- latifahNiveau 4
Bonjour,
En regardant les ressources du site de l'académie de Nantes, je suis tombé sur un prolongement de séquence sur la lettre et sur l'époque de Louis XIV. Il s'agit de réaliser le journal télévisé de la cour de Louis XIV (ragots, événements.....).
En pièce-jointe :
En regardant les ressources du site de l'académie de Nantes, je suis tombé sur un prolongement de séquence sur la lettre et sur l'époque de Louis XIV. Il s'agit de réaliser le journal télévisé de la cour de Louis XIV (ragots, événements.....).
En pièce-jointe :
- latifahNiveau 4
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1350827991211/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1159345041343
- ProvenceEnchanteur
Je ne vois pas bien l'intérêt d'un tel anachronisme.
- CathEnchanteur
Ce serait amusant ... avec de très bons élèves.
- IphigénieProphète
Après on pourra enchaîner avec l'horoscope de Voltaire et le site twitter de Chateaubriand :shock:
Faudrait vite le suggérer au Haut Conseil machin truc à l'innovation innovante.
Faudrait vite le suggérer au Haut Conseil machin truc à l'innovation innovante.
- User5899Demi-dieu
"Encore une tempête ! Ca fait iech, Saint-Malo lol"iphigénie a écrit:Après on pourra enchaîner avec l'horoscope de Voltaire et le site twitter de Chateaubriand
"Vieux château pourri, quelle vie qu'on m'inflige !"
"Lucile nous gave avec sa tronche, vivement que ça finisse !"
"Mais où est encore maman ? Décidément, toujours invisible quand on a besoin d'elle"
"cherche une phrase à la con pour ma tombe, des idées ?"
- IphigénieProphète
"cherche une phrase à la con pour ma tombe, des idées ?"
"Chateaubriand ou rien: ben c'est rien: lol"
- thrasybuleDevin
Journal de la cure de désintoxication de Duras, ça serait sympa.
- MrBrightsideEmpereur
thrasybule a écrit:Journal de la cure de désintoxication de Duras, ça serait sympa.
Ca existe déjà!
- Spoiler:
- Trams59Niveau 10
Salut,
On dirait les 'expériences ' qu'on nous faisait faire pour le mémoire professionnel à l'époque où on était stagiaire. J'ai fait le même type de séquence ( on voit les intitulés qui se ressemblent) mais en seconde et sur Shakespeare...Cela peut être intéressant à faire.
Par contre, je partage le scepticisme des collègues. Déjà ils ont des difficultés avec les repères spatio-temporels...là, ça ne va pas aider... et ensuite, il faut voir si la classe est assez calme car ce genre de séquence, bien pensée dans les hautes sphères, ne peut se faire qu'avec beaucoup de patience et avec un groupe discipliné...
Rien à voir mais sur FB, on peut lire la page de ' Léon Vivien'...anachronique certes mais je trouve la démarche pour apporter des informations historiques passionnante: anecdotes sur la vie dans les tranchées, photos et documents d'époques, ressentis des familles et des Poilus...
A voir!
On dirait les 'expériences ' qu'on nous faisait faire pour le mémoire professionnel à l'époque où on était stagiaire. J'ai fait le même type de séquence ( on voit les intitulés qui se ressemblent) mais en seconde et sur Shakespeare...Cela peut être intéressant à faire.
Par contre, je partage le scepticisme des collègues. Déjà ils ont des difficultés avec les repères spatio-temporels...là, ça ne va pas aider... et ensuite, il faut voir si la classe est assez calme car ce genre de séquence, bien pensée dans les hautes sphères, ne peut se faire qu'avec beaucoup de patience et avec un groupe discipliné...
Rien à voir mais sur FB, on peut lire la page de ' Léon Vivien'...anachronique certes mais je trouve la démarche pour apporter des informations historiques passionnante: anecdotes sur la vie dans les tranchées, photos et documents d'époques, ressentis des familles et des Poilus...
A voir!
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