Re: Mon fils de onze ans écrit très mal : comment l'aider ?

par Dhaiphi Dim 22 Sep 2013 - 17:41

Rikki a écrit:Mais si l'école fournit, sans doute que l'instit fait attention à ça !

dit Mme Rikki avec un petit air pincé qui laissait paraître au mieux un doute au pire une franche désapprobation. sorciere2

par dandelion Dim 22 Sep 2013 - 17:56

Rikki a écrit:Les stylos plumes d'apprentissage peuvent être très utiles si on prend la peine de bien positionner ses doigts et sa main (dans le prolongement de l'avant-bras). Sinon, c'est une horreur !

Mais si l'école fournit, sans doute que l'instit fait attention à ça !

L'école fournit tout. Même aux enseignants. Un autre monde... (j'avoue avoir demandé: "mais, euh, le livre, vous êtes sûr que je ne dois pas le rendre à la fin de l'année hein?")

par gauvain31 Dim 22 Sep 2013 - 17:58

maikreeeesse a écrit:Comment puis-je aider un enfant de onze ans à écrire correctement ? (Je parle du geste graphique). Bon l'enfant c'est le mien et vous avez raison, je me réveille un peu tard mais la pression du collège et du stylo plume font que je stresse seulement maintenant et qu'en mauvaise mère-PE j'ai totalement négligé l'écriture en élémentaire.
En quelques mots: il s'agit d'un enfant dit brillant donc rapide (en toute objectivité, je vous l'ai dit c'est mon fils ), nul de nul en dessin (il dessinait des bonhommes bâtons encore en CE2 sans bras, parce que maman, les bras, ils sont dans dos..., toujours au crayon à papier) et pourtant il est manuel: il tricote, origamise, couds...Il joue du violon depuis l'âge de trois ans et est en classe CHAM donc question dextérité cela devrait aller MAIS
il ne reste pas sur les lignes, l'écriture est irrégulière en taille (mais pas en pression), il n'est pas fichu de mettre les barres au T, ni les accents malgré mes remarques depuis le CP. Les mots ne sont vraiment écrit en continu, il y a parfois de légers espaces incompréhensibles (pour moi) entre les lettres. Il n'avais jamais écrit au stylo à plume avant la sixième mais finalement c'est pas vraiment pire qu'avant au crayon ou au stylo à bille.
J'ai un peu plus de temps en ce début d'année et j'aimerais l'aider en profitant de vos conseils.

Ne t'inquiète pas à 11 ans il n'est pas trop tard. J'ai changé d'écriture à 14 ans quand ma prof d'anglais a dit devant la classe entière que j'avais une écriture de chat....

Va voir un graphothérapeute, ce sont les rééducateurs de l'écriture; j'avais vu un reportage à la télé sur ces personnes très compétentes; en quelques séances ça devrait s'arranger.
Bon courage à toi

par gauvain31 Dim 22 Sep 2013 - 18:00

D'ailleurs dans le reportage, la graphothérapeute a de suite compris le problème de quelques manuels de maternelle , où tous les traits ne sont pas représentés notamment celui du haut qui permet de savoir jusqu'où il faut arrêter la barre verticale du "t"

par Rikki Dim 22 Sep 2013 - 18:07

Non, non, Dhaiphi, je pense que si l'école se donne la peine de fournir des stylos spéciaux, ça veut dire que les instits font un peu gaffe à la tenue de crayon, je le pense vraiment !

Par contre, graphothérapeute et rééducateur de l'écriture, ce n'est pas à 100 % synonyme. Les graphothérapeutes ont une formation de graphologues à la base. Les rééducateurs (rééducatrices, je ne crois pas qu'il y ait d'homme exerçant la profession) ont une formation sur le geste d'écriture, ce n'est pas tout à fait la même approche.

par gauvain31 Dim 22 Sep 2013 - 18:08

Rikki a écrit:Non, non, Dhaiphi, je pense que si l'école se donne la peine de fournir des stylos spéciaux, ça veut dire que les instits font un peu gaffe à la tenue de crayon, je le pense vraiment !

