HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

Douglas Colvin a écrit:Je suis déjà grave à la bourre !!!

Pffff....

Moi aussi... en plus, je viens d'apprendre que des heures allaient être banalisées la semaine prochaine... comme par hasard, elles tombent pour moi en 3e... pfff !

Douglas Colvin a écrit:Je suis déjà grave à la bourre !!!

Pffff....

+ 1
Et voyage scolaire la dernière semaine.

Moi j'ai fait :
EC : Valeurs, principes et symboles de la République; Nationalité et citoyenneté
H : Les innovations du XXe; la 1GM (+une séance HIDA)
et j'attaque la géo là avec Un territoire sous influence urbaine.

Pour le moment je n'ai pas l’impression d'être à la bourre, je devrais ? lol

De mon côté :
EC : Vlareus, principes et symboles de la République
H : Innovations XXe
Géo : Un territoire sous influence urbaine ; Le territoire national et sa population que je termine cette semaine.

Avant vacances : me reste à faire la 1ere GM et Nationalité/Citoyenneté

Hist - Découvertes médicales (pénicilline)
Hist - 1ere GM

La je suis dans la France des années 20 et 30.

La question est :aurai-je le temps de faire les Totalitarismes avant les vacances ?

J'ai fait la Première Guerre, les totalitarismes.
Je suis dans Le nouveau ch 1 de géo : j'ai fait l'aménagement urbain.

youhouuuu je viens de lire un message sur le server du collège et ça donne ceci pour mes classes de 3e pour la veille des vacances de toussaint :

- 18 oct => cross
- 16 et 17 oct => formation premiers secours

==> bilan je perds au moins 2 h de cours et hop une programmation qui saute une !!!

Hérodoute a écrit:youhouuuu je viens de lire un message sur le server du collège et ça donne ceci pour mes classes de 3e pour la veille des vacances de toussaint :

- 18 oct => cross
- 16 et 17 oct => formation premiers secours

==> bilan je perds au moins 2 h de cours et hop une programmation qui saute une !!!

et c'est pas fini !!!

Moi aussi j'ai cross le 18… étant une des rares profs à bosser le vendredi aprem, je dois y aller déguisée :s

Sinon gros cas de conscience… j'ai fait l'intro en histoire, la 1èreGM et je suis dans les totalitarismes. Il faudrait peut etre que j'enchaine en Géo non ? Ca ne pose pas de pb de couper entre les totalitarismes et la 2eGM ?

Artysia a écrit:Moi aussi j'ai cross le 18… étant une des rares profs à bosser le vendredi aprem, je dois y aller déguisée :s

Sinon gros cas de conscience… j'ai fait l'intro en histoire, la 1èreGM et je suis dans les totalitarismes. Il faudrait peut etre que j'enchaine en Géo non ? Ca ne pose pas de pb de couper entre les totalitarismes et la 2eGM ?

C'est ce que je suis en train de faire. JE trouvais que ça commençait à faire long alors...

moi aussi je commence que ça fait long… même si les élèves n'attendent que la 2nde GM !!!! Merci Isis
Bon reste à faire le cours XD

J'ai calculé => je perds entre 12 et 15h d'hist-géo avec mes classes de 3e cette année... => des tas d'activités annexes qui se rajoutent => dans le genre on fait du gavage d'oies !! (

Hérodoute a écrit:J'ai calculé => je perds entre 12 et 15h d'hist-géo avec mes classes de 3e cette année... => des tas d'activités annexes qui se rajoutent => dans le genre on fait du gavage d'oies !!  (

Le jour où ceux qui font les programmes prendront en compte cette contrainte !!!!!!!

Isis39 a écrit:

Artysia a écrit:Moi aussi j'ai cross le 18… étant une des rares profs à bosser le vendredi aprem, je dois y aller déguisée :s

Sinon gros cas de conscience… j'ai fait l'intro en histoire, la 1èreGM et je suis dans les totalitarismes. Il faudrait peut etre que j'enchaine en Géo non ? Ca ne pose pas de pb de couper entre les totalitarismes et la 2eGM ?

C'est ce que je suis en train de faire. JE trouvais que ça commençait à faire long alors...

Idem ici. Ce sera de la géo après. Sauf que je ne vois pas mes 3e pendant 2 semaines, alors !

J'alterne entre Hist, Géo et EC.
J'ai fait le chapitre intro + 1ere guère, je termine le 1er chap de géo et j'attaque ensuite l'EC.
Sinon, il ne reste plus d'histoire "intéressante" pour nos élèves.

