HG - histoire des arts 3e : combien d'oeuvres à faire ?

Je suis, à la rentrée, affectée en collège avec tous les niveaux à préparer (après un an en lycée)!
Je découvre progressivement les spécificités du collège: socles de compétences, nouvelles épreuves du brevet, épreuve orale d'histoire des arts...

Faut-il traiter une œuvre d'art (en variant les domaines artistiques) pour chaque partie du programme? C'est ce qui est indiqué sur le B.O mais je trouve cela beaucoup sachant que les élèves présentent seulement 5 œuvres, et la lourdeur du programme de 3e! Est-ce que quelqu'un peux me dire comment il fait?

Il faut que tu vois avec tes collègues des autres matières à la rentrée.
En 3ème, impossible de faire de l'HDA pour chaque chapitre, l e programme est tellement lourd... (Il devrait être allégé d'ailleurs)
Pour ma part l'an dernier j'ai fait 5-6 œuvres sur l'année en les intégrant au cours.

Merci pour ta réponse!
Je vais attendre de voir la rentrée, comment cela fonctionne dans l'établissement!
5-6 c'est pas mal! Tu passes combien de temps à l'étude d'une oeuvre environ?

Schtéfanie a écrit:Merci pour ta réponse!
Je vais attendre de voir la rentrée, comment cela fonctionne dans l'établissement!
5-6 c'est pas mal! Tu passes combien de temps à l'étude d'une oeuvre environ?

Avant ce nouveau programme de 3ème, je prenais une heure.... Par exemple un travail sur un extrait du film de Kubrik "Les sentiers de la Gloire", ou l'étude du tableau de Frida Kahlo "autoportrait à la frontière mexicaine".
Avec le nouveau programme j'ai considérablement réduit ce temps. L'œuvre est un document qui sert à faire le cours. Par exemple, l'étude de Verdun est faite à partir de plusieurs documents dont un extrait de la BD de Tardi "*** de Guerre". Pareil pour la Seconde Guerre avec l'étude de la BD Maus.

Oui c'est à quoi je pensais 1h mais avec les contraintes du programme, cela va être compliqué!
Du coup pour les œuvres que tu étudies plus rapidement, ce sont aux élèves de compléter en vue de l'oral d'HDA?

Oui. Les œuvres qu'ils choisissent, il doivent les approfondir pour l'oral.

Tu peux aussi en parler avec tes collègues. Il peut être intéressant de travailler à plusieurs sur une même oeuvre.
En français je vais faire Le pianiste l'année prochaine. Ma collègue de musique va travailler sur la BO et ma collègue d'histoire sur le Ghetto de Varsovie.
Quand les heures se suivent c'est super, parce que du coup, tu peux faire un cours construit sur plusieurs heures. Je l'ai fait l'année dernière sur Le musée juif de Berlin.
Donc, attends de savoir les thèmes, de savoir comment se déroule l'HDA dans ton établissement et si tu peux t'associer avec des collègues.
Sinon ma collègue d'histoire a bossé l'année dernière sur l'affiche de Captain America et les élèves ont adoré.

Chez nous, on travaille étroitement en binôme, ça permet aux collègues d'Histoire de tenir leur programme en travaillant moins longtemps que une œuvre.
Ex en lettres-HG : Tardi, Maus, Strophes pour se souvenir + affiche rouge
Ex en espagnol-HG : Guernica
Ça peut être une solution

Courage pour ta rentrée et n'hésite pas à nous poser des questions pour les cours => j'ai eu le même parcours que toi => stage au lycée et l'année d'après au collège !!!
Courage !!

Je confirme, la couverture de Captain America passe très bien.

Pour cette année, en suivant les recommandations de notre IPR, spéc de l'HIDA, on va faire de l'HIDA avec une problématique pour chaque niveau (sauf la 3eme, ou on en aura deux).

Pour la 3eme, ce sera (je ne me souviens plus des intitulés exactes)
- Les représentations du travail
- Comment les artistes représentent-ils les conflits ?

Je me contente de trois oeuvres personnellement, sachant qu'ils en voient aussi en arts, HG, langues... Chez nous, on choisit un thème transversal, donc difficile d'y passer trop de temps.

L'an dernier, le thème était le miroir, j'ai étudié des oeuvres dans différentes séquences. Pour les latinistes, j'ai fait une seule séquence HdA par contre, sur le thème de Narcisse (et j'ai envoyé paître le programme en n'étudiant pas que des oeuvres 20e : pour une fois qu'ils ont l'occasion de voir l'art antique, et romain en particulier...)

Cette année, le thème c'est la ville, du coup ça recoupe le programme de français et je vais faire une seule grosse séquence littérature + art. Je n'aurai pas les latinistes de 3e cette année, donc pas vraiment de thème ni de concertation pour les autres.

Le miroir ????
Ben en HG, dur !

J'avoue que je ne sais pas ce que les collègues ont fait (chez nous la communication, hum  , dans mon jury j'ai vu passer essentiellement des affiches de propagande. C'est légèrement tiré par les cheveux mais bon...

