Les Tableaux Blancs Interactifs de votre établissement sont-ils utilisés ?

Will.T a écrit:Actuellement, on rénove mon RAD, et on a eu un mal fou à faire accepter notre avis sur le dispositif NI à installer.

Comme si l'utilisateur final devait donner son avis, voyons !  

Pour autant que j'aie pu le constater, les collectivités locales n'hésitent pas à payer l'équipement numérique très cher. En témoignent les tablettes en Corrèze, au prix du marché, ou les portables "Lordi" dans le Languedoc achetées par dizaines de milliers à un prix supérieur à celui du marché.  

frimoussette77 a écrit:Chez nous, c'est le Conseil général qui offre mais sur demande, il faut faire un projet pour obtenir des vidéoprojecteurs interactifs.

Le projet de faire cours avec ne suffit pas ?

Luigi_B a écrit:

Will.T a écrit:Actuellement, on rénove mon RAD, et on a eu un mal fou à faire accepter notre avis sur le dispositif NI à installer.

Comme si l'utilisateur final devait donner son avis, voyons !  

Pour autant que j'aie pu le constater, les collectivités locales n'hésitent pas à payer l'équipement numérique très cher. En témoignent les tablettes en Corrèze, au prix du marché, ou les portables "Lordi" dans le Languedoc achetées par dizaines de milliers à un prix supérieur à celui du marché.  

frimoussette77 a écrit:Chez nous, c'est le Conseil général qui offre mais sur demande, il faut faire un projet pour obtenir des vidéoprojecteurs interactifs.

Le projet de faire cours avec ne suffit pas ?

Non, ça ne suffit pas.
Il faut faire des projets pour tout (même pour avoir des dictionnaires, il a fallu faire un projet  )

Oh oui ! Le blabla qu'il faut faire pour obtenir du matos !!!

Nom d'utilisateur a écrit:Sans lire ce qui précède (pardon !), un témoignage d'enseignant d'arts plastiques travaillant dans plusieurs établissements. Les guillemets sont de moi, visent à rendre au mieux la teneur du témoignage :

Dans le lycée qui en a acheté, cet outil "de prestige" est interdit aux "bas de bulletin". Dommage, ledit enseignant ne manquait pas d'idées pour l'utiliser dans sa matière, concernée au premier chef par les techniques de représentation ; bien plus, visiblement, que le prof de maths qu'il fut décidé d'honorer avant quiconque.

Sans méconnaître la vraisemblance du témoignage, il faut quand même voir que dans beaucoup d'établissements, les disciplines concourent aux achats via leurs crédits d'enseignement. Les collègues de maths sont donc peut-être davantage contributaires. Evidemment, celui d'arts plastiques n'a peut-être pas de crédits ?


Et sinon, une question toute bête aux utilisateurs convaincus : donc, vous ne trouvez pas la surface du TBI trop petite ?

Cripure a écrit:

Nom d'utilisateur a écrit:Sans lire ce qui précède (pardon !), un témoignage d'enseignant d'arts plastiques travaillant dans plusieurs établissements. Les guillemets sont de moi, visent à rendre au mieux la teneur du témoignage :

Dans le lycée qui en a acheté, cet outil "de prestige" est interdit aux "bas de bulletin". Dommage, ledit enseignant ne manquait pas d'idées pour l'utiliser dans sa matière, concernée au premier chef par les techniques de représentation ; bien plus, visiblement, que le prof de maths qu'il fut décidé d'honorer avant quiconque.

Sans méconnaître la vraisemblance du témoignage, il faut quand même voir que dans beaucoup d'établissements, les disciplines concourent aux achats via leurs crédits d'enseignement. Les collègues de maths sont donc peut-être davantage contributaires. Evidemment, celui d'arts plastiques n'a peut-être pas de crédits ?


Et sinon, une question toute bête aux utilisateurs convaincus : donc, vous ne trouvez pas la surface du TBI trop petite ?

Oui. Cela gagnerait à être plus grand !
Dans mon collège les salles sont petites donc cela reste acceptable. Mais j'imagine dans des salles avec une plus grande profondeur....

frimoussette77 a écrit:Chez nous, c'est le Conseil général qui offre mais sur demande, il faut faire un projet pour obtenir des vidéoprojecteurs interactifs.

genre dans mon collège cette année, où le conseil gen. a fortement insisté...pour que nous fassions un projet ...pour obtenir des tablettes pour lesquelles...nous étions au départ...pas demandeurs...  

Spoiler:

Isis39 a écrit:

Cripure a écrit:

Nom d'utilisateur a écrit:Sans lire ce qui précède (pardon !), un témoignage d'enseignant d'arts plastiques travaillant dans plusieurs établissements. Les guillemets sont de moi, visent à rendre au mieux la teneur du témoignage :

Dans le lycée qui en a acheté, cet outil "de prestige" est interdit aux "bas de bulletin". Dommage, ledit enseignant ne manquait pas d'idées pour l'utiliser dans sa matière, concernée au premier chef par les techniques de représentation ; bien plus, visiblement, que le prof de maths qu'il fut décidé d'honorer avant quiconque.

