Les stagiaires à la rentrée 2012

Ca te console si je te dis que j'ai encore :
- 4 paquets de copies à corriger
- une demi-classe (x2 classes) à faire passer en exposé
- un ou deux items du B2i à valider
- les bulletins à remplir
?

Courage !!! On commence à en voir la fin !

Madame_Prof a écrit:Ah oui, ben si toi (prof de lettres), tu sais pas la faire... ben ils vont rater le brevet et puis c'est tout !  Non mais bon, y a les consignes qui sont données, mais je vais quand même le faire faire à ma collègue car elle l'a déjà fait (sauf qu'elle a une extinction de voie pour l'instant :lol:).

C'est la voie royale pour le bac !

 Horrible ma faute. J'ai édité :lol: 

Merci Paolo !

LisaZenide a écrit:Ca te console si je te dis que j'ai encore :
- 4 paquets de copies à corriger
- une demi-classe (x2 classes) à faire passer en exposé
- un ou deux items du B2i à valider
- les bulletins à remplir
?

Courage !!! On commence à en voir la fin !

tu n'as pas fini d'évaluer (et de corriger)? Moi qui culpabilisais de faire encore des contrôles jusqu'à hier. J'ai l'impression que mes collègues se sont arrêtés fin mai...

adieu à mes nélèves hier...

J'ai lu je sais pas où que 70% des TZR obtenaient une AFA à l'issue de la phase d'ajustement... J'ai espoir !!! (Pas la peine de le faire disparaître, ne dites rien de mal ).

Aletheia, tu auras un bon souvenir de ta première année grâce à eux . Moi je les vois encore un peu...

Et pour te rassurer encore davantage, Mme Prof, j'ajoute qu'en principe les néotits sont prioritaires sur les AFA .
Mais être TZR courte et moyenne durée te permet d'emmagasiner de l'expérience très vite (dit la fille qui ne veut plus de ce genre de mission après un an tout juste )

Oui, plus qu'un bon souvenir ! ils m'ont souhaité bonne chance pour l'an prochain, comme je leur ai dit que je n'avais aucune idée d'où j'allais atterrir ils se sont montrés très positifs et encourageants, ils étaient contents que je reste dans l'académie.   Je sens qu'ils m'ont donné beaucoup de force, de confiance cette année, et j'aborderai le plus sereinement possible la suite grâce à eux... (après je peux aussi me prendre un mur l'an prochain, ça ne veut rien dire, mais au moins je pourrais repenser à eux si ça arrive, et tenir l'année en espérant retrouver des élèves comme ça avec lesquels ça se passe si bien !).

Et mes collègues m'ont dit que l'établissement qui me "récupèrera" aura de la chance de m'avoir l'an pro... bon ok ça fait un peu :succes:  là ce que j'écris mais ça fait plaisir quand même et mes collègues :    

Si en + les néotit' sont favorisés pour les AFA, que demande le peuple !!!

Je dois reprendre mercredi et je ne sais pas si je suis en état. Si je reprends mercredi (pour la réunion bilan vécu les ipr) mais que je craque à nouveau, encore une journée de carence de foutue et si je prolonge mon arrêt et que je ne vais pas à cette foutue réunion, que se passera t'il?

Rien du tout. Les commissions de titularisation ont déjà eu lieu, non ? Vu les circonstances, tu as le droit d'être en arrêt maladie, ni les IPR ni je ne sais qui n'a à le remettre en question.

Non, les commissions n'ont pas encore eu lieu ici mais honnêtement, la réunion ne sert pas à grand chose. Ne perds pas une journée de carence et fais-toi prolonger.

(édité)

Mme Prof :

@medea1
Dernier contrôle écrit : lundi dernier (et pas envie de corriger le contrôle vu qu'ils n'ont pas révisé en grande majorité).
Dernier contrôle oral : vendredi / lundi prochain
Et pour les tenir : vendredi, correction du contrôle / grammaire (lendemain de leur conseil).

Je leur ai dit que de toutes façons, je les fais bosser jusqu'en juillet...

Je me suis permis de supprimer ton dernier message, Mme Prof, concernant Voli  .

Sorry, je m'y perds entre les fils publics / en accès restreint. 

Bonne chance Lisa... Moi je les fais bosser jusqu'à la coupure pour le brevet. Mais début juillet, je n'y crois pas trop.

Madame_Prof a écrit:Rien du tout. Les commissions de titularisation ont déjà eu lieu, non ? Vu les circonstances, tu as le droit d'être en arrêt maladie, ni les IPR ni je ne sais qui n'a à le remettre en question.