Sphinx a écrit:J'avoue que je ne sais pas ce que les collègues ont fait (chez nous la communication, hum  , dans mon jury j'ai vu passer essentiellement des affiches de propagande. C'est légèrement tiré par les cheveux mais bon...

Forcément ! Comment veux- tu étudier un thème comme le miroir en faisant l'histoire du XXe siècle à vitesse grand V ?  
C'est pour cela qu'on ne se donne pas de thème : déjà on n'arriverait pas à se mettre d'accord entre matières, et en HG, on est assez limité dans les thèmes.

Si ça ne tenait qu'à moi, j'essaierais de faire quelques oeuvres marquantes des courants artistiques principaux du XXe (dans la limite du temps qui me reste après avoir éclusé le programme de français, qui n'est pas petit lui non plus), mais hélas ça ne tient pas qu'à moi. Bon, pour la ville, je ne sais pas si on va trouver beaucoup d'oeuvres appropriées mais c'est sans doute plus simple que le miroir. J'ai des collègues de lettres qui ne se posent pas de questions, d'ailleurs, et qui étudient des textes littéraires pour l'HdA

Chez nous, pas de thème, juste deux problématiques communes : arts, État et pouvoir et arts, rupture et continuité (très pratique car on y met presque tout ce qu'on veut en fait...).

Une collègue voulait absolument que le thème des 3eme soit sur la femme au XXème (ben oui elle avait préparé une partie de sa progression de 3eme autour de ce thème...).

J'ai mis mon véto et ai proposé ce thème pour les 4eme (que j'ai pas, gniark gniark).

Douglas Colvin a écrit:Une collègue voulait absolument que le thème des 3eme soit sur la femme au XXème (ben oui elle avait préparé une partie de sa progression de 3eme autour de ce thème...).

J'ai mis mon véto et ai proposé ce thème pour les 4eme (que j'ai pas, gniark gniark).

Une collège d'HG ????

Merci pour vos réponses!
Je vais préparer une liste d’œuvres pour la rentrée et voir avec quel(s) collègue(s) je peux travailler en binôme. Mais je vois que la communication sur l'HDA est assez compliquée dans vos établissements...
Si pas de possibilité de travail en binôme, je travaillerai que quelques œuvres mais plutôt bien détaillé!

cannelle21 a écrit:Tu peux aussi en parler avec tes collègues. Il peut être intéressant de travailler à plusieurs sur une même oeuvre.
En français je vais faire Le pianiste l'année prochaine. Ma collègue de musique va travailler sur la BO et ma collègue d'histoire sur le Ghetto de Varsovie.
Quand les heures se suivent c'est super, parce que du coup, tu peux faire un cours construit sur plusieurs heures. Je l'ai fait l'année dernière sur Le musée juif de Berlin.
Donc, attends de savoir les thèmes, de savoir comment se déroule l'HDA dans ton établissement et si tu peux t'associer avec des collègues.
Sinon ma collègue d'histoire a bossé l'année dernière sur l'affiche de Captain America et les élèves ont adoré.

Intéressant le projet que tu vas mettre en place cette année!
Je le garde pour des années à venir. Car j'irais au plus simple cette année vu que j'ai tous les niveaux à préparer  

Isis39 a écrit:

Douglas Colvin a écrit:Une collègue voulait absolument que le thème des 3eme soit sur la femme au XXème (ben oui elle avait préparé une partie de sa progression de 3eme autour de ce thème...).

J'ai mis mon véto et ai proposé ce thème pour les 4eme (que j'ai pas, gniark gniark).

Une collège d'HG ????

De Lettres.

Au final, si tout le monde s'y met, il y a moyen d'étudier des oeuvres en français, HG, LV1, LV2, musique, arts (les autres matières ne sont pas exclues si les collègues trouvent de quoi en rapport avec leur programme). Si chaque collègue traite trois oeuvres (et certainement en arts ils en verront plus), ça fait quand même un total de 18. Plus que satisfaisant !

cannelle21 a écrit:Tu peux aussi en parler avec tes collègues. Il peut être intéressant de travailler à plusieurs sur une même oeuvre.
En français je vais faire Le pianiste l'année prochaine. Ma collègue de musique va travailler sur la BO et ma collègue d'histoire sur le Ghetto de Varsovie.
Quand les heures se suivent c'est super, parce que du coup, tu peux faire un cours construit sur plusieurs heures. Je l'ai fait l'année dernière sur Le musée juif de Berlin.
Donc, attends de savoir les thèmes, de savoir comment se déroule l'HDA dans ton établissement et si tu peux t'associer avec des collègues.
Sinon ma collègue d'histoire a bossé l'année dernière sur l'affiche de Captain America et les élèves ont adoré.

Cannelle21, comment avez-vous bossé exactement sur le musée juif de Berlin car cela semble être très intéressant.

J'ai étudié 4 œuvres l'an dernier.
15 œuvres en tout réparties selon les matières.
On se met d'accord lors d'une réunion de fin d'année.
Attention à ce que l'HDA ne soit pas fait que par des profs d'HG.
Ce n'est pas imposé.