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- Antigone74Niveau 2
Merci beaucoup pour vos réponses et conseils !
Durant les 3 jours de formation je poserai la question.
Cette année durant le stage je n'avais qu'une envie : avoir le concours et enseigner ! Aujourd'hui, la rentrée approchant à grands pas, j'ai envie de partir en courant !
Durant les 3 jours de formation je poserai la question.
Cette année durant le stage je n'avais qu'une envie : avoir le concours et enseigner ! Aujourd'hui, la rentrée approchant à grands pas, j'ai envie de partir en courant !
- LoraNeoprof expérimenté
:lol!: C'est normal. Rassure-toi : une fois dans le grand bain, ça ira mieux.
- NLM76Grand Maître
Pour ma part, je commence par me demander ce dont ont besoin les élèves pour progresser en grec et en français; ensuite je regarde le programme pour voir quelles étiquettes je vais coller à mes chapitres d'étude.
Cela dit, puisque vous êtes stagiaire, le plus sage est de se référer à ce que disent tutrice, formateurs et IPR; ils apprécient tous la modestie qui consiste à demander conseil.
Cela dit, puisque vous êtes stagiaire, le plus sage est de se référer à ce que disent tutrice, formateurs et IPR; ils apprécient tous la modestie qui consiste à demander conseil.
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«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
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