Congé mat et progression annuelle, comment faire?

Bonjour,
Je commence dans un nouvel établissement en septembre où je vais débarquer enceinte de 6 mois.
Je ferai donc la rentrée jusqu'aux vacances de la Toussaint et reprise à la rentrée des vacances d'hiver.

Il se trouve que j'aurai pour la première fois l'année prochaine des 2e et je me casse un peu la tête pour ma progression du coup...

Je sais qu'ils me cherchent déjà un remplaçant (jamais ils n'auraient fait ça si tôt dans mon ancien établissement, ça va me changer mais je me demande comment ça se passe dans ce genre de remplacement "anticipé": dit-on au collègue remplaçant où on s'est arrêté et ce qu'on comptait faire après? Est-ce qu'on peut lui demander de suivre notre progression annuelle (histoire de retomber sur mes pattes à mon retour et donc de travailler cet été des objets d'étude que je serai à peu près sûre de traiter) ou est-ce que le collègue fait comme il sent et selon ce qu'il a sous le coude?

j'imagine que tout dépend des situations et des collègues mais je suis un peu perdue.

Par exemple, je pense commencer le théâtre deux semaines avant de partir en congé. Si je n'étais pas enceinte, je serais partie sur "Le Misanthrope" en œuvre intégrale puis groupement de texte sur la tragédie et enfin "Cyrano" en cursive. Mais je ne vais pas entamer l'étude du "Misanthrope" si le collègue n'a pas du tout envie de partir sur cette OI. Je pourrais commencer alors un groupement de texte sur la tragédie mais cela voudrait dire que les élèves devraient mener de front après les vacances la lecture d'une OI (comédie) et d'une LC... Ou bien tant pis, pas de LC...

Bref, c'est ce genre de choses qui me posent question.

Pour les autres classes, cela m'embête moins car ce sont des niveaux que j'ai déjà eus et je pourrais m'adapter à ce que fait mon remplaçant mais pour les 2e...

Merci de vos avis ou témoignages!

Tu sais, il y a aussi la probabilité non négligeable que tu ne fasses pas la renrtée ou que tu sois arrêtée avant.Donc tu commences une séquence, pour le reste tu verras avec ton ou tes remplaçants éventuels .

Et le collègue fera bien ce qu'il voudra .A toi de t'adapter après , à moins que vous ne vous mettiez d'accord avant.Ceci dit, après , le lycée sera secondaire...

3 grossesses :
N°1 : remplacée sur le quart de mes classes. Autant dire que ça n'a servit à rien et que j'ai dû "bricoler" à mon retour.
N°2 : remplacée par une collègue d'une autre discipline : Les élèves n'ont pas fait le programme, re-bricolage à mon retour
N°3 : Deux remplaçants différents sur mon poste, des progressions différentes, les programmes pas toujours suivis...

J'avais pourtant anticipé, préparé moult documentation, fiches cours, suivis élèves...

Si tu veux mon avis, ne te prends pas trop la tête.
Essaie de "câler" tes séquences de manière à tenir jusqu'à ton départ et tiens toi informée (via le cahier de texte en ligne) des notions abordées par ton successeur. Quelques temps avant ta reprise, contacte le pour faire le passage de flambeau.

Avec un peu de chance, tu auras quelqu'un de sérieux pour te remplacer et cela se passera bien.

Vous avez raison, je me prends sans doute la tête pour pas grand chose... Mais l'été étant là et ayant tout mon mois de juillet pour bosser, j'aurais aimé anticiper pour justement pouvoir être assez sereine après l'arrivée du bébé...

En tous cas, j'imagine assez bien que tout ça va bientôt me sembler très secondaire... mais décembre n'est pas demain non plus!

Je suis dans le même cas que toi, avec un accouchement prévu pour mi novembre. Personnellement, j'ai préparé ma progression pour l'année entière. J'en ferai une photocopie pour mon remplaçant, qui sera libre de suivre ou non la progression. Je pense que je m'adapterai à mon retour.
Félicitations pour ta grossesse  

Merci Ninfa, félicitations à toi aussi

Je vais faire comme toi, donner la progression pour chaque niveau et... on raccrochera les wagons!

Etant remplaçante (remplacée en ce moment ), je ne suis pas sûre que j'apprécierai trop d'avoir la progression de quelqu'un d'autre à suivre. Je pars du principe qu'à partir du moment où j'arrive, je m'adapte en fonction de ce qui a été fait avant, pas de ce que la personne souhaiterait faire après.

Mais je suis en anglais, c'est un peu différent.

Et puis, au final, à une exception près, j'ai toujours fait les années entières ou fin d'année. Je bouclais l'année comme bon me semblait.