- Mag AliNiveau 2
D'après mes souvenirs, j'ai trouvé ça sur Eduscol EcoGest. Mais il n'y en a pas pour tous les réf...
- RFLX13Niveau 9
Tu parles des repères ? je les ai pour le lycée mais rien pour les BTS. Si tu en as pour eux, je les veux bien (après tes épreuves bien sûr)
- Mag AliNiveau 2
Oui pour les STMG ce sont les repères. Pour les BTS MUC et CI j'ai trouvé des "guides d'accompagnement pédagogiques". Pas de pb pour te les envoyer, n'hésite pas à me relancer !
Je retourne à mes bouquins avant de décompresser un peu ce soir.
Bonne fête de la musique à tous !
Je retourne à mes bouquins avant de décompresser un peu ce soir.
Bonne fête de la musique à tous !
- RFLX13Niveau 9
Je vais les chercher mais je te relancerai si je ne les trouve pas
Bonnes révisions et RDV pour l'épineux souci des affectations ensuite :lol:
Et je les ai trouvés ! un peu tard mais ce qui est fait est fait ...
Bonnes révisions et RDV pour l'épineux souci des affectations ensuite :lol:
Et je les ai trouvés ! un peu tard mais ce qui est fait est fait ...
- mounir69300Je viens de m'inscrire !
Bonjour à tous !
Je souhaite me renseigner sur l'épreuve sur dossier pour le CAPET eco-gestion option marketing.
Voilà, les attentes du jury concernant cette épreuve sont complètement floues pour moi. Je m'explique :
Sur la base d'un dossier d'une situation d'entreprise, nous devons soit présenter à l'oral un support pédagogique, soit un support d'évaluation.
Or, si l'on tombe sur l'option support pédagogique, que faut-il présenter concrètement ? Doit-on présenter en amont les prérequis, le mode d'exploitation (illustration d'une leçon ?), la façon dont le support doit être exploité (lecture à voix haute ?) et ce que va apporter à l'élève le support ? De plus, je ne vois pas comment exploiter une ressource pédagogique autrement qu'à travers un exercice...
Si l'on tombe sur l'option support d'évaluation, quel type d'évaluation cela peut-il être ? Car présenter une grille d'évaluation et un cas pratique ou une série de questions/réponses n'est pas la même chose, et je ne souhaite pas débuter l'épreuve avec un HS.
J'ai de grosses lacunes en méthodologie et malgré mes recherches et mes entretiens avec des profs qui ne m'ont pas été d'un grand conseil, je n'ai rien trouvé de concret.
Pour info, je suis issu d'un master marketing et vente B to B, et je n'ai qu'une expérience d'un an comme commercial. Je n'ai pas pu suivre des cours à l'espe ou au cned car pas d'autre choix que de travailler.
Merci pour vos retours !
Je souhaite me renseigner sur l'épreuve sur dossier pour le CAPET eco-gestion option marketing.
Voilà, les attentes du jury concernant cette épreuve sont complètement floues pour moi. Je m'explique :
Sur la base d'un dossier d'une situation d'entreprise, nous devons soit présenter à l'oral un support pédagogique, soit un support d'évaluation.
Or, si l'on tombe sur l'option support pédagogique, que faut-il présenter concrètement ? Doit-on présenter en amont les prérequis, le mode d'exploitation (illustration d'une leçon ?), la façon dont le support doit être exploité (lecture à voix haute ?) et ce que va apporter à l'élève le support ? De plus, je ne vois pas comment exploiter une ressource pédagogique autrement qu'à travers un exercice...
Si l'on tombe sur l'option support d'évaluation, quel type d'évaluation cela peut-il être ? Car présenter une grille d'évaluation et un cas pratique ou une série de questions/réponses n'est pas la même chose, et je ne souhaite pas débuter l'épreuve avec un HS.
J'ai de grosses lacunes en méthodologie et malgré mes recherches et mes entretiens avec des profs qui ne m'ont pas été d'un grand conseil, je n'ai rien trouvé de concret.
Pour info, je suis issu d'un master marketing et vente B to B, et je n'ai qu'une expérience d'un an comme commercial. Je n'ai pas pu suivre des cours à l'espe ou au cned car pas d'autre choix que de travailler.
Merci pour vos retours !
- crine34Niveau 1
Bonjour,
Je suis dans le même cas que toi et j'ai fait la même analyse j'espère que nous sommes dans les clous sinon retour à la case départ.
Mais seulement avec ces consignes je crois qu'il va être difficile de tenir une demie heure.
Bon courage à tous
Je suis dans le même cas que toi et j'ai fait la même analyse j'espère que nous sommes dans les clous sinon retour à la case départ.
Mais seulement avec ces consignes je crois qu'il va être difficile de tenir une demie heure.
Bon courage à tous
- Mag AliNiveau 2
Bonjour,
Vous trouverez pas mal de conseils en lisant les rapports de jury des années précédentes (dispos sur le site de l'EN).
Vous trouverez pas mal de conseils en lisant les rapports de jury des années précédentes (dispos sur le site de l'EN).
