J'hallucine (boulot)

Ma filleule fait une sortie de fin d'année. Dans le bus, tous les enfants sortent leur téléphone.
Ah oui j'ai oublie de dire qu'ils ont 9-10ans.

La même hallu tous les ans, en fin d'année :
- bon bah favorable pour la seconde gé hein...
- euh...il a 8 de moyenne générale, et encore, c'est parce que visiblement il est fort en EPS...
- bah oui mais bon, ça passe en appel alors autant pas le bloquer.

:|
Comment dire... je vous parle d'un temps que les moins de 20 ans ne peuvent pas connaître...en ces temps à moins de 11 de moyenne en 3eme tu pouvais te brosser-Martine pour la seconde et encore on te disait bien "bah vas y et quand tu te seras cassé la gueule en beauté tu viendras pleurer pour un bac pro".

13 passages hier en 2nde G et T, mais 4 qui ont le niveau seulement ... (11 Bac pro tout de même et 1 CAP)

Le CPE appelle une mère d'élève.
" Madame, je tiens à vous avertir que votre fille va être sanctionnée  : elle a maladroitement falsifié un certificat médical afin de ne pas se rendre en sport.
- Comment ça, "falsifié"?
- Eh bien, elle a photocopié un vrai certificat médical, mis du correcteur, a écrit une prescription médicale bidon et a à nouveau effectué une photocopie. Mais la falsification est évidente : l'écriture est celle de votre fille. Il faut avouer que, comme faussaire, elle n'est pas très douée.
- Je vous interdis de dire que ma fille n'est pas douée!
- Comme faussaire, madame, j'ai dit "comme faussaire". Je tiens le document à votre disposition, vous vous en rendrez compte par vous même.
Et là...
- Pauvre conne, va te faire foutre, je t'emmerde, grosse vache!" crie la mère avant de raccrocher.

La direction décide aussitôt d'infliger un avertissement et de ne pas réinscrire la fille, qui n'en était pas à son premier fait d'armes.
La mère, convoquée immédiatement, débarque et tente alors de sauver sa petite chérie : Il y avait erreur, la fille était vraiment allée chez le médecin pour un problème de dos. Le certificat était un vrai, elle n'avait pas eu le temps de le dire au téléphone parce que le CPE, au passage très agressif, ne lui en avait pas laissé le temps ; et il fallait régler cette injustice sur le champ.
Devant l'aplomb et le mensonge de la mère, j'hallucine!
Et d'excuse : pas l'ombre de la plus petite, bien entendu...

Sophie38 a écrit:13 passages hier en 2nde G et T, mais 4 qui ont le niveau seulement ... (11 Bac pro tout de même et 1 CAP)

Idem dans une de mes classes, mais il faut reconnaître que de toute façon, ces élèves passeraient en appel...

Hier j'étais en formation. N'ayant que mon cours de français cet après-midi, deux élèves de sixième ont pensé que je serais sans doute absente et ont donc séché. J'en croise un devant le collège, tout fier de me montrer l'autorisation écrite par sa mère sur la seule bonne foi du fils... Le collège à la carte, c'est trop bien !

titeprof a écrit:La même hallu tous les ans, en fin d'année :
- bon bah favorable pour la seconde gé hein...
- euh...il a 8 de moyenne générale, et encore, c'est parce que visiblement il est fort en EPS...
- bah oui mais bon, ça passe en appel alors autant pas le bloquer.

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Comment dire... je vous parle d'un temps que les moins de 20 ans ne peuvent pas connaître...en ces temps à moins de 11 de moyenne en 3eme tu pouvais te brosser-Martine pour la seconde et encore on te disait bien "bah vas y et quand tu te seras cassé la gueule en beauté tu viendras pleurer pour un bac pro".

Ben, ils passeront tous en Première...
STMG gfait le plein, et on a même eu le cas d'un élève péniblissime et n'ayant la moyenne quasi nulle part envoyé en ES par le pro pour qu'il aille s'y planter en gros et qu'il n'embête pas son monde enSTMG.

