Qui vit comme moi la déprime du dimanche soir ?

Chez nous, c'est dans 8 semaines (1er mars), ben 1 mars et ça ne repart pas    ... et bim je vais voir un concert de rock dès le  premier weekend... j'aurais dû choisir un concert de reggae  

Pseudo, pas avant 6 semaines au minimum….  

tiptop77 a écrit:

sansara a écrit:J'ai pas envie, j'ai pas envie, j'ai pas envie...

Venez, on n'y va pas !

Chiche!

On s'en fout, on n'y va pas, on n'a qu'à leur dire qu'on les aime pas, et on mangera des pizzas, vous, l'ordi et moi.

lorine a écrit:J'enseigne les maths et les théorèmes ne changent pas. Seuls les livres changent mais là c'est le même depuis 3 ans dans toutes mes classes. J'ai les mêmes classes depuis plus de 10 ans .
Le cours sur les "dérivées" par exemple ,je le fais 3 fois par an depuis 10 ans donc, 30 fois au moins j'ai raconté la même chose. Autant dire que je n'ai pas besoin de préparer quoi que ce soit  :lol: 
Je sais que dans autres matières, il y a plus de préparation.
Ce sont les copies qui me demandent du temps.

Alors là, tu m'étonnes !
Je suis d'accord avec toi en période de "croisière", mais avec la réforme Châtel, je ne cesse de réadapter mes cours et activités pour :
1. des programmes toujours plus lacunaires ;
2. des élèves à qui il faut tout pré-mâcher.
Du coup, même si toutes mes bases sont prêtes, je dois pas mal préparer ("nouvelle" 1S cette année pour moi).

D'accord pour dire que les copies sont notre travail principal.

orelyde a écrit:Pour essayer de conjurer le sort (et la déprime) j'ai fait une galette des rois pour mes collègues !

J'espère qu'on est dans le même bahut.   

Grossesse débutante et difficile. Ma puce de quatorze mois que je ne vais pas voir durant la journée. Une classe gérable, deux classes "sportives", une classe complètement infecte. Non, c'est sûr, je veux pas y aller.

Pseudo, j'y pensais, mais je suis en zone A.  

Ben93 a écrit:

orelyde a écrit:Pour essayer de conjurer le sort (et la déprime) j'ai fait une galette des rois pour mes collègues !

J'espère qu'on est dans le même bahut.   

 :gouteur:  il y a effectivement un touche de nutella dedans...   

Carabas a écrit:

tiptop77 a écrit:

sansara a écrit:J'ai pas envie, j'ai pas envie, j'ai pas envie...

Venez, on n'y va pas !

Chiche!

On s'en fout, on n'y va pas, on n'a qu'à leur dire qu'on les aime pas, et on mangera des pizzas, vous, l'ordi et moi.

Tiens, Benabar est sur néo?  :shock: 

albertine02 a écrit:

sansara a écrit:J'ai pas envie, j'ai pas envie, j'ai pas envie...

Venez, on n'y va pas !

on se signe des mots d'absence mutuels ?   

J'ai mal aux jambes, c'est une bonne excuse ?  

Ergo a écrit:Courage, fuyons !   

  

Igniatius a écrit:

lorine a écrit:J'enseigne les maths et les théorèmes ne changent pas. Seuls les livres changent mais là c'est le même depuis 3 ans dans toutes mes classes. J'ai les mêmes classes depuis plus de 10 ans .
Le cours sur les "dérivées" par exemple ,je le fais 3 fois par an depuis 10 ans donc, 30 fois au moins j'ai raconté la même chose. Autant dire que je n'ai pas besoin de préparer quoi que ce soit  :lol: 
Je sais que dans autres matières, il y a plus de préparation.
Ce sont les copies qui me demandent du temps.

Alors là, tu m'étonnes !
Je suis d'accord avec toi en période de "croisière", mais avec la réforme Châtel, je ne cesse de réadapter mes cours et activités pour :
1. des programmes toujours plus lacunaires ;
2. des élèves à qui il faut tout pré-mâcher.
Du coup, même si toutes mes bases sont prêtes, je dois pas mal préparer ("nouvelle" 1S cette année pour moi).

D'accord pour dire que les copies sont notre travail principal.

