Les néo-titulaires à la rentrée 2013

Pour le rôle de PP le premier jour avec accueil de ta classe, tu peux déjà partir là-dessus :

Administratif
1- Appel en vérifiant la liste pour la vie scolaire
2- Distribuer les différents papiers
3- Compléter le carnet
• noms des professeurs de l’équipe pédagogique
• emploi du temps et explication (je le photocopie)
4- Les manuels

Rôle de PP
1- Rappel du règlement intérieur
2- Rappel des sanctions
3- Règles de vie
4- Comment tu vas gérer les heures de vie de classe (je ne fais que celles pour l'élection des délégués, avant et après les conseils)
5- Petite fiche qui peut être utile pour régler les problèmes (adresse, numéro de téléphone, mail)...

Dans ta classe
1- Règles de vie : sanctions + plan de classe...
2-Rythme de travail en cours / à la maison
3- Présentation de la progression, du programme

Ensuite, s'il reste du temps, ils bossent.

Ah oui quand même Merci canelle : je vais m'imprimer ça comme base de départ (je discuterai lundi avec les collègues pour voir si ils font d'autres trucs mais ça me semble une excellente base de départ )

Merci cannelle. J'ai déjà listé tout ça, en parcourant le forum. Mais doit bien y avoir quelques consignes spécifiques du collège, que je compte pas louper si y a une réunion le jour de la pré-rentrée

Je pense que ça va durer 2h, je veux pas faire ce qui est lié à ma discipline à ce moment là (j'ai déjà une séance de rentrée bien établie pour 1h, que je veux pas changer).

Bref, on verra...  Je me sens presque comme l'an dernier, beaucoup d'inconnues.

Moi aussi je vais noter les petits conseils au cas où…

@Mme Prof, dis toi que tu as des néotits dans le flou total si ça peut t'apaiser ^^

Artysia a écrit:Moi aussi je vais noter les petits conseils au cas où…

@Mme Prof, dis toi que tu as des néotits dans le flou total si ça peut t'apaiser ^^

Et que des collègues, après des années d'expérience en collège, découvrent le lycée et inversement!

C'est une de mes frayeurs précisément, apprendre 2 jours avant la rentrée que je tombe en lycée :s

Dans la catégorie "aide mémoire" voilà ce que je viens de faire concernant l'accompagnement personnalisé

D'après Eduscol :
Les activités conduites avec les élèves durant les heures d'accompagnement personnalisé poursuivent quatre objectifs :

> faire acquérir le palier 2 en proposant une remise à niveau en cas de difficultés importantes en français et en mathématiques constatées dans l'acquisition des compétences du palier 2, notamment en liaison avec des enseignants des écoles ;
> accompagner le travail de sixième en soutenant les élèves dans les apprentissages des enseignements de cette classe ;
> favoriser l'autonomie et l'acquisition de méthodes de travail, par exemple en veillant à la compréhension du travail attendu et à l'organisation personnelle ;
> renforcer la culture générale en proposant des activités telles que des recherches documentaires, des conférences, ou encore en favorisant le développement d'excellences et de talents particuliers.


Sur une heure par semaine ? je ne sais pas combien d'élèves j'aurai sur cette heure mais ça me parait bien ambitieux... et comment je peux vraiment aider des gamins à l'ouest en français ? on verra bien mais je n'ai pas un a priori super favorable sur cette heure qu'on m'a gentiment porposer de faire (quand on arrive dans un collège et qu'on est censé y rester, dur dur de dire non à la premièe demande de la PA sachant qu'on ne peux pas refuser de faire une heure supp si on nous l'impose...)

RFAD : Tu peux interpréter ce texte comme du soutien en maths... Attends de voir ce que font les collègues.

si c'est ça ce serait super surtout qu'apparament je recupère les gamins de deux classes (mais j'ai bien dit à la P.A. qu'au delà de 8-10 gamins cette heure n'avait pas de sens). Enfin, comme tu le dis, on verra bien la façon dont cette heure est utilisée dans ce collège

Dans mon collège de cette année, c'était du soutien en 6ème. (1h pour 4 classes donc 2 ou 3 élèves par classe)
C'est pour quel niveau ?

6ème ou 5ème je ne sais pas encore...

Chez moi c'est soutien aussi. Le prof d'AP fait revoir les cours aux élèves, refait faire des exos, ré-explique. Il s'entend avec les profs des classes concernées pour le nombre d'élèves mais a, en gros, un groupe d'une dizaine.