Par contre, graphothérapeute et rééducateur de l'écriture, ce n'est pas à 100 % synonyme. Les graphothérapeutes ont une formation de graphologues à la base. Les rééducateurs (rééducatrices, je ne crois pas qu'il y ait d'homme exerçant la profession) ont une formation sur le geste d'écriture, ce n'est pas tout à fait la même approche.

merci Rikki pour cette nuance que je ne connaissais pas

par Dhaiphi Dim 22 Sep 2013 - 19:48

gauvain31 a écrit:merci Rikki pour cette nuance que je ne connaissais pas

J'espère que tu n'as pas d'attirance particulière pour les drosophiles car avec sa nuance Rikki nous entraîne à commettre des actes que la morale réprouve. affraid

par Rikki Dim 22 Sep 2013 - 20:17

Je me vexe ?

Je me vexe pas ?

Je me vexe ?

Je me vexe pas ?

...

J'hésite. Vous me conseillez quoi ?

par Dhaiphi Dim 22 Sep 2013 - 20:34

Rikki a écrit:Je me vexe ?
Je me vexe pas ?

La bonne question est : c'est drôle ou ce n'est pas drôle ? J'ai souri ou pas ?

Si la réponse est non aux deux questions, je te présente toutes mes excuses. fleurs2

par Rikki Dim 22 Sep 2013 - 20:44

Bien sûr que j'ai souri !

J'ai bien rigolé, même ! Mais après, j'ai été un peu vexée, parce que j'aime pô qu'on me prenne pour une graphologue. Nanmého. Razz

par Fleurette73 Dim 22 Sep 2013 - 21:02

Stered a écrit:Personnellement, j'avais une graphie déplorable jusqu'en 3e, année durant laquelle j'ai découvert la calligraphie. Je me suis ré-éduquée toute seule, à force de tracer de beaux alphabets.
Ma nièce de 11 ans a fait la même chose l'an dernier et son écriture est devenue belle

Bien sûr, cela suppose d'aimer la calligraphie !

Même chose par ici Wink

.

par maikreeeesse Dim 22 Sep 2013 - 21:59

Merci pour vos réponses.
En tant qu'instit de maternelle, je fais particulièrement attention à la tenue du crayon, au positionnement du bras et du corps par rapport à la table et à la feuille (bien que grâce à Rikky il me semble, je me suis rendue compte d'une énorme erreur de ma part: la feuille bien droite et parallèle à la table... Embarassed

)
Pour mon fils, je ne vois pas de défauts de positions ou de tenue qui me sautent aux yeux, tout du moins à moi qui ne suis pas spécialiste, mais je constate juste une écriture, allez j'ose, de vrai cochon.

par Rikki Dim 22 Sep 2013 - 22:51

La feuille bien droite, il faut se mettre bien d'accord : c'est bien droite POUR LE BRAS QUI ECRIT, pas pour la table. Je répète ça toute la journée : ce n'est pas la table qui écrit. Donc, on se positionne bien et on plie / déplie le pouce : ça fait glisser le crayon qui doit montrer le haut de la feuille.

Est-ce que ton fils utilise la flexion de son pouce pour écrire ?

par maikreeeesse Lun 23 Sep 2013 - 14:34

Oui, oui, Rikki. Maintenant je ne fais plus l'erreur, mais je l'ai faite pendant des années...Mais c'est seulement en vous lisant que , je me suis rendue compte du manque de bon sens à vouloir être parallèle à la table. Pour la flexion du pouce, j'avoue que je n'en sais rien. Je crois (une fois n'est pas coutume) que je vais être très très près de mon fils pendant ces devoirs ce soir, juste derrière son épaule, comme la voix de sa conscience en faite . Very Happy

par Rikki Lun 23 Sep 2013 - 17:56

Giminy cricket (tu permets que je t'appelles Giminy), il faut vraiment que tu vérifies la tenue du crayon. Si le pouce est posé par-dessus le crayon, le plier ne servira à rien, puisque ça n'entraînera pas le bon mouvement !

La pince doit être faite entre la pulpe du pouce et le côté du majeur, soit au niveau de la dernière articulation, soit au niveau de la dernière phalange. Quand le crayon est tenu comme ça, on peut lever le doigt (l'index) et le crayon tient sans problème. Ensuite, on pose l'index, sans appuyer.