Je suis aussi en maths, je suis obligé de refaire presque tous mes cours chaque année.
D'abord parce que je progresse, en tous cas je l'espère, et que je considère avec effroi les cours que je faisais il y a dix ans.
Ensuite parce que chaque classe est différente, que tu dois composer avec ceux qui ont participé à un échange scolaire et n'ont pas vu les vecteurs.
( La moitié de la classe, donc il faut prévoir une activité pour les autres. )
Il faut jongler avec ce qu'ils devraient savoir et ne savent pas, soit de leur fait, soit par la faute du collègue, soit parce que ce n'est pas possible.
( Combien d'élèves de TS ont compris quoi que ce soit à la loi binomiale ? à reprendre à zéro. etc, etc... )
On rajoute les changements de programme ( tous les exemples de limites portant sur sin et cos, alors que ces fonctions ne sont plus étudiées en 1°S... )
Et moins ils en savent, plus c'est difficile de bâtir quelque chose de pertinent.

J'avoue que la Saint Lundi me tente bien, moi aussi.

Passacaille a écrit:J'avoue que la Saint Lundi me tente bien, moi aussi.

Y'a pas un préavis de grève en cours qui traine qu'on pourrait utiliser pour sécher ?   

J'ai pas envie non plus!!
Je veux pas!!! 😩😩😩

wanax a écrit:

Igniatius a écrit:

lorine a écrit:J'enseigne les maths et les théorèmes ne changent pas. Seuls les livres changent mais là c'est le même depuis 3 ans dans toutes mes classes. J'ai les mêmes classes depuis plus de 10 ans .
Le cours sur les "dérivées" par exemple ,je le fais 3 fois par an depuis 10 ans donc, 30 fois au moins j'ai raconté la même chose. Autant dire que je n'ai pas besoin de préparer quoi que ce soit  :lol: 
Je sais que dans autres matières, il y a plus de préparation.
Ce sont les copies qui me demandent du temps.

Alors là, tu m'étonnes !
Je suis d'accord avec toi en période de "croisière", mais avec la réforme Châtel, je ne cesse de réadapter mes cours et activités pour :
1. des programmes toujours plus lacunaires ;
2. des élèves à qui il faut tout pré-mâcher.
Du coup, même si toutes mes bases sont prêtes, je dois pas mal préparer ("nouvelle" 1S cette année pour moi).

D'accord pour dire que les copies sont notre travail principal.

Je suis aussi en maths, je suis obligé de refaire presque tous mes cours chaque année.
D'abord parce que je progresse, en tous cas je l'espère, et que je considère avec effroi les cours que je faisais il y a dix ans.
Ensuite parce que chaque classe est différente, que tu dois composer avec ceux qui ont participé à un échange scolaire et n'ont pas vu les vecteurs.
( La moitié de la classe, donc il faut prévoir une activité pour les autres. )
Il faut jongler avec ce qu'ils devraient savoir et ne savent pas, soit de leur fait, soit par la faute du collègue, soit parce que ce n'est pas possible.
( Combien d'élèves de TS ont compris quoi que ce soit à la loi binomiale ? à reprendre à zéro. etc, etc... )
On rajoute les changements de programme ( tous les exemples de limites portant sur sin et cos, alors que ces fonctions ne sont plus étudiées en 1°S... )
Et moins ils en savent, plus c'est difficile de bâtir quelque chose de pertinent.

Je suis bien d'accord : c'est d'ailleurs pour cela que j'ai l'impression de finalement plus travailler qu'il y a 10 ans, car j'ai le sentiment de ne jamais faire quelque chose de satisfaisant.
Mais je pense que ce n'est pas lié à moi, c'est lié aux nouveaux programmes et aux "nouveaux" élèves, qui nous obligent à des missions contradictoires et tout bonnement impossibles !
Par exemple, demain matin, en 1S, j'attaque la trigo : une petite moitié de ma classe ne l'a absolument pas abordé en seconde, je suis donc obligé de recommencer à zéro, alors que les 19 élèves qui étaient avec moi ont déjà eu ce début de chapitre.
Mais bon, cela ne leur fera pas de mal...

Sinon, pour raccrocher au fil, je dois avouer que pour la 1ère fois depuis longtemps, je ne déprime pas de la rentrée de janvier !


Vivement dans 8 semaines cependant : je considérerai mon année finie !

tiptop77 a écrit:

albertine02 a écrit:Lady C, tu es une mère pour nous    

J'ai appris il y a quelques semaines que Cari était ma mère et Trinity ma soeur et maintenant j'apprends aussi que Lady est ma mère et Albertine ma soeur  :shock: :shock: 

Tu vois que la famille Néo ça compte un max !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ben93 a écrit:

Passacaille a écrit:J'avoue que la Saint Lundi me tente bien, moi aussi.

