Surveillance des examens, comment occupez-vous votre temps ?

Moi je surveille.

C'est bien.

et bien pour occuper mon temps, je serai le script d'un élève au brevet pour les maths... (je n'avais jamais entendu/vu ça ailleurs).
Et le matin je vais en profiter pour réviser pour les oraux entre deux yeutages (optimisation du temps maintenant). La salle ou je serai est petite et on est deux

Fesseur Pro a écrit:Moi je surveille.

y compris leurs fautes d'orthographe...et j'espère que tu les fesses sévèrement !!

Je suis payée pour surveiller pas pour jouer avec mon portable !

Ou alors très très discrtement ...

Je crois même que j'aurais honte vis à vis des élèves de jouer avec mon portable ...ils n'attendent pas ça de nous , ils ne souhaitent pas que nous soyons potes, cool, délire ...ne mélangeons pas tout !

Cela dit, s'ils fixaient davantage leurs feuilles que les surveillants, ils ne le remarqueraient pas...

Fesseur Pro a écrit:Moi je surveille.

What else ?

Pili a écrit:Je suis payée pour surveiller pas pour jouer avec mon portable !

+1

è

Elaïna a écrit:

groyer a écrit:

Ce n'est pas l'empathie qui vous étouffe. Votre remarque est sympathique pour les élè

ves gravement malades. J'ai deux élèves diabétiques lourds. L'un s'endort en classe et pendant les examens, l'autre fait des malaises et doit sortir régulièrement pour ses injections ou aller aux toilettes. J'espère bien que les professeurs ne vont pas en déduire que ce sont deux grosses feignasses...

il y a bien évidemment des cas où le tiers-temps est parfaitement justifié et employé par les élèves. Néanmoins, dans les surveillances de concours et de partiels que j'ai effectuées ces dernières années, les tiers-temps étaient, allez... à 90 % des gens qui fichaient le camp dans les premiers.

C'est vrai que l'empathie ne m'a jamais étouffé. C'est plutôt l'injustice qui m'étouffe.

Ce que je critique ce sont toutes ces dérogations et tous ces aménagements qui profitent à des faux dyslexiques, des faux malades qui sont des malappris ou des imposteurs.

Paratge a écrit:
C'est vrai que l'empathie ne m'a jamais étouffé. C'est plutôt l'injustice qui m'étouffe.

Ce que je critique ce sont toutes ces dérogations et tous ces aménagements qui profitent à des faux dyslexiques, des faux malades qui sont des malappris ou des imposteurs.

:shock:
Tu n'es pas médecin, tu n'as aucune idée de pourquoi un élève a un tier temps !
Quand on sait la marche à suivre pour obtenir un tier temps pour un examen, je ne pense pas que ceux qui l'obtiennent soient des imposteurs.

J'occupe mon temps en surveillant. Je passe dans les rangs, je donne des feuilles, je remplis les papiers de surveillance.

Je me vois mal sortir mon téléphone et encore moins surfer sur mon ordi.

Will.T a écrit:

Paratge a écrit:
C'est vrai que l'empathie ne m'a jamais étouffé. C'est plutôt l'injustice qui m'étouffe.

Ce que je critique ce sont toutes ces dérogations et tous ces aménagements qui profitent à des faux dyslexiques, des faux malades qui sont des malappris ou des imposteurs.

:shock:
Tu n'es pas médecin, tu n'as aucune idée de pourquoi un élève a un tiers temps !
Quand on sait la marche à suivre pour obtenir un tiers temps pour un examen, je ne pense pas que ceux qui l'obtiennent soient des imposteurs.

Il est vrai que je ne sais rien mais ça je le sais.

Will.T a écrit:

Paratge a écrit:
C'est vrai que l'empathie ne m'a jamais étouffé. C'est plutôt l'injustice qui m'étouffe.

Ce que je critique ce sont toutes ces dérogations et tous ces aménagements qui profitent à des faux dyslexiques, des faux malades qui sont des malappris ou des imposteurs.

:shock:
Tu n'es pas médecin, tu n'as aucune idée de pourquoi un élève a un tier temps !
Quand on sait la marche à suivre pour obtenir un tier temps pour un examen, je ne pense pas que ceux qui l'obtiennent soient des imposteurs.