Les convocations arrivent pour les CAP et BAC , pas pour les stagiaires non ils n ont plus formation et ont eu le concours (ils aimeraient car ils trouvent cela formateur), mais pour tous les contractuels et les titulaires. :gratte:

Hallu aujourd'hui, j'étais en cours avec une seconde que j'arrivais vaguement à intéresser en parlant du surréalisme (et leur disant que le carré dessiné était un cercle si je le disais) et je vois une dame devant la porte me faisant des signes. J'ouvre la porte, et là , elle me tutoie et me dit en me tendant un énorme tas de feuilles ;"Tiens, c'est leurs copies, tu pourras leur donner en fin d'heure? Je suis de bac la semaine prochaine." et elle se barre. Je demande aux gamins qui est cette dame, c'est leur prof de SVT que je vois pour la première fois (bon, avec ceux du LP, on est pas loin de 300 profs mais normalement, je connais un peu les collègues de la classe). Quant aux copies, les gamins me disent que ça fait des semaines que ça traine (confirmé par les dates), il y en deux ou trois paquets .Je leur ai dit de se servir en parant, il en est bien-sûr resté les trois quart que j'ai refilés au dernier partant (et qu'il a dû jeter!). Je ne sais pas si ça a été corrigé. Enfin, spécial quand même.

titeprof a écrit:La même hallu tous les ans, en fin d'année :
- bon bah favorable pour la seconde gé hein...
- euh...il a 8 de moyenne générale, et encore, c'est parce que visiblement il est fort en EPS...
- bah oui mais bon, ça passe en appel alors autant pas le bloquer.

C'est pareil chez. Bon il n'a pas 8 de moyenne générale mais 8 de moyenne dans les matières qui resteront au lycée.
Sauf qu'on a dit NON ! mais bon le chef va rencontrer la famille et de toute façon il dit toujours oui.

Après, le seul intérêt de refuser, c'est que çà fait flipper vraiment certains élèves (le temps que le rendez-vous ait lieu). Comme on les prévient toute l'année que leur niveau est trop faible et qu'ils sont persuadés que çà passera comme cela a toujours passé, cela a au moins le mérite de leur montrer que parfois ils n'ont pas ce qu'ils veulent.
Mais bon comme on ne va pas jusqu'au bout

roxanne a écrit:

titeprof a écrit:La même hallu tous les ans, en fin d'année :
- bon bah favorable pour la seconde gé hein...
- euh...il a 8 de moyenne générale, et encore, c'est parce que visiblement il est fort en EPS...
- bah oui mais bon, ça passe en appel alors autant pas le bloquer.

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Comment dire... je vous parle d'un temps que les moins de 20 ans ne peuvent pas connaître...en ces temps à moins de 11 de moyenne en 3eme tu pouvais te brosser-Martine pour la seconde et encore on te disait bien "bah vas y et quand tu te seras cassé la gueule en beauté tu viendras pleurer pour un bac pro".

Ben, ils passeront tous en Première...
STMG gfait le plein, et on a même eu le cas d'un élève péniblissime et n'ayant la moyenne quasi nulle part envoyé en ES par le pro pour qu'il aille s'y planter en gros et qu'il n'embête pas son monde enSTMG.

Oui oui... On fait passer jusqu'au moment où ça ne passera plus de tout car dès lors qu'ils arriveront à la Fac ou dans des écoles spé, c'est la réalité qui viendra briser tous ces rêves. Pourtant, on leur avait dit, mais les parents ne nous ont point écouté, pensant que leurs chérubins ont des niveaux honorables... Peut-être alors , penseront-ils aux petits profs de collèges qui avaient pris soin de les motiver à s'engager dans d'autres directions, plus adaptées... Mais l'orgueil, l'orgueil! ( chez nous, c'est très important...euh...dans les familles, je voulais dire).

Hallu du jour : une élève de 4e, 14 ans, disparaît hier soir.
Elle aurait dû être chez elle à 16h20-30, à 17h elle n'y était pas, la mère appelle le collège, on cherche, impossible de la trouver nulle part, à 18h la mère prévient la police, et quand je suis revenue ce matin, les surveillants n'avaient aucune nouvelle.

A 9h, devinez qui se pointe la fleur au fusil en cours de Français... ?
J'ai envoyé la gamine chez les surveillants pour appeler sa mère, qui n'avait pas eu de nouvelles de sa fille.

Apparemment, la gamine a expliqué qu'elle aurait dormi dehors, dans un parc, et qu'elle ne voit pas du tout où est le problème... (perso je pense qu'il y a un garçon dans l'histoire, mais bon...)

Milè a écrit:Le certificat était un vrai, elle n'avait pas eu le temps de le dire au téléphone parce que le CPE, au passage très agressif, ne lui en avait pas laissé le temps ; et il fallait régler cette injustice sur le champ.
Devant l'aplomb et le mensonge de la mère, j'hallucine!
Et d'excuse : pas l'ombre de la plus petite, bien entendu...

Un petit rappel à la dame : faux et usage de faux.