- mounir69300Je viens de m'inscrire !
Re-Bonjour,
Effectivement Mag Ali, j'ai pu récupérer le mois dernier les rapports du jury qui portent sur les épreuves de l'année dernière.
On peut y trouver de précieux conseils, comme les piqures de rappel sur les TICE ou les transversalités. On y trouve également des sujets de l'année précédente, ce qui est pas mal pour s’entraîner à l'oral avant l'épreuve.
Cependant, on n'y trouve absolument rien sur la méthodologie de réalisation des épreuves, ce qui est normal je pense car ce document n'a pas pour vocation de donner ce type d'informations.
Je ne sais pas si à l'ESPE on enseigne une méthode de base pour créer des supports d'évaluation ou des ressources pédagogiques à partir d'une situation d'entreprise, mais si c'est le cas je suis preneur car je vais surement réaliser les épreuves à ma sauce pour le jour j, en espérant que l'argumentation de mes méthodes soient convaincantes pour le jury?
Autre point, toujours pour l'épreuve sur dossier. Comme on n'a pas le droit aux référentiels, je suppose qu'il faut maîtriser du bout des doigts les référentiels des classes de 1ere et Terminale STG, BTS MUC, NRC et CI. A la lecture de ces référentiels, il est impossible de les apprendre par coeur, ou même de les avoir en mémoire, car les programmes traitent de sujets identiques mais tournés différemment selon le programme.
Je sais que j'angoisse mais ca m'aiderai beaucoup si j'avais des pistes sur mes questions, et je pense que ça rendra aussi service aux autres membres de ce forum qui peuvent se poser les mêmes questions.
Encore merci pour vos retours.
Effectivement Mag Ali, j'ai pu récupérer le mois dernier les rapports du jury qui portent sur les épreuves de l'année dernière.
On peut y trouver de précieux conseils, comme les piqures de rappel sur les TICE ou les transversalités. On y trouve également des sujets de l'année précédente, ce qui est pas mal pour s’entraîner à l'oral avant l'épreuve.
Cependant, on n'y trouve absolument rien sur la méthodologie de réalisation des épreuves, ce qui est normal je pense car ce document n'a pas pour vocation de donner ce type d'informations.
Je ne sais pas si à l'ESPE on enseigne une méthode de base pour créer des supports d'évaluation ou des ressources pédagogiques à partir d'une situation d'entreprise, mais si c'est le cas je suis preneur car je vais surement réaliser les épreuves à ma sauce pour le jour j, en espérant que l'argumentation de mes méthodes soient convaincantes pour le jury?
Autre point, toujours pour l'épreuve sur dossier. Comme on n'a pas le droit aux référentiels, je suppose qu'il faut maîtriser du bout des doigts les référentiels des classes de 1ere et Terminale STG, BTS MUC, NRC et CI. A la lecture de ces référentiels, il est impossible de les apprendre par coeur, ou même de les avoir en mémoire, car les programmes traitent de sujets identiques mais tournés différemment selon le programme.
Je sais que j'angoisse mais ca m'aiderai beaucoup si j'avais des pistes sur mes questions, et je pense que ça rendra aussi service aux autres membres de ce forum qui peuvent se poser les mêmes questions.
Encore merci pour vos retours.
- Mag AliNiveau 2
Je suis dans le même cas que toi puisque je passe ces oraux pour la première fois. Tango33 donne pas mal d'indications, notamment sur la tournure de phrase des questions dans les pages précédentes.
Sinon regarde les manuels, c'est ce que j'ai fait. Je prépare par le Cned et aucune méthodo ne nous a été donnée.
Bon courage !
Sinon regarde les manuels, c'est ce que j'ai fait. Je prépare par le Cned et aucune méthodo ne nous a été donnée.
Bon courage !
- tangoExpert spécialisé
Rrennez tous les topics sur le sujet, j'ai déjà expliqué pas mal de trucs. Après je ne suis pas Dieu, ce ne sont que des conseils sur ce que je ferai ou ai présenté moi même. Il y a d'autres possibilités.
- HARDYPINKKNiveau 9
De retour des epreuves.
Lecon, erreur fatale objectif mal defini
Dossier. Ct mieux
Mais les oraux étant coef 2 et l ecrit coef 1, pour moi on dirait que ça sent le sapin.
On verra. En tous cas peu de candidats sont sortis confiants. Dur
Lecon, erreur fatale objectif mal defini
Dossier. Ct mieux
Mais les oraux étant coef 2 et l ecrit coef 1, pour moi on dirait que ça sent le sapin.
On verra. En tous cas peu de candidats sont sortis confiants. Dur
- BunburyNiveau 6
Comme tu le dis, peu de candidats sont sortis confiants. Rien n'est perdu. Si tu as plutôt réussi les écrits (même si c'est coeff 1) + un des deux oraux, ça reste quand même encourageant !
- HARDYPINKKNiveau 9
M. Mouais. Pas convaincue et surtout pas du tout envie de recommencer.
- tangoExpert spécialisé
Si ça peut vous rassurer j'étais complètement déprimée en sortant des oraux, je n'y croyais pas. et pourtant j'ai eu le concours avec de meilleures notes aux oraux qu'aux ecrits!
