Lettre ouverte à F. Hollande : l'APEG demande la fusion de la gestion, de l'économie et des sciences sociales en 2nde.

http://www.apeg.info/lettre-ouvertepdlr-9-5-13.pdf

Monsieur le Président, l’APEG est consciente du problème que vous posez en affirmant qu’il faut développer la culture entrepreneuriale à l’école. Les professeurs d’économie et gestion ont une longue expérience dans ce domaine et elle est insuffisamment valorisée.
Par exemple depuis la création de l’enseignement d’exploration en économie en seconde, nous demandons qu’un seul enseignement soit mis en place, présentant à la fois les contenus de gestion, de sociologie et d’économie des deux programmes actuels.
Ainsi tous les lycéens seraient sensibilisés à la fois à la notion d’entreprise et aux approches économiques et sociologiques. De nombreux lycées ont mis en place localement cette organisation. Pouvez-vous appuyer notre demande pour qu’elle devienne nationale ?

Ils veulent la fusion de SES et PFEG, enseignements d'exploration. Cela va à l'encontre du principe même de l'exploration, une pincette de ça, une dosette de ci et un nuage d'autre chose, on explore et après on se détermine. Et toujours le même argument, "les djeuns ne connaissent rien à l'entreprise".

Eh, eh, attendons la réponse de l'APSES ...

Ah, les débats entre l'APEG et l'APSES, c'est toujours un succès !

Objet : « stimuler l’esprit d’entreprise dans notre pays »,
« les professeurs d’économie et gestion sont partants mais avec certaines réserves »

La lettre ne se limite pas à la fusion SES-PFEG
Elle comporte aussi beaucoup de nuances :
« Les professeurs d’économie et gestion pensent qu’il est essentiel de mieux faire connaître l’entreprise et de développer les qualités d’entrepreneur même si les initiatives pour « stimuler l’esprit d’entreprise à l’école » ne résoudront pas à elles seules les problèmes d’emplois et de croissance ».
lire par exemple l'analyse de l'auto-entreprise
http://www.apeg.info/lettre-ouvertepdlr-9-5-13.pdf

Le numéro 118 des Cahiers Economie et Gestion (juin-juillet-août 2013) est déjà en ligne,
avec un article
L’éducation à la technologie, l’informatique et le numérique
http://www.apeg.info

Le numéro 118 des Cahiers Economie et Gestion (juin-juillet-août 2013) est déjà en ligne

Merci beaucoup pour l'information ; par contre, voilà des gens qui sont bien en avance sur leur temps ! :shock:

Personnellement, il me semblerait plutôt logique de fusionner les enseignements d'exploration de SES et de PFEG au niveau de la seconde, puisqu'il s'agit d'une initiation.
Mais faire tenir ces trois disciplines en 1h30 par semaine, même au stade de l'initiation, ça me semble difficile :/

Je ne comprends pas comment on peut stimuler "l'esprit d'entreprise" en classe. C'est comme si on assignait aux professeurs de lettres la mission d'encourager les vocations d'écrivain. J'ai même peur que ce soit contre-productif. Si la présentation est honnête, ils vont être effrayés par des embuches et des risques.

Leclochard a écrit:Je ne comprends pas comment on peut stimuler "l'esprit d'entreprise" en classe. C'est comme si on assignait aux professeurs de lettres la mission d'encourager les vocations d'écrivain. J'ai même peur que ce soit contre-productif. Si la présentation est honnête, ils vont être effrayés par des embuches et des risques.

Tout dépend de qui présente, et de la propre expérience du professeur.

Personnellement, mais je vous demande d'être indulgents avec mes propos car je ne suis pas enseignante (mais rêve de le devenir depuis plus de 20 ans), et vu de l'extérieur, je pense que c'est une bonne chose, car depuis toujours les sections STG comme les "Bac G" de l'époque sont mal vu et assimilés à des voies de garage alors que ce qui est enseigné et non seulement passionnant mais également proche du marché du travail.

Initier les 2ndes à ces matières, ne permettrait-il pas de revaloriser la filière et susciter de vraies vocations et de mieux comprendre notre monde ?

Celeborn a écrit:Ah, les débats entre l'APEG et l'APSES, c'est toujours un succès !

Le blabla de l'APSES (qui sait toujours tout mieux que tout le monde...) aussi !!!!!!