Isis39 a écrit:

Artysia a écrit:Moi aussi j'ai cross le 18… étant une des rares profs à bosser le vendredi aprem, je dois y aller déguisée :s

Sinon gros cas de conscience… j'ai fait l'intro en histoire, la 1èreGM et je suis dans les totalitarismes. Il faudrait peut etre que j'enchaine en Géo non ? Ca ne pose pas de pb de couper entre les totalitarismes et la 2eGM ?

C'est ce que je suis en train de faire. JE trouvais que ça commençait à faire long alors...

L'an dernier, j'ai enchaîné les totalitarismes (en finissant par l'Allemagne nazie) puis la IIGM. Résultat: les élèves ont fait un mix et m'expliquaient dans leur copie que le IIIème Reich avait déporté et exterminé tous les Juifs dès 1933. Donc faire une "pause" entre ces deux chapitres en alternant avec de la géo est sans doute une bonne chose.

L'an dernier, j'y ai eu droit aussi. Dès 1933, la génocide a commencé !

Hérodoute a écrit:J'ai calculé => je perds entre 12 et 15h d'hist-géo avec mes classes de 3e cette année... => des tas d'activités annexes qui se rajoutent => dans le genre on fait du gavage d'oies !!  (

Moi, je préfère ne pas compter, sinon je deviendrai trop stressée.

L'an passé, j'avais fait les totalitarismes et la WWII à la suite l'un de l'autre. Je n'ai pas le souvenir de confusions, mais il y a dû certainement en avoir.

Petite question qui peut paraître bête sur le chapitre concernant les régimes totalitaires : est-ce que vous évoquez dès le début du chapitre la définition d'un régime totalitaire ou alors vous définissez ce qu'est un régime totalitaire avec les élèves en conclusion du chapitre? C'est ce que je compte faire mais un collègue fait l'inverse  

Moi vers la fin, avec eux.

Je donne une définition basique en intro et à la fin on fait une carte mentale pour montrer les différents aspects avec plus de précision....

Haldetrude a écrit:Je donne une définition basique en intro et à la fin on fait une carte mentale pour montrer les différents aspects avec plus de précision....

ça m'a l'air bien comme solution, je vais peut-être faire comme toi.

anoukis59 a écrit:

Haldetrude a écrit:Je donne une définition basique en intro et à la fin on fait une carte mentale pour montrer les différents aspects avec plus de précision....

ça m'a l'air bien comme solution, je vais peut-être faire comme toi.

C'est ce que je fais depuis très longtemps.

J'en donne une oui d'entrée, histoire qu'on puisse ensuite repérer parmi les différents aspects ceux qui correspondent aux pratiques totalitaires.

Je trouve dommage que pour l'Allemagne nazie, les IO ne mettent pas une ligne sur le côté "bienveillant" du régime hitlérien envers les citoyens allemands (en gros, tout faire pour que le peuple vive bien et ne se révolte pas).

J'ai préparé un petit diapo là-dessus que je leur projetterai à la fin du cours.
https://www.dropbox.com/s/n6ddyu6ojmd1kca/L%E2%80%99adh%C3%A9sion%20au%20r%C3%A9gime%20nazi.ppt

C'est pénible : je pense faire un cours assez clair, pourtant je constate que beaucoup d'élèves ne parviennent pas à comprendre les différentes idéologies et mélangent allègrement socialisme/libéralisme/nazisme...  Ça fait 25 000 fois que je leur répète les différences mais j'ai l'impression que ça rentre paaaas. Hier encore j'explique qu'Hitler dans les années 20 fréquente des groupes antisémites, antiparlementaires, et je leur demande ce que ça leur rappelle du chapitre précédent (on a vu les ligues d'extrême droite dans le chapitre sur la France). Ils me répondent : les bolcheviks... 
Je sais pas si c'est de la fainéantise intellectuelle ou une absence totale de repères politiques, mais ça me fout la trouille.
Comment faire pour que ça rentre définitivement dans leur cerveau ?

Douglas Colvin a écrit:J'ai préparé un petit diapo là-dessus que je leur projetterai à la fin du cours.
https://www.dropbox.com/s/n6ddyu6ojmd1kca/L%E2%80%99adh%C3%A9sion%20au%20r%C3%A9gime%20nazi.ppt

Les docs sont bien choisis.
Merci.