RFAD, dans mon collège l'an dernier, les profs avaient une dizaine d'élèves (classes partagées en trois groupes). Les profs de maths se répartissaient les élèves selon leur niveau, et proposaient des activités diverses (soutien pour les plus faibles, constructions ou autres activités pour les plus avancés...)

L'AP c'est une blague telle qu'il est conçu actuellement, le mieux est d'avoir ses propres élèves et de continuer à bosser "comme d'habitude". Dans ton cas du soutien sera le bienvenu je pense (si tu as le droit... - cette année dans mon lycée interdiction de faire du disciplinaire, ben voyons... l'année qui arrive ça risque d'être mieux j'ai mes propres classes en AP  -) .
Madame Prof, tu seras une excellente prof principale je suis sure !!!  déstresse, pourquoi pas faire la pré rentrée dans le collège où tu es PP si ça te rassure et voir à un autre moment pour ton collège 2, fais ce qui te parait le + cohérent et simple.
Bon pour ma part je viens de rentrer de vacances, je n'ai rien acheté encore pour la rentrée (même pas l'agenda !  ) et je ne sais même pas quand est la rentrée 1) des profs (lundi 2.09 c'est ça ?) et 2) des élèves (mardi 3.09... ? ce qui fait seulement 1 jour de pré rentrée... ?). Re-  Mais ça s'explique par le fait que le mois de septembre s'annonce pour moi au CDI de mon RAD, très peu d'enjeux donc... j'irai normalement faire le matin dans mon RAD et l'a-m dans mon lycée de rempla, lundi 2.
Demain j'appelle le lycée de rempla pour avoir mon EDT (et négocier si besoin est... ) et confirmer ma venue + demander le tel du prof remplacé car email académique saturé !! la cata je n'ai rien pu mettre en place encore, or nous devons tout synchroniser..., peut-être même prendre rdv avant pour rencontrer la Direction s'ils me proposent parce que je suis pas sure d'arriver à me repérer dans les lieux et tout en seulement une demi journée. Et surtout j'aimerais entendre de vive voix toutes ces horreurs qu'on m'a annoncées sur les élèves  *accessoirement*

L'AP en lycée, c'est un peu différent quand même...

Tu as tout bon pour les dates ! Par contre, tu crois vraiment qu'on va te donner ton EDT demain? :lol: 

Suis contente, j'ai fini de réaménager mon appart et de tout ranger !
Faut dire que l'an dernier, l'installation a été un peu speed !

Madame_Prof a écrit:Je pose ma question ici aussi...

Lundi 2/09, je dois me partager entre collège n°1 (mon RAD où je fais 12h) et collège n°2 (où je fais 6h). Je suis PP dans collège n°1, et bien souvent lors de la pré-rentrée il y a une réunion pour les PP dans l'après-midi, que je ne veux pas rater, étant PP pour la première fois. Mais, j'ai besoin de voir mes collègues dans chacun des collèges. Alors, comment faire? Le matin dans collège n°2 (alors que normalement c'est plutôt dans collège n°1)? Ou sinon, matin dans collège n°1, entre midi et deux dans collège n°2, et suite de l'aprem dans collège n°1? (ce qui signifie faire des allers-retours...) Ou dernière possibilité, je passe toute la journée dans collège n°1, et je verrai ma collègue dans collège n°2 à un autre moment.

Bon, je verrai aussi avec les CDE si je les vois cette semaine...

Tu peux passer au collège n°2 vendredi prochain par exemple. Tu pourras prendre tes marques, voir pour la cantine, les photocopies etc. Pour tes collègues tant pis. C'est pas un drame et tu n'y fais que 6h. Hélas, 6h, on est un fantôme... A ta place, je resterais dans le collège n°1 toute la journée de pré-rentrée.

En fait, je n'ai qu'une collègue dans chacun des collèges, donc on peut aussi bien se voir à un autre moment effectivement. Mais la CDE de collège n°2 avait déjà évoqué ma venue l'après-midi lors de la pré-rentrée (mais elle a l'air très cool). Comme je vais passer dans chacun cette semaine, je vais voir... Merci.

Madame_Prof a écrit:Merci cannelle. J'ai déjà listé tout ça, en parcourant le forum. Mais doit bien y avoir quelques consignes spécifiques du collège, que je compte pas louper si y a une réunion le jour de la pré-rentrée

Je pense que ça va durer 2h, je veux pas faire ce qui est lié à ma discipline à ce moment là (j'ai déjà une séance de rentrée bien établie pour 1h, que je veux pas changer).