Ménerve est titulaire, elle ne passe pas en commission

menerve a écrit:Je dois reprendre mercredi et je ne sais pas si je suis en état. Si je reprends mercredi (pour la réunion bilan vécu les ipr) mais que je craque à nouveau, encore une journée de carence de foutue et si je prolonge mon arrêt et que je ne vais pas à cette foutue réunion, que se passera t'il?

Le risque est de dépasser les 3 mois donc de te retrouver à mi traitement

@Mme Prof, merci !
Après, entre la théorie et la pratique... ... ...
Pour juillet, je réfléchis à faire un atelier d'impro / mise en scène (je suis encore dans un certain flou).
Ca ferait du théâtre (donc objet d'étude) mais version plus ludique et sans trace écrite... pour les 3-4 qui resteront (j'espère pas bcp plus), ça peut le faire.

Les miens sont persuadés que le travail est fini.... alors qu'ils en ont plus :professeur:mais comme ils ont eu le choix, ça leur semble plus facile.
Les 5ème (qui ne partent pas avec moi en voyage scolaire) ont à finir une écriture longue sur le récit d'aventure (présentation originale comprise). D'ailleurs, c'est dommage que je ne la note pas, car nous avons écouté vendredi deux rédactions qui étaient excellentes...
Les 6èmes préparent des exposés, des scènes de théâtre et des écritures (fables, poèmes, théâtre).
Les jours qui restent sur les deux dernières semaines seront donc réservés pour leurs activités: pas de traces écrites, pas de "leçon", mais je me dis que c'est un moyen de réinvestir tout ce que nous avons vu dans l'année...

Quant à moi, je suis dans l'attente de l'affectation, j-2, je n'en peux plus!

J-2 pour moi aussi... et j'en ai marre d'attendre...
Je veux savoir où je suis... je veux être fixée pour pouvoir sauter de joie ou pleurer mais savoir !!!!
Déjà, je sais que je suis en poste fixe (sinon, c'est à ne plus rien y comprendre)... mais où ???
(svp, collège, collège, collège !!!) et avec quel service ??? (svp des 5° ou 4°)... etc...
Fatiguée d'attendre et d'angoisser pour rien.

Tu sais que tu auras un poste fixe???? :scratch:Comment tu le sais???
Ah, c'est déjà ça, Lisa

Par rapport à mes voeux... mon voeux 18 est un voeu DEP, mes 19 et 20 des voeux ZR... et vu le barème pour mon voeu DEP, si je ne l'ai pas, c'est qu'il y a un gros gros gros gros gros gros gros gros problème dans les affectations... (j'imagine bien le truc... "non non, je n'ai pas réussi à avoir même un poste dans les quartiers nord avec plus de 200 pts"... pas crédible).
Donc poste fixe normalement...

Bon après, si je peux avoir un de mes premiers voeux (et éviter Marseille), je préfère...

Ah, ok, je vois mieux...
Bon courage!! 

LisaZenide a écrit:@Mme Prof, merci !
Après, entre la théorie et la pratique... ... ...
Pour juillet, je réfléchis à faire un atelier d'impro / mise en scène (je suis encore dans un certain flou).
Ca ferait du théâtre (donc objet d'étude) mais version plus ludique et sans trace écrite... pour les 3-4 qui resteront (j'espère pas bcp plus), ça peut le faire.

faire de l'impro c'est pas mal. Tu peux leur fixer un cadre, des contraintes (comédie,...) et le début de la scène, après c'est à eux de jouer...

Idée pour finir l'année : des petits quizz (de culture générale ou liés à vos matières, qui récapitulent le programme de l'année...), à faire en équipe... ils trouvent un nom pour leur équipe, ils comptent les points, (prévoir un petit qqch à gagner... ?), et ils ne se rendent même pas compte qu'ils révisent le programme de l'année :lol: 

précision : et si, je l'ai fait avec mes 2ndes    c'était bien

Je suis aussi en train de chercher ce que je vais bien pouvoir faire avec les gosses durant ces derniers jours. Avec mes 5e, on est sur une nouvelle de Sherlock Holmes qui devrait à peu près bien rouler. Mais ce sont (encore) mes 4e qui me posent problème. Eux c'est bien simple : ils refusent TOUT !

Du coup, après avoir entendu un projet fait par une collègue, je suis en train d'envisager de leur faire construire un jeu type "trivial poursuit" mais basé sur le programme de 4e. En fonction de leur réaction, je verrai si je peux aller jusqu'à leur faire construire le plateau de jeu eux-même avec les pions et l'invention des règles. S'ils me font encore ça par-dessus la jambe, ils inventeront au moins les fiches de questions (une couleur par matière) et on jouera sur un plateau déjà existant.