Double hallu : dans la même classe de 4ème, mardi, 10 élèves sur 21 ne se pointent pas à 8h parce que, je les cite "ben vous êtes pas là", ha ouais? J'étais là la veille, je vous donne du boulot pour le lendemain, mais je ne suis pas là? Ok... Mais "on" qui est un c*n le leur a dit, donc c'est que je n'étais pas là, j'avais qu'à ne pas être là. Furax, je vais voir la vie scolaire (je me suis levée avec une migraine affreuse, photosensibilité et tout le toutim et me suis droguée pour venir parce que j'avais un intervenant extérieur, ça met en rogne...), ils coincent les bichons quand ils se pointent à 9h et les mettent en retenue le jour-même pour rattraper mon heure avec, comme travail à faire ce qui a été fait le matin avec leurs camarades.

Le délégué de cette classe (faisant parti des sécheurs) arrivent dans ma salle à midi, entre sans frapper et vient me demander des comptes "c'est noté le truc qu'on a eu à faire mardi? C'est corrigé? Pourquoi la note n'est pas sur Pronotes?" Ni bonjour, ni merdre, juste des comptes à rendre. Il a volé... je l'ai viré en lui disant que je corrigeais si je voulais, que je mettais la note si je voulais et qu'il avait intérêt à sortir très vite s'il ne voulait pas, par hasard, avoir un rapport si je voulais.

J'apprends dans la foulée qu'un de ses camarades s'est fait pincer à remplir au nom des professeurs certaines parties du carnet de ses camarades (les parents ici parlent à peine le français, autant dire qu'ils ne verraient pas la différence entre un mot de notre part ou un faux...), et qu'il a utilisé mon nom pour écrire "X me casse les c*illes".

Si on compte aussi ceux qui, à un moment, faisaient envoyer par un pote des sms à leurs parents annonçant que leur retenues étaient annulées...

Les conseils ne sont pas encore passés, ils sont déjà en vacances! (certains sont vraiment en vacances d'ailleurs, déjà partis quoi...).

C'était le conseil de classe d'une 1e S plutôt brillante dont tout le monde disait du bien... sauf la prof d'allemand et moi qui nous sommes permis de signaler que, quand même, yen a pas mal dans le lot qui s'amusent et bavardent en cours because pas grand-chose à faire de l'allemand/du latin. Dès que j'ai fini de parler, le proviseur, sévèrement (je paraphrase) :
"Ce genre de problème doit être abordé sérieusement par les élèves et par les professeurs. D'ailleurs, Mme Parapluies... oui, parce que je suis au courant... l'élève qui s'est permis un comportement inacceptable à votre égard... vous l'avez sanctionné, j'espère ? Vous avez fait un rapport ? Il y a bien eu des sanctions ?"
...de fait, la semaine dernière, un élève a été insolent avec moi. Oui, j'ai fait un rapport et la CPE a mis quatre heures de colle. Mais c'était un seconde. Dans une autre classe qui n'avait rien à voir avec le sujet. Quand j'ai compris que le proviseur faisait la confusion avec les élèves de cette classe-ci, je l'ai signalé, timidement... il a dit "Ah, pardon" et est passé à autre chose. J'ai quand même trouvé ça un peu étrange, surtout que c'était ma première vraie interaction avec lui depuis mon arrivée dans l'établissement (on est un gros lycée, on n'interagit la plupart du temps qu'avec le PA). "Je suis au courant ?" je vois ça, oui :shock:

Ma collègue de math en 1èreS, très sympa et très impliquée, m'a supplié de lui céder mon heure d'EMC lundi.  On se partage la classe en demi groupe sur ce créneau et elle voudrait avoir la classe entière.
Comment dire... J'avais presque envie de lui dire qu'elle m'offrait un formidable cadeau car supprimer une heure de cours en juin c'est merveilleux vu l'état des élèves.
Je lui ai sobrement dit qu'il n'y avait pas de problème et que j'étais un collègue très complaisant.
Elle est allée ensuite faire la demande officielle à la proviseure adjointe et là mon cours a bien sauté sur l'EDT de pronotes.