Bref, on verra...  Je me sens presque comme l'an dernier, beaucoup d'inconnues.

Je suis même dans un état pire que l'an dernier... J'étais en lycée, je suis en collège. Ca change tout... Je me pose un tas de questions, tout un tas d'inconnues qui ne seront résolues que dans une semaine au plus tôt, je commence à  

Ayé, je crois que je ne me considère plus en vacances. Ca doit être l'effet S-1 :lol: 

Pareil, j'ai l'impression que c'est demain la reprise... puisque je dois téléphoner. Et des tas de formalités prévues cette semaine !

Madame_Prof a écrit:

Cha33 a écrit:En lettres, ce n'est pas très ancré dans nos pratiques, fort heureusement. L'ipr qui m'a inspectée s'est montré lors de l'entretien avec une amie travaillant dans un établissement pilote, plutôt défavorable. J'ai jubilé!!!!!!

Tu m'étonnes ! Le mien était à fond POUR.  

Et tu verras qu'à Créteil, ils sont à 200% pour (tu leur fais une programmation des compétences sur l'année... ils t'encensent... )

j'ai craqué, on fait des travaux dans le bureau ...
J'espère que demain mon tel sonnera !

Pupuch76 a écrit:

Madame_Prof a écrit:

Cha33 a écrit:En lettres, ce n'est pas très ancré dans nos pratiques, fort heureusement. L'ipr qui m'a inspectée s'est montré lors de l'entretien avec une amie travaillant dans un établissement pilote, plutôt défavorable. J'ai jubilé!!!!!!

Tu m'étonnes ! Le mien était à fond POUR.  

Et tu verras qu'à Créteil, ils sont à 200% pour (tu leur fais une programmation des compétences sur l'année... ils t'encensent... )

Oui ben, c'est pas prévu ... surtout que les compétences que j'ai retenues, je les travaille quasiment toutes dans chaque séquence !

Les demandes préparatoires à une inspection :
 Notice individuelle destinée à l’inspection (accompagnée éventuellement d’un
document synthétique sur votre implication dans différents projets : dans
votre établissement, votre académie ou à l’échelle nationale)
 Progression de la séquence
 Programmation annuelle des compétences
 Pour les collègues en poste en collège : une situation pédagogique où a été
mis en œuvre le socle (progression, activité d'apprentissage, évaluation …)
 Cahier de texte aisément accessible sur place avant l’entretien; impression
ou adresse et code d’accès si c'est un cahier de texte numérique (en
ligne…)
 3 ou 4 bulletins trimestriels remplis par le professeur
 Cahiers ou classeurs d'élèves

   (finalement, je m'y pencherai peut-être...)

Edit: Sur la lettre de rentrée 2012, les intitulés ont changé... ils ne parlent plus de programmation annuelle des compétences. Enfin bref, on peut pas tout faire en 1 an de carrière !

Madame_Prof a écrit:

Pupuch76 a écrit:

Madame_Prof a écrit:Tu m'étonnes ! Le mien était à fond POUR.  

Et tu verras qu'à Créteil, ils sont à 200% pour (tu leur fais une programmation des compétences sur l'année... ils t'encensent... )

Oui ben, c'est pas prévu ... surtout que les compétences que j'ai retenues, je les travaille quasiment toutes dans chaque séquence !

C'est pas prévu pour beaucoup d'entre nous! :lol: 

Madame_Prof a écrit:Les demandes préparatoires à une inspection :
 Notice individuelle destinée à l’inspection (accompagnée éventuellement d’un
document synthétique sur votre implication dans différents projets : dans
votre établissement, votre académie ou à l’échelle nationale)
 Progression de la séquence
 Programmation annuelle des compétences
 Pour les collègues en poste en collège : une situation pédagogique où a été
mis en œuvre le socle (progression, activité d'apprentissage, évaluation …)
 Cahier de texte aisément accessible sur place avant l’entretien; impression
ou adresse et code d’accès si c'est un cahier de texte numérique (en
ligne…)
 3 ou 4 bulletins trimestriels remplis par le professeur
 Cahiers ou classeurs d'élèves

   (finalement, je m'y pencherai peut-être...)

Edit: Sur la lettre de rentrée 2012, les intitulés ont changé... ils ne parlent plus de programmation annuelle des compétences. Enfin bref, on peut pas tout faire en 1 an de carrière !

Ils ont eu "de la chance" car nous c'était demandé... Bon après c'était de la rigolade notre truc hein... Je ne sais même pas si un d'entre nous avait fait le truc comme ils le souhaitaient