- Mag AliNiveau 2
Croisons les doigts HardyPinkk, et essayons de ne pas nous décourager si cette fois n'est pas la bonne
- HARDYPINKKNiveau 9
J ai fait une erreur que je pense fatale. Il ma reproché d avoir mal defini mon objectif et j ai peur que ca me coute cher. On verra bien. Merci de vos soutiens
- PierreFNiveau 2
Comme HARDYPINKK, je pense avoir fait quelques erreurs qui me seront fatales. Par exemple, on m'a reproché une durée de séance pas assez réaliste...
Je suis vraiment dépité. Quoiqu'il arrive, ces épreuves resteront un mauvais souvenir ne me donnent pas l'envie de retenter le concours l'année prochaine (même s'il le faudra). Les membres du jury sont vraiment exigeants et n'hésitent pas à insister sur les approximations. Parfois sur un ton vraiment froid et directif.
Je suis vraiment dépité. Quoiqu'il arrive, ces épreuves resteront un mauvais souvenir ne me donnent pas l'envie de retenter le concours l'année prochaine (même s'il le faudra). Les membres du jury sont vraiment exigeants et n'hésitent pas à insister sur les approximations. Parfois sur un ton vraiment froid et directif.
- RFLX13Niveau 9
Si cela peut vous rassurer, j'ai eu une très bonne note à un des oraux et les jurys n'avaient aucune expression. Et ne pas oublier que vous serez comparés aux autres candidats, donc...
Sur quoi êtes vous tombés ?
Sur quoi êtes vous tombés ?
- HARDYPINKKNiveau 9
Lecon : processus decisionnel et style de direction. Bts 1ere annee
Dossier : analyse du plan de marcheage en term.
Dossier : analyse du plan de marcheage en term.
- RFLX13Niveau 9
Je serai avec toi mentalement pour publinet vendredi hardy
- PierreFNiveau 2
J'ai eu la même chose que HARDYPINKK pour la leçon.
Pour avoir discuté avec une autre candidate, les sujets d'éco étaient dans la lignée des écrits : croissance et développement durable...
Pour le dossier, j'ai eu "L'organisation du travail de l'équipe commerciale" en BTS MUC. J'avais un planning et Gantt dans mon dossier. Le jury m'a souvent "coincé" sur cette épreuve.
Pour avoir discuté avec une autre candidate, les sujets d'éco étaient dans la lignée des écrits : croissance et développement durable...
Pour le dossier, j'ai eu "L'organisation du travail de l'équipe commerciale" en BTS MUC. J'avais un planning et Gantt dans mon dossier. Le jury m'a souvent "coincé" sur cette épreuve.
- RFLX13Niveau 9
Mince vous n'aurez peut être pas 20 l'essentiel est que vous soyez admis et pendant l'épreuve que vous ayez reconnu qu'il aurait peut être fallu faire autrement : montrer qu'on n'est ni stupide, ni borné. Pour la leçon, ça m'a permis de passer la moyenne alors que ma prestation n'était pas terrible du tout !
- PierreFNiveau 2
Effectivement, je ne table pas sur un 20...
Même si je pense toujours que je ne serai pas admis, ton message est rassurant RFLX13. Il permet de se dire que même si on échoue, ça ne veut pas dire qu'on est complètement nul...
Même si je pense toujours que je ne serai pas admis, ton message est rassurant RFLX13. Il permet de se dire que même si on échoue, ça ne veut pas dire qu'on est complètement nul...
- RFLX13Niveau 9
PierreF a écrit:Effectivement, je ne table pas sur un 20...
Même si je pense toujours que je ne serai pas admis, ton message est rassurant RFLX13. Il permet de se dire que même si on échoue, ça ne veut pas dire qu'on est complètement nul...
Je trouve qu'il n'y a pas une corrélation évidente entre ta performance au concours et celle du terrain ensuite. Voire pas du tout donc no stress. Mon ami vient de sortir et ça s'est bien passé, mais il était en contrat cette année également... Pierre, c'est ta 1ère tentative ?
- PierreFNiveau 2
Oui c'est ma première tentative. Je suis étudiant en première année de master marketing (en alternance) donc je n'ai jamais enseigné ni suivi de formation spécifique pour préparer les concours de l'EN.
Je suis déjà content d'avoir passé les écrits. Mais c'est vrai qu'après l'admissibilité, on se prend à y croire... Les oraux m'auront au moins ramené à la réalité !
Je suis déjà content d'avoir passé les écrits. Mais c'est vrai qu'après l'admissibilité, on se prend à y croire... Les oraux m'auront au moins ramené à la réalité !
- RFLX13Niveau 9
Tu as quand même cette chance d'être en cours de scolarité, tu peux t'inspirer de la pédagogie que tu reçois. Il n'y a plus qu'à attendre. C'est joué maintenant. Vous devriez vous détendre et revenir demain. Si vous voulez, je ferai F5 pour vous
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