Sans méconnaître la vraisemblance du témoignage, il faut quand même voir que dans beaucoup d'établissements, les disciplines concourent aux achats via leurs crédits d'enseignement. Les collègues de maths sont donc peut-être davantage contributaires. Evidemment, celui d'arts plastiques n'a peut-être pas de crédits ?


Et sinon, une question toute bête aux utilisateurs convaincus : donc, vous ne trouvez pas la surface du TBI trop petite ?

Oui. Cela gagnerait à être plus grand !
Dans mon collège les salles sont petites donc cela reste acceptable. Mais j'imagine dans des salles avec une plus grande profondeur....

Ben oui, 8 rangées sur 3 colonnes de tables doubles... C'est un peu juste.

Cripure a écrit:il faut quand même voir que dans beaucoup d'établissements, les disciplines concourent aux achats via leurs crédits d'enseignement. Les collègues de maths sont donc peut-être davantage contributaires. Evidemment, celui d'arts plastiques n'a peut-être pas de crédits ?

Oui, voilà qui se comprend. Il aurait donc fallu, dans l'idéal, que l'enseignant de mathématiques, plutôt que d'utiliser ce matos high-tech comme un tableau blanc (pratique documentée dans le présent fil que j'ai fini par lire), en cédât l'usage aux collègues intéressés... à supposer qu'il le pût, que la salle d'arts plastiques s'y prêtât etc.

Cavalièrement, on pourrait extrapoler un scénario de décision d'achat calqué sur celui des composantes des universités : "Tiens, un reliquat budgétaire inutilisé chez les matheux, et pas de besoins urgents ; que pourrions-nous acheter pour ne pas perdre ces sous ?.."

Les crédits ne sont-ils pas mutualisés depuis le début de l'année 2013 ?

JPhMM a écrit:Les crédits ne sont-ils pas mutualisés depuis le début de l'année 2013 ?

Ah oui, plus de répartition par matière ?

Isis39 a écrit:

JPhMM a écrit:Les crédits ne sont-ils pas mutualisés depuis le début de l'année 2013 ?

Ah oui, plus de répartition par matière ?

D'après mes souvenirs la RCBC a remplacé les crédits d'enseignement par le service général Activités Pédagogiques, qui détaille par activité et non par discipline.

Ps : oui, voilà : http://www.esen.education.fr/fileadmin/user_upload/Modules/Ressources/Themes/rcbc/rcbc_pres_formateurs_academiques_oct_2011_diapo.pdf

Je crois que le prix était de 800 euros par TNI. Modèle qui permet d'écrire directement sur le tableau blanc, enceintes très correctes je trouve.
Financé par la région (le département offre des ordis aux collégiens) tout le lycée est équipé.

JPhMM a écrit:

Isis39 a écrit:

JPhMM a écrit:Les crédits ne sont-ils pas mutualisés depuis le début de l'année 2013 ?

Ah oui, plus de répartition par matière ?

D'après mes souvenirs la RCBC a remplacé les crédits d'enseignement par le service général Activités Pédagogiques, qui détaille par activité et non par discipline.

Ps : oui, voilà : http://www.esen.education.fr/fileadmin/user_upload/Modules/Ressources/Themes/rcbc/rcbc_pres_formateurs_academiques_oct_2011_diapo.pdf

En tant que coordonnateur, j'ai toujours une feuille de crédits disciplinaires "lettres + français PLP"  

Cripure a écrit:

JPhMM a écrit:

Isis39 a écrit:

Ah oui, plus de répartition par matière ?

D'après mes souvenirs la RCBC a remplacé les crédits d'enseignement par le service général Activités Pédagogiques, qui détaille par activité et non par discipline.

Ps : oui, voilà : http://www.esen.education.fr/fileadmin/user_upload/Modules/Ressources/Themes/rcbc/rcbc_pres_formateurs_academiques_oct_2011_diapo.pdf

En tant que coordonnateur, j'ai toujours une feuille de crédits disciplinaires "lettres + français PLP"  

J'imagine que dans ce nouveau cadre, les gestionnaires continuent à répartir par matière ?

Isis39 a écrit:

Cripure a écrit:

JPhMM a écrit:
D'après mes souvenirs la RCBC a remplacé les crédits d'enseignement par le service général Activités Pédagogiques, qui détaille par activité et non par discipline.

Ps : oui, voilà : http://www.esen.education.fr/fileadmin/user_upload/Modules/Ressources/Themes/rcbc/rcbc_pres_formateurs_academiques_oct_2011_diapo.pdf

En tant que coordonnateur, j'ai toujours une feuille de crédits disciplinaires "lettres + français PLP"  

J'imagine que dans ce nouveau cadre, les gestionnaires continuent à répartir par matière ?

