Troisième grec

choupie a écrit:En tout cas, je suis partante pour des séquences de grec, de toute façon, faut que je m'y remette... mais on fait comment???

On s'échange nos mails par Mp

Rosa a écrit:Je vous recommande chaudement un livre du CRDP de Champagne-Ardenne "Petite Odyssée pour grands débutants". Il vous donnera plein d'idées et plein de supports (le livre est proposé avec un CD Rom).

Merci pour le conseil Rosa

Je peux me joindre à vous ? Je n'ai pas encore de classe de grec, mais je ne désespère pas ! Je ne pourrai certes pas participer sur la mise en oeuvre pratique avec des élèves

J'avais acheté, il y a quelques temps au CNED, deux ouvrages très bien faits :

300 fiches pratiques pour le bilinguisme latin-grec Les textes sont abordables, parfois simplifiés, pour permettre aux élèves de les traduire. Pour chaque texte grec, il y a une liste de voca et des pistes d'exploitation (grammaire et civi). En plus il a le mérite de mettre en parallèle les textes grecs avec des textes latins (ben oui, à la base, il a été fait pour ça...). Voici le sommaire :
I. Vie quotidienne
1. Le cadre de vie (journée d'un écolier + maison)
2. Les divinités et leur culte.
II. Les animaux
1. Les fables
2. Les animaux et les hommes (Bucéphale)
III. Mythe et histoire
1. Les mythes fondateurs (fondation d'Athènes, de Rome et de Marseille)
2. Les héros mythiques (Héraklès)
IV. La vie de la cité
1. L'esclavage
2. Les grands hommes
3. Les loisirs et les activités (Milon de Crotone, et les jeux du cirque)
V. Bassin méditerranéen
1. Le milieu naturel (géographie de la Grèce, de la Gaule + le Vésuve)
2. Les peuples
3. Les guerres (les éléphants d'Alexandre et ceux d'Hannibal)
VI. La vie politique
1. La société (les femmes)
2. Les hommes politiques (mort de Périclès // mort d'Auguste)
VII. Les genres littéraires
1. L'épopée
2. Le théâtre.

Bref, c'est une mine !

L'autre, Apprentissages et langues anciennes, présente différentes activités à mener en classe en langues anciennes. Il est vraiment très intéressant, donne beaucoup d'idées et présente des expériences réalisées avec des élèves. Bref, il m'aide à éviter la monotonie !

Bien sûr Lody, tu es la bienvenue

Pour les fiches dont tu parles, il était l'an dernier dans mon collège où j'ai effectué mon stage ... je n'ai jamais eu l'occasion de l'utiliser.

Je vais essayer de voir s'il est au collège mais je ne pense pas


Merci en tout cas pour les deux livres.

Lody, ça a l'air en effet génial ! Je vais faire acheter ça sur les crédits de lettres dès lundi !! Mille mercis pour les pistes.

Basmehab, si tu veux bosser sur le théâtre, je suis partante !
Quelle police de grec utilises-tu ?

Oula la Henriette, c'est le grand problème pour la police ! Je ne suis jamais arrivée à télécharger une police !


Mais je suis partante pour le théâtre ! Bon on a déjà choisi notre thème !

Tu trouves SPionic par exemple ici :
http://www3.ac-clermont.fr/pedago/lettres/grec/police.htm
et tout est expliqué pour l'installer. Il faut aussi prendre à droite le document indiquant les raccourcis clavier pour les accents et autres combinaisons d'esprits.
Sinon, indique-moi avec laquelle tu travailles
Parce que si on n'a pas la même, il va falloir passer par pdf, et bonjour le cirque pour modifier quoi que ce soit...

Merci beaucoup Henriette, je viens de télécharger la police

Alpha, à télécharger ici, est très bien comme police grecque.http://membres.multimania.fr/initiationaugrecanc/polices_grecques.htm

Je trouve le bouquin de Ko super pas vous ?

J'ai trop kiffé l'enseigner l'an dernier !!!!!!

