support au bac LV2 obligatoire... mais support pour les élèves qui prennent LV2 facultative dans certaines séries (tu leur présentes un dessin humoristique, une affiche...)

Moi non plus la grammaire n'est pas la priorité... avec mes Term pro j'essaye péniblement de leur faire maîtriser le passé composé (le p. simple c'est juste inimaginable), et bien pour certains, ce n'est toujours pas maîtrisé !! ça fait peur... du coup je reste sur des mini-objectifs d'un point de vue de la langue

Pour rebondir sur le thème initial du sujet, je fais également une séquence sur le sport/les goûts avec les 2nde pro... je ne suis pas très inspiré non plus, ni pour la séquence, ni pour la tâche finale (pas terrible le manuel Vale je trouve)... Bon courage lalilala, on sera deux à avoir du mal sur ce thème là...

Malaca a écrit:Et oui Catalunya, en LP aussi on est sensés aboutir à une TF ! d'ailleurs proposer ce genre d'activité -avec un peu de persévérance au début de l'année pour mettre en place les "modalités", c'est sûr, et de grands moments de solitude aussi - est plus agréable que s'échiner à essayer de leur faire apprendre les verbes irréguliers (au mieux pour la 7ème année consécutive   avec le succès qu'on connaît !)

Catalunya a écrit:Tu veux vraiment t'emm..... à faire des TF en LP? Cherche des docs sur le thème et basta.

Tiens j'ai un doc (CE) sur Nadal si tu veux, c'est pas dur et ils pourraient comprendre facilement


“Yo soy, antes que deportista o tenista, persona.” Así se describe Rafael Nadal.

Rafael Nadal Parera nació el 3 de junio de 1986. Su padre, Sebastià, es dueño de una empresa de vidrio. Su madre, Anna Maria, es ama de casa. “Rafa”, como lo llaman cariñosamente, tiene una hermana cuatro años menor que él, Maria Isabel, a quien todos llaman “Maribel”.
Para Nadal, su familia es muy importante. Su tío Toni Nadal lo entrenó desde pequeño. Pero también el resto de sus tíos y sus abuelos, lejos de la prensa, lo apoyan (1) siempre que los necesita.
Nadal nunca ha querido alejarse (2) de su familia. A los 13 años, la Federación Española le ofreció una beca (3) para entrenar en Barcelona, pero él la rechazó porque no quería vivir lejos de su familia. Sus padres viajan con él siempre que pueden. Lo animan (4) y lo apoyan en los partidos más importantes y son los primeros a quienes abraza cuando gana.
Cuando vuelve a casa, a Rafa le gusta pasar tiempo con sus primos, que lo reciben como a un héroe, y salir a pescar en barca, una de sus aficiones favoritas. Pero a pesar de sus triunfos nunca ha dejado de (5) ser “el Rafalet”, ese niño al que le encantaban todos los deportes e iba al cine o a las discotecas con sus amigos.
La educación que le han dado sus padres ha sido fundamental para formar su carácter sencillo y humilde. Nadal lleva el deporte en la sangre. Es un deportista nato (6) y un campeón humilde que sabe ganar y perder. No necesita coches caros ni casas grandes en las ciudades más importantes del mundo. Aunque valora (7) el dinero, no se preocupa por cuánto tiene.
Rafael Nadal dentro y fuera de la pista, colección perfiles pop, ed difusión, 2011.
Vocabulario:
(1) apoyar: soutenir   (2) alejarse: s’éloigner  (3) una beca: subvención para realizar estudios
(4) animar: encourager   (5) dejar de: cesser de   (6) nato: né  (7) valorar: apreciar el valor

Catalunya a écrit:

Malaca a écrit:Et oui Catalunya, en LP aussi on est sensés aboutir à une TF ! d'ailleurs proposer ce genre d'activité -avec un peu de persévérance au début de l'année pour mettre en place les "modalités", c'est sûr, et de grands moments de solitude aussi - est plus agréable que s'échiner à essayer de leur faire apprendre les verbes irréguliers (au mieux pour la 7ème année consécutive   avec le succès qu'on connaît !)

on est sensés ne pas être en LP en même temps (encore plus Lalilala qui est agrégée je crois)...