Oui mais c'est surtout pour ne pas bouleverser les habitudes des enseignants.

Cath a écrit:Je crois que le prix était de 800 euros par TNI. Modèle qui permet d'écrire directement sur le tableau blanc, enceintes très correctes je trouve.
Financé par la région (le département offre des ordis aux collégiens) tout le lycée est équipé.

800€ par TNI ?!
Aucun des nombreux exemples que je donne ne les a eus à ce prix-là.

J'ai la chance d'avoir "ma" salle, qui a été équipée par le conseil général d'un VPI en octobre 2012.

Certes il faut s'approprier "l'engin" [= le logiciel interwrite/workspace] mais bon, celà ne prend pas non plus 3 heures!

C'est très facile... et puis il y a pléthore de tutos sur Youtube.

Alllez... UNE bonne heure, dirons-nous.

Depuis, je ne saurais faire SANS.

Au vu de tout ce qu'un VPI a à offrir à un prof de LVE, je précise (car c'est la matière que j'enseigne).

Je déplore le fait que la 95 % de mes collègues (non prof de LVE) qui travaillent dans des salles équipées me disent des choses comme

1° "oh, mais le stylet est plus lourd qu'une craie"

ou 2° "ah, oui, mais moi, avec le stylet j'écris mal!"

ou encore, 3° [ce sont les pires] = "euh, c'est quoi un ordinateur? / Ah, je peux aussi écrire sur le tableau blanc avec des ve*****da?" 

On est en 2013, les gens! Et si vous voulez continuer à enseigner comme en 1993.... Pourquoi pas?

Mais de grâce, laissez-nous utiliser les TBI / VPI etc... comme bon nous semble!

Maladroit a écrit:
Au vu de tout ce qu'un VPI a à offrir à un prof de LVE, je précise (car c'est la matière que j'enseigne).

Peut-être serait-il intéressant de préciser justement ce qu'un VPI a à offrir à un prof de LVE, non ?

Maladroit a écrit:On est en 2013, les gens!

 

Maladroit a écrit:On est en 2013, les gens!

En 2013 c'est champagne pour les dépenses publiques !  

Maladroit a écrit:On est en 2013, les gens!

En 2003 il fallait ouvrir des salles informatiques dans tous les établissements avec le même argument : on a l'air malins maintenant...

Maladroit a écrit:
On est en 2013, les gens!

A chaque fois que j'entends / lis ce genre de phrase, je pense au prince de la Belle au Bois Dormant (version Disney) : "Now, Father, you're living in the past. This is the 14th century !"

Quel rapport?

Simplement que c'est très bien de savoir la date mais ça ne signifie pas grand chose quant à la pertinence de quoi que ce soit, en fait

Maladroit a écrit:J'ai la chance d'avoir "ma" salle, qui a été équipée par le conseil général d'un VPI en octobre 2012.

Certes il faut s'approprier "l'engin" [= le logiciel interwrite/workspace] mais bon, celà ne prend pas non plus 3 heures!

C'est très facile... et puis il y a pléthore de tutos sur Youtube.

Alllez... UNE bonne heure, dirons-nous.

Depuis, je ne saurais faire SANS.

Au vu de tout ce qu'un VPI a à offrir à un prof de LVE, je précise (car c'est la matière que j'enseigne).

Je déplore le fait que la 95 % de mes collègues (non prof de LVE) qui travaillent dans des salles équipées me disent des choses comme

1° "oh, mais le stylet est plus lourd qu'une craie"

ou 2° "ah, oui, mais moi, avec le stylet j'écris mal!"

ou encore, 3° [ce sont les pires] = "euh, c'est quoi un ordinateur? / Ah, je peux aussi écrire sur le tableau blanc avec des ve*****da?" 

On est en 2013, les gens! Et si vous voulez continuer à enseigner comme en 1993.... Pourquoi pas?

Mais de grâce, laissez-nous utiliser les TBI / VPI etc... comme bon nous semble!

J'attends qu'on m'en prouve la nécessité.
Par ailleurs, des (dizaines de) milliers d'euros dépensés pour quel gain ? Il y a d'habiles commerciaux derrière ces produits.

En LVE, le TBI rend quand même de sacrés services: travail possible sur les vidéos, ouverture de fait à beaucoup plus de documents sonores authentiques et autrement moins niais que ceux des manuels, sans compter qu'il offre aussi la possibilité d'utiliser des méthodes un peu alternatives pour travailler la langue.
Le VPI est sans doute moins contraignant pour des questions de place, mais dire que le TBI est juste de l'argent jeté par les fenêtres, non. Et ils sont tout autant un marché en soi que les manuels scolaires, ce n'est ni pire ni meilleur.
Par contre, il est évident qu'imposer des TBI à des collègues qui n'en veulent pas est de mauvaise politique et est un vrai gaspillage.