Y'a pas un préavis de grève en cours qui traine qu'on pourrait utiliser pour sécher ?   

Si seulement...   

Olympias a écrit:

tiptop77 a écrit:

albertine02 a écrit:Lady C, tu es une mère pour nous    

J'ai appris il y a quelques semaines que Cari était ma mère et Trinity ma soeur et maintenant j'apprends aussi que Lady est ma mère et Albertine ma soeur  :shock: :shock: 

Tu vois que la famille Néo ça compte un max !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

La famille néo, je crois que je ne peux pas encore en parler car je ne suis pas sur le forum depuis très longtemps. Mais en tout cas, Neo, ça aide vraiment pour gérer le blues / la déprime du dimanche soir !!!

Cela fait bien longtemps qu'il faut leur mâcher le travail et je le fais donc tous les ans : donc, mes cours ne changent pas d'une année sur l'autre.
J'ai aussi repris à zéro la trigo en 1S comme tous les ans car on ne fait ce chapitre qu'aux volontaires en Seconde ( ben oui, les élèves n'ont pas leur horaire en seconde donc on laisse tomber ce chapitre)

La famille néo, je crois que je ne peux pas encore en parler car je ne suis pas sur le forum depuis très longtemps. Mais en tout cas, Neo, ça aide vraiment pour gérer le blues / la déprime du dimanche soir !!!

+1

Pardon, Bouh, c'est toi que j'ai cité(e) ...

Grosse insomnie, j'ai pas pu m'endormir avant 2h du matin, comme la nuit précédente... Evidemment, ce soir ça ira mieux. C'est toujours ainsi à la veille d'une rentrée. Dites, ça passe avec le temps ? (je suis néo-titulaire)

La matinée s'est bien passée, évidemment aussi.   

Madame_Prof a écrit:Grosse insomnie, j'ai pas pu m'endormir avant 2h du matin, comme la nuit précédente... Evidemment, ce soir ça ira mieux. C'est toujours ainsi à la veille d'une rentrée. Dites, ça passe avec le temps ? (je suis néo-titulaire)

La matinée s'est bien passée, évidemment aussi.   

Avec le temps, l'insomnie de pré-rentrée n'existe quasiment plus que pour celle de septembre (mais si tu as des classes franchement pourries, l'insomnie de pré-rentrée risque de te tenir éveillée la veille de chaque rentrée, quelque soit le nombre d'années depuis lequel tu es prof).

Moi aussi, insomnie, tout pareil que toi Madame Prof, je n'ai pas réussi à m'endormir avant 2h30. Et ce matin, crise d'angoisse au réveil.
Et pourtant, je n'avais même pas cours aujourd'hui, j'étais en formation à l'ESPE. Du coup, j'ai peur pour ce soir.

MelanieSLB a écrit:

Madame_Prof a écrit:Grosse insomnie, j'ai pas pu m'endormir avant 2h du matin, comme la nuit précédente... Evidemment, ce soir ça ira mieux. C'est toujours ainsi à la veille d'une rentrée. Dites, ça passe avec le temps ? (je suis néo-titulaire)

La matinée s'est bien passée, évidemment aussi.   

Avec le temps, l'insomnie de pré-rentrée n'existe quasiment plus que pour celle de septembre (mais si tu as des classes franchement pourries, l'insomnie de pré-rentrée risque de te tenir éveillée la veille de chaque rentrée, quelque soit le nombre d'années depuis lequel tu es prof).

Ah, c'est bien ce que je me disais ! Matinée nickel, aprem terrible... m'en vais râler sur l'autre fil !   

tiptop77 a écrit:

albertine02 a écrit:

sansara a écrit:J'ai pas envie, j'ai pas envie, j'ai pas envie...

Venez, on n'y va pas !

on se signe des mots d'absence mutuels ?   

On demande à Maman?
Lady, mamounette que nous aimons de tout notre petit coeur de chocolat forever and ever, tu peux nous faire un mot d'absence?

Tu me fais assez rire pour que je te pardonne d'avoir confondu tigresse et panthère, ce qui n'est pas peu dire :lol:
Mais c'est niet pour le mot, mon poussin en sucre, Maman est sérieuse et fait passer le travail avant tout  :acf: 

Rho l'autre!   

Pas grave, la reprise des cours s'est bien passée   Et toi?