Pour te répondre, Agamemnon, c'est simple, pour moi, il a la palme de tous les Ko, et sans hésitation :
- non seulement il applique cette méthode débile dont je parlais plus haut,
- mais en plus c'est fait de façon totalement idiote : pourquoi par exemple voir en tout début d'année dans la partie de grammaire historique un mot de la 3e déclinaison - genos (je sais pas mettre de code grec ici, sorry !) que les élèves ne vont pas aborder d'après cette progression avant des lustres, au lieu d'un mot comme "theos/thea" puisqu'il s'agit de mythologie dans le texte support intraduisible dont elle ne donne même pas le vocabulaire des fois que des élèves masochistes aient tout de même envie d'essayer de voir le détail...
- en enfin c'est vraiment le bouquin le plus moche de toutes ses publications - voire de toutes les publications scolaires à destiantion du collège ! C'est incroyable même à quel point il est laid - il en serait presqu'attendrissant, s'il était utilisable... Je sais pas, ils ont dû faire un concours, qui a l'idée pour faire le truc vraiment le plus affreux et le plus déprimant, ou alors celui qu'a fait la maquette était daltonien et donc y valait mieux virer toutes les couleurs... Et les pages en "couleurs" du milieu... on dirait qu'ils ont recyclé des vieilles cartes postales des années 50, celles qu'on trouve encore parfois, toutes gondolées, sur certains tourniquets dans les tabacs des trous paumés du Péloponèse !
Bref, bosser avec ça, c'est l'extase, c'est comme voyager dans le temps...

henriette a écrit:Lody, ça a l'air en effet génial ! Je vais faire acheter ça sur les crédits de lettres dès lundi !! Mille mercis pour les pistes.

Basmehab, si tu veux bosser sur le théâtre, je suis partante !
Quelle police de grec utilises-tu ?

De rien !

Je me suis trompée dans mon message : ce n'est bien évidemment pas au CNED que j'ai trouvé les livres, mais au CRDP :Oups:

Le théâtre ?
Je suis partante !!!

Yellosub, j'ai vu que tu allais faire Athènes d'abord n'est-ce pas ?

Moi pour l'instant ce thème ne m'attire pas, donc je pars pour le théâtre !

Oui je tente Athènes pour ma prochaine séquence mais ça ne m'empêche pas de travailler sur le théâtre, ce ne sera pas perdu !!!

Bon je dois aussi commencer une nouvelle séquence la semaine prochaine comme je te l'ai dit (je dois cette semaine leur faire une évaluation finale) ... Donc on va se laisser un peu de temps pour préparer tou(te)s ensemble une séquence sur le théâtre EN BETON !

Super tout ça !
Basmehab, je vois l'icône mail sous ton avatar, je vais donc essayer d'utiliser cette fonctionnalité pour t'envoyer le texte de Chrysostome dont je parlais, qui présente le monde comme un théâtre. Il est très facile à traduire, et, quoiqu'il ne s'agisse pas en soi d'un texte théâtral, il donne du vocabulaire sur le théâtre ainsi que des renseignements sur les personnages. Il permet en outre, si on le souhaite, d'aborder les participes : je pense qu'il est important de les aborder "vite", car ils sont tellements utilisés en grec.
Sinon, je pensais aussi à la description du théâtre d'Epidaure par Pausanias, en prenant la suite du texte dont Ko ne donne qu'une phrase p37 et en l'appareillant pour la traduction. Mais il faut encore que je trouve le texte en grec...
Je tente donc l'envoie du doc, et ainsi tu auras mon adresse mail. Dis-moi si ça n'a pas fonctionné.

Bon, ben ça ne va pas aller : on ne peut pas mettre de PJ...
Peux-tu m'envoyer ton adresse en MP ?

Oui je te l'envoie tout de suite. Merci Henriette !

Quelques pistes sur Dionysos et le théâtre :
http://www.musagora.education.fr/dionysos/dionysosfr/theatre.htm
http://www2.ac-toulouse.fr/lyc-bellevue-toulouse/bacchantes/

Super yellosub !
Même chose, peux-tu m'envoyer ton mail en MP si on bosse toutes ensemble ?

Il est très bien effectivement ce texte de St Jean Chrysostome. A la fin, il dit à peu près qu'une fois la journée finie, l'illusion tombe et que la vérité ne se trouve pas au théâtre.
Dans une version de fac, j'avais conclu en mettant "et la vérité est ailleurs".
J'avais eu droit à une petite remarque dans la marge : bien vu Agent Mulder

Si le cœur t'en dit de bosser avec nous, n'hésite pas, Mulder !