Re: Equipement nouvelle classe

un article de Sanléane où tu pourrais trouver des idées: http://www.sanleane.fr/petites-fournitures-indispensables-ou-bien-pratiques-a93006475

coindeparadis a écrit:Je ne nie pas la nécessité de manipuler mais je cherche quelque chose qui permette de concevoir les centaines et milliers pour l'utiliser aussi en CE2 et CM1.

Le soroban ? Il représente exactement les colonnes du tableau de numération.
C'est pratique pour représenter les nombres, coder, décoder, ajouter ou enlever 10, 100, 1000...ou plus...
Par contre pour s'en servir comme les petits japonais, c'est plus rock'n roll... https://www.youtube.com/watch?v=Px_hvzYS3_Y

Et merci Gandalfson pour tous ces liens, tous très intéressants !

J'utilise le boulier avec les GS et CP mais ne l'ai jamais utilisé avec les plus grand. Il faut que je m'y attelle. Je regarde vos liens et vos idées de plus près. Merci. Very Happy

Je ne connaissais pas du tout le fonctionnement du Soroban, je viens de m'y plonger grâce à vos liens, et je trouve ça vraiment super !

Un document sur l'usage du boulier :
http://www-irem.ujf-grenoble.fr/revues/revue_n/fic/25/25n3.pdf

LaCatalane a écrit:Je ne connaissais pas du tout le fonctionnement du Soroban, je viens de m'y plonger grâce à vos liens, et je trouve ça vraiment super !

Je l'ai expérimenté cette année en CM, c'est ardu. Mais passionnant...J'ai dû y aller trop vite, alors qu'il faut vraiment s'attarder sur les compléments à 5 et à 10, qui sont essentiels à maîtriser pour y arriver...et l'exemple des petits japonais n'est pas le bon...nous, il faut y aller beauauauaucoup plus doucement Smile

Oui, j'imagine ! Surtout avec des C2... affraid

Mais je testerais bien avec mon fiston (7 ans) cet été Smile

Au fait, j'ai essayé Pointofix, ça marche, et je trouve ça vraiment génial ! Merci encore, Gandalfson !

philann a écrit:parce que ça coute entre 25 et 40 euros...donc tu te ruines pas et tu l'utilises pas mal...et moi...parce que je ne suis pas PE mais prof de LV

Moins de 20€ à L*idl récemment... Et plastifie du A3! Et fait aussi massicot! Je viens de me l'acheter pour laisser à la maison et l'autre (achetée au même endroit mais il y a bien 4 ans) je vais la laisser en classe (plus petite et j'en avais un peu marre de la trimballer...).
Le plastique, il faut l'acheter dans ces magasins discount, c'est pareil qu'ailleurs et bien moins cher (sauf si on veut du plus épais)!

Merci, je ne savais pas que c'était interchangeable !

arcenciel a écrit:

coindeparadis a écrit:La frise chronologique je la fais moi-même. Le chrono c'est pour quoi faire ? Les bûchettes c'est un peu simple en CE/CM quant au matériel de numération c'est bien mais...cher. Pour les solides, j'avais acheté un jeu de construction en bois chez Gifi. Le compas oui avec ventouse c'est mille fois mieux. Quant aux règles aimantées, il faut que le tableau le soit. Bon je note "une boîte d'aimants". Le papier affiche j'achète des rouleaux de nappe blanche que je mets sur l'envers. Je cogite je cogite . Merci à vous tous !

En CE1 les bûchettes n'étaient pas de trop dans ma classe! (ils ont vraiment besoin de manipuler)
Le chrono ou minuteur je l'utilise pour des petits défis en calcul mental, en lecture, des jeux avec le dico...

bon sang ! pourquoi n'y ai je pas pensé .... j'ai un baril de mon année de mater qui prend la poussière au garage !!!

bon sinon , je crois que finalement je ne vais pas redoubler et passer comme mes élèves en CM1 ... confirmation demain mais je prépare ma commande ce soir comme si ...

cahier petit format ou grand format ? (cette année j'ai bossé avec du petit format et un cahier du jour maths / 1 cahier français ... j'ai bien aimé pour avancer mes corrections)

Petit cahier pour moi et au nombre de 2 afin de pouvoir corriger les maths qd ils sont sur le français...
Mais pour l'année prochaine je me tâte pour un petit classeur pour le cahier du jour car à cause de nos chers rythmes ma classe va sûrement être réquisitionnée donc des feuilles c'est plus léger à transporter...