D'accord avec Will. Il ne suffit pas d'aller voir son généraliste, ou même un orthophoniste, pour obtenir un tiers temps. Il faut se rendre dans un centre spécifique départemental ou régional afin de faire un diagnostique dans les règles.

Will.T a écrit:

Paratge a écrit:
C'est vrai que l'empathie ne m'a jamais étouffé. C'est plutôt l'injustice qui m'étouffe.

Ce que je critique ce sont toutes ces dérogations et tous ces aménagements qui profitent à des faux dyslexiques, des faux malades qui sont des malappris ou des imposteurs.

:shock:
Tu n'es pas médecin, tu n'as aucune idée de pourquoi un élève a un tier temps !
Quand on sait la marche à suivre pour obtenir un tier temps pour un examen, je ne pense pas que ceux qui l'obtiennent soient des imposteurs.

+1000
J'ajouterai trois choses
1) Un élève malade n'est pas automatiquement un élève modèle.
2) C'est le même discours qu'on entend pour les collègues en longue maladie.
3) Ce type de réaction de la part des collègues qui ont l'impression d'être à l'article de la mort dès qu'ils ont un petit pet de travers me fait rire...

Sinon, j'aurais bien ajouté une tonne de smileys mais je n'y arrive pas avec ma tablette.

Je surveille. Je trouve le temps long, trèèèèèès long. Parfois je gribouille vite fait des idées de cours qui me viennent... un peu comme un bilan de l'année. Je regarde les élèves pour compter combien ont le même style de jeans, de chaussures, du vernis à ongle... Je change régulièrement de place. Discute, mais vraiment histoire de faire rapidement connaissance, avec le collègue. Mais je veille à ne pas faire de bruits qui puissent déconcentrer les élèves. Quand même... je détestais les surveillants bruyants quand je passais des examens.

Ben moi, une fois j'ai commencé à réfléchir à mes vœux, l'autre fois ...j'ai corrigé des copies.
Ouais, il m'en restait, que j'avais même gardées exprès. Ça n'occupe pas tout mon cerveau, m'en reste assez pour surveiller.

Cette année je surveille le couloir. Je vais faire le sujet puisqu'il s'agit de ma matière, puis je vais aller sur mon portable car je vais sûrement beaucoup m'ennuyer!

marie91270 a écrit:Cette année je surveille le couloir. Je vais faire le sujet puisqu'il s'agit de ma matière, puis je vais aller sur mon portable car je vais sûrement beaucoup m'ennuyer!

Un pari se tente pour savoir qui va terminer le sujet en premier : toi ou eux ?

Fesseur Pro a écrit:Moi je surveille.

Et nous on fait du scrapbooking. Avec des fautes d'orthographe ki pluz ai..

Je t'explique un truc : nous sommes deux dans la salle. Ma collègue patrouille -> je relâche un peu l'attention. Je patrouille -> elle ouvre son bouquin.

"Moi je..."

Oui, tout le monde est en doublette, c'est obligatoire!

Dionysos a écrit:Je t'explique un truc :

Euh, y'a un problème ?

Pour les surveillances, peu de profs pourraient me concurrencer :
une année j'avais 42 h de surveillances en lycée la semaine des examens.
Une s'étalait du matin au soir sans interruption prévue pour manger.

Je vous laisse deviner la raison de tout ça.

Non, c'était quoi ?

Harcèlement par les deux proviseurs.

Ils ont le droit Syndicalement parlant? PAs de pause?
Tu aurais dû sortir ton pique nique durant l'examen: rillettes, saucisson,tout ce qui pue!

Intervention des délégués syndicaux du bahut pour calmer les deux sociopathes.

AH! je suis rassurée!
En revanche, je partage l'avis de Will.T sur les tiers-temps. Il est très difficile de l'obtenir et on ne connaît pas la souffrance de ces enfants qui malgrè les handicaps ou les énormes difficultés veulent vivre comme tout le monde. Ma nièce est très fortement dysorthographique! Je comprends mieux maintenant le problème puisque je vois ses deux parents se battre quotidiennement pour elle.