Mary Parapluies a écrit:C'était le conseil de classe d'une 1e S plutôt brillante dont tout le monde disait du bien... sauf la prof d'allemand et moi qui nous sommes permis de signaler que, quand même, yen a pas mal dans le lot qui s'amusent et bavardent en cours because pas grand-chose à faire de l'allemand/du latin. Dès que j'ai fini de parler, le proviseur, sévèrement (je paraphrase) :
"Ce genre de problème doit être abordé sérieusement par les élèves et par les professeurs. D'ailleurs, Mme Parapluies... oui, parce que je suis au courant... l'élève qui s'est permis un comportement inacceptable à votre égard... vous l'avez sanctionné, j'espère ? Vous avez fait un rapport ? Il y a bien eu des sanctions ?"
...de fait, la semaine dernière, un élève a été insolent avec moi. Oui, j'ai fait un rapport et la CPE a mis quatre heures de colle. Mais c'était un seconde. Dans une autre classe qui n'avait rien à voir avec le sujet. Quand j'ai compris que le proviseur faisait la confusion avec les élèves de cette classe-ci, je l'ai signalé, timidement... il a dit "Ah, pardon" et est passé à autre chose. J'ai quand même trouvé ça un peu étrange, surtout que c'était ma première vraie interaction avec lui depuis mon arrivée dans l'établissement (on est un gros lycée, on n'interagit la plupart du temps qu'avec le PA). "Je suis au courant ?" je vois ça, oui :shock:

Cela ne me choque pas plus que ça...Les cde voient beaucoup de monde et gèrent beaucoup de problèmes. (Bon il est vrai qu'un très bon cde arrive à se souvenir de tout.)

J'hallucine...

Une mère d'élève m'a indiqué pourquoi son fils, les 30 élèves de la classe, l'équipe et moi-même subissons l'incapacité crasse de ma collègue de mi-temps.

Le DSDEN a le trouillomètre à zéro.
Il a peur du tribunal administratif.

Alors il laisse en place une personne qui n'apprend rien aux mômes, qui ne les tient pas (et je vous garantis qu'il s'agit de la classe la plus facile à tenir que j'ai eue depuis 7 ans!), qui les injurie (dernier accès en date: traiter un môme d'autiste - c'est l’hôpital qui se moque de la charité, si je puis me permettre.... le môme est jovial ouvert et ... dyspraxique, elle par contre... il y a des signes d'alerte majeurs) , qui casse le matériel, et qui a refusé d'entrée de jeu l'aide de ses tutrices.

Parce que l'an dernier, une autre donzelle a attaqué parce qu'en la sortant de classe, "on ne lui avait pas laissé sa chance".
Et qu'elle a gagné.




C'est mon chef qui a informé la mère qui avait sollicité un rdv.
Chef qui n'a jamais répondu à ma propre demande de rdv.

C'est un(e) stagiaire, ton collègue ?

oui  

(pas de bol, les autres stagiaires de l'école sont très bien!)

En conseil de classe des 3e, ce soir, j'ai appris que le lycée de secteur acceptait que les élèves reprennent le latin en 1e sans qu'ils en aient fait en 2de, et que sur les 2 heures normalement inscrites à l'EDT, les élèves ne pouvaient réellement en faire qu'une car l'autre avait lieu en même temps que deux autres matières.
En entendant cela, j'ai cessé mon hallu précédente qui était d'entendre ce parent d'élève m'expliquer que son enfant ferait deux autres options en 2de pour reprendre le latin en 1e... Et sinon l'idée qu'il puisse y avoir une continuité dans les apprentissages...?
Ça ne m'amuse pas du tout en plus, j'ai failli demander ma mutation pour ce lycée (pas fait, ouf!) mais surtout, c'est le lycée de secteur de mes enfants.

Chez nous aussi les élèves peuvent prendre latin en 1e ou même en Tale...

Conseil de classe de 1eS. Une élève qui a presque 20 de moyenne en math (et qui est brillante partout) veut faire prof de maths... J'aurais presque envie de le lui déconseiller...

J'ai vu il y a quelque temps un reportage au journal TV sur l'option langues anciennes : une élève venait de commencer le grec en terminale et expliquait fièrement l'alphabet.

Tout à l'heure j'étais dans l'autobus à côté d'élèves de 1re qui ne m'ont pas remarquée et se moquaient de Mme-collègue-LC qui voulait les convaincre de continuer l'an prochain...

ysabel a écrit:Chez nous aussi les élèves peuvent prendre latin en 1e ou même en Tale...

Conseil de classe de 1eS. Une élève qui a presque 20 de moyenne en math (et qui est brillante partout) veut faire prof de maths... J'aurais presque envie de le lui déconseiller...

Si elle est réellement brillante, elle fera maths sup, réussira une grande école et aura la possibilité d'aller faire "prof de maths" en prépa ou à la fac. Ça recrute encore assez bien, les maths, dans le supérieur.

:shock: réunion hallucinante

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