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C'est pas faux
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Esprit éclairé

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par C'est pas faux Mer 23 Jan - 14:15
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Rythmes scolaires : à 13'15
Classe inversée : à 15'05

Un élève : "C'est bien parce qu'on n'a pas besoin de lire, il n'y a qu'à écouter".
La journaliste : "Fini le temps où l'enseignant dispensait le savoir à des élèves passifs".
Le conseil d'administration d'Acer : "P..., ils nous font une méga-pub gratos, ces c...-là ! (là, c'est moi qui rajoute).


Dernière édition par C'est pas faux le Mer 23 Jan - 15:21, édité 1 fois
Sapotille
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par Sapotille Mer 23 Jan - 15:09


La classe inversée, si c'est d'abord une leçon bien expliquée plutôt que du temps passé à essayer de découvrir par tâtonnements en petits Champollion,
j'aime ...
C'est pas faux
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Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 Empty Re: Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2

par C'est pas faux Mer 23 Jan - 15:15
Oui, c'est étonnant d'ailleurs qu'une démarche qui commence ainsi soit promue par des innovants. Ils ont dû faire une lecture globale du projet et ne pas réaliser le caractère frontal de l'approche.
Mais pour le champollionnage, il vient après. D'où le nom de classe inversée, peut-être.

PS : tic des journalistes lorsqu'ils présentent un nouveau machin pédagogique : "Et ça marche !"
1) Kestensé ?
2) Ne faudrait-il pas plutôt s'écrier : "Et il y en a qui marchent !" ?
3) La classe inversée, c'est bouleversant. J'en suis tout retourné.
doublecasquette
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Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 Empty Re: Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2

par doublecasquette Mer 23 Jan - 15:43
Je me suis fait les mêmes réflexions que toi !

Remplacer une vraie leçon sur les fractions avec manipulation de bouts de papier découpés en tiers, quarts, cinquièmes, etc. par une page d'ordinateur qui te dit "Quatre quarts, c'est égal à un", c'est vraiment, vraiment une avancée pédagogique incontestable...ment stupide et sans intérêt ! Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 3795679266

Et le deuxième exercice avec les bandelettes de couleur qu'on déplace, il ne serait pas encore bien plus actif et ludique, si chacun était assis à son bureau avec sa feuille de papier, sa paire de ciseaux et son stick de colle, peut-être ?

De l'art de rendre le frontal pur et dur, bas de plafond, "ludique" grâce au power point ! furieux furieux
Celadon
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par Celadon Mer 23 Jan - 15:45
Tout à fait. Mais l'objectif c'est de vendre du matos informatique, des logiciels etc. Pas de faire avancer les élèves. Donc...
Sapotille
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Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 Empty Re: Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2

par Sapotille Mer 23 Jan - 15:46
C'est pas faux a écrit:Oui, c'est étonnant d'ailleurs qu'une démarche qui commence ainsi soit promue par des innovants. Ils ont dû faire une lecture globale du projet et ne pas réaliser le caractère frontal de l'approche.
Mais pour le champollionnage, il vient après. D'où le nom de classe inversée, peut-être.

PS : tic des journalistes lorsqu'ils présentent un nouveau machin pédagogique : "Et ça marche !"
1) Kestensé ?
2) Ne faudrait-il pas plutôt s'écrier : "Et il y en a qui marchent !" ?
3) La classe inversée, c'est bouleversant. J'en suis tout retourné.


C'est peut-être qualifié d'innovant parce que la leçon est sur ordinateur.

Mais c'est une leçon qui doit mettre les mômes en confiance...

A condition que les instits soient tous hyper performants en informatique !



Dernière édition par Sapotille le Mer 23 Jan - 15:47, édité 1 fois
PabloPE
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Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 Empty Re: Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2

par PabloPE Mer 23 Jan - 15:47
doublecasquette a écrit:Je me suis fait les mêmes réflexions que toi !

Remplacer une vraie leçon sur les fractions avec manipulation de bouts de papier découpés en tiers, quarts, cinquièmes, etc. par une page d'ordinateur qui te dit "Quatre quarts, c'est égal à un", c'est vraiment, vraiment une avancée pédagogique incontestable...