Première séance avec vos élèves. Que faites-vous?

Bonjour à tous,

je commence à préparer ma rentrée de stagiaire tout doucement, j'ai plusieurs questions :
- Que faire lors de la 1ère séance avec nos élèves ? Je pensais faire une séance " présentation " de chacun, du programme ....
- J'enseigne en lycée, pensez vous que les petites fiches de renseignements soient utiles ?
- donner un mail aux élèves, ok mais pour quoi faire ? j'ai peur d'être submergée de mail !! LOL

Voici les quelques questions que je me posais, chacun peut ajouter les siennes pour compléter les infos intéressantes pour la rentrée

Pour la première séance, tu présentes rapidement le programme et tes attentes pour cette nouvelle discipline. Tu y consacres un quart d'heure, vingt minutes maxi. Ensuite, tu commences ton cours. Ils se connaissent ou se connaîtront sans toi.
Pour les fiches de renseignement, je n'en fais jamais faire. Juste une liste des élèves qu'ils complètent avec leur adresse, adresse mail, téléphone des parents. Tu fais tourner pendant la présentation et c'est super pratique de la coller dans un cahier de bord.
Pour le mail, ce n'est pas du tout obligatoire. En plus, si tu n'en vois pas l'intérêt... De toutes façons, rien ne t'empêche de leur donner plus tard si tu as besoin.

Idem que Mauvette. La première séance, c'est présentation brève avec présentation du programme et énoncer les règles les plus importantes (date de rendu des compte-rendu par exemple en TP). Puis, boulot. Pour les mails, je ne le donne qu'à mes BTS pour les suivis de stage. Je ne le donne pas aux terminales. Pas envie d'être corvéable à merci. Pour les fiches de renseignements, pareil, uniquement pour les BTS car je veux savoir de quelle filière il viennent pour pouvoir comprendre leurs difficultés. Et dans ce cas, elles sont très brèves : nom, prénom, bac obtenu et/ou filière suivie depuis (certains ont une année de battement entre leur BAC et leur entrée en BTS). Et enfin, je fais des fiches plus détaillées pour la classe dont je suis PP.

Idem pour moi aussi. J'insiste particulièrement, dans la phase "présentation de l'année" sur mes attentes et exigences puis...au travail .
Pas d'adresse mail, je tiens à ma tranquillité. Bon courage!

Pareil : j'ai laissé tomber les fiches.
Si j'ai besoin d'un n° de tel, je vais voir avec la Vie Sco.
Pour le suivi des élèves, on fait ça entre PP de l'an passé et de l'année en cours (et avec l'infirmière et l'assistante sociale quand elles acceptent de lâcher quelque chose... ), pour répercuter ensuite à l'équipe.

Je me présente en cinq minutes, en ne donnant qu'une seule règle : on ne me répond pas en cours quand je fais une remarque de discipline. Si ils sentent une injustice, ils viennent me voir à la fin de l'heure, mais ne se permettent, en aucun cas, de faire perdre du temps à l'ensemble de la classe.
Présentation du cours en cinq minutes aussi.
Ensuite, au travail : à part les 6e, ils savent tous ce qui est attendu en français. Et en 5e latin, autant passer tout de suite au cours, c'est plus parlant

Pour ma part je commence par une évaluation diagnostique sur le programme de l'année précédente (sous forme de QCM) qui dure 30min. ça plus la présentation du programme et de mes attentes la première heure est déjà passée.

Moi je fais la fiche car je veux savoir leur temps de transport, s'ils ont un petit boulot après l'école, s'ils s'occupent des petits frères et des petites sœurs, quelle filière ils voulaient. Je demande aussi le téléphone car depuis quelques temps je remarque que certains élèves donnent n'importe quoi comme numéro. Nous avons eu droit pour un élève à 3 numéros de téléphone différents entre le PP moi et la vie sco.

Pour ce qui est du mail, j'ai crée mon adresse mail élève lorsqu'ils sont en stage. Mais je leur dis si vous avez besoin de me parler vous me voyez tels jours dans le lycée, donc on peut se parler

Après comme vous je présente mes exigences, matériel, organisation des cours avec le matériel qui va avec, mon programme et j'insiste sur l'importance de bien lire chaque mot, chaque consigne. Comme 90% des élèves me répondent on sait super lire, j'enchaine avec le questionnaire comme ça :test de lecture Je me marre quand ils se rendent compte qu'ils se sont fait avoir :lol: 

Après j'attaque mon cours car je les ai souvent 2 heures de suite

Après fais comme tu le sens. ça se passera bien

Comme pas mal de collègues, j'ai arrêté la fiche de présentation : toutes les infos sont sur pronote. Pour les collégiens, je donne les règles à respecter dans le cours et on les lit ensemble puis on commence le cours. Pour les lycéens, je donne 2 ou 3 règles de base à l'oral puis on commence. En règle générale, je fais au moins 30 minutes de cours sur la première heure.
Pour le mail, on a un mail scolaire donc ils l'ont d'office.

Bon courage pour ta première rentrée !  

Je ne fais plus non plus remplir de fiche de présentation. Tout est effectivement sur pronote si nécessaire. Je vais moi-même aux informations auprès de la Vie Sco, du P.P. ou de l'élève lui-même s'il faut compléter.
Je ne donne pas mon mail. Figure-toi que certains parents savent déjà comment faire pour trouver l'adresse académique d'un enseignant (cela m'est arrivé deux fois)... Je ne réponds pas par ce biais-là : le carnet de correspondance existe pour cela (mais je suis en collège).
Je présente rapidement le programme, ma façon de travailler et hop une petite activité écrite pour se remettre dans le bain. 

Bon courage à toi pour cette première rentrée !

Je me présente, je leur explique mes attentes et on prépare les cahiers (de cours et d'exercices) en faisant des jolis dessins géométriques sur la première page de chaque.

Bonjour à toutes et à tous,

Comme Bizaliso, je me pose aussi pas mal de questions étant donné que c'est ma première rentrée.

Instaurez-vous des règles dès la première séance? ex: retard, oubli de manuel...
Quelles sont les règles sur lesquelles vous insistez de manière générale? Je sais que chaque professeur est différent mais en nous apportant vos témoignages, cela nous permet de savoir ce qui est important et de ce qui l'est moins, et surtout de ne pas en oublier  

Donnez-vous le rythme de vos évaluations dès la première séance?

Merci

il me semble qu'il existe beaucoup d'infos sur ce forum, notamment sur le fil des stagiaires 2012 !

orchidey a écrit:Bonjour à toutes et à tous,

Comme Bizaliso, je me pose aussi pas mal de questions étant donné que c'est ma première rentrée.

Instaurez-vous des règles dès la première séance? ex: retard, oubli de manuel...
Quelles sont les règles sur lesquelles vous insistez de manière générale? Je sais que chaque professeur est différent mais en nous apportant vos témoignages, cela nous permet de savoir ce qui est important et de ce qui l'est moins, et surtout de ne pas en oublier  

Donnez-vous le rythme de vos évaluations dès la première séance?

Merci

Il me semble important d'en parler avec ton tuteur ou à défaut (si dans un autre établissement) à un collègue de même discipline.
En effet, les moeurs et habitudes varient selon les lieux et il est important de ne pas avoir des exigeances incompatibles avec le règlement intérieur ou la pratique de tes collègues...

Oui je vais en parler à mon tuteur bien sûr...lorsque je le rencontrerai juste avant la rentrée, mais je voulais juste avoir un aperçu de ce qui se fait par ci par là de manière générale.

Pour ce qui est du fil des stagiaire 2012, je n'arrive pas à le trouver, je suis nouvelle sur ce forum. pouvez-vous m'indiquer où il se trouve?

merci

Lors de la première séance, je suis une psychopathe  

C'est-à-dire, Tiptop ? ^^

tiptop77 a écrit:Lors de la première séance, je suis une psychopathe  

+ 1000!

Spoiler:

philann a écrit:

tiptop77 a écrit:Lors de la première séance, je suis une psychopathe  

+ 1000!

Spoiler:

:aav: Copine de psychopathe attitude!

abricotedapi a écrit:C'est-à-dire, Tiptop ? ^^

Regard de tueuse, ton calme, froid et tranchant, "tous contre le mur à droite,je vais vous placer. Vous resterez debout près de votre chaise. Vous me demanderez plus tard si vous pouvez vous asseoir. Avec un peu de chance, peut-être que vous aurez l'autorisation de le faire", "je décide, vous êtes chez moi", distribution du règlement de mon cours avec commentaire du style: " vous allez devoir respecter ce règlement. D'autres élèves l'ont subi et ils ont tous survécu... enfin... presque tous  ", etc...

hihi,  
Et tu leur demande de réciter le règlement la séance qui suit? :diable:

Super idée!  
Et pourquoi pas?

Je suis comme Tiptop, en version Clint Eastwood dans le maître de guerre.

tiptop77 a écrit:distribution du règlement de mon cours avec commentaire du style: " vous allez devoir respecter ce règlement. D'autres élèves l'ont subi et ils ont tous survécu... enfin... presque tous  ", etc...

:lol: !!

Déjà, moi je mets ça :

http://pmcdn.priceminister.com/photo/852878522_L.jpg

Botticelli a écrit:Je suis comme Tiptop, en version Clint Eastwood dans le maître de guerre.

Gnarf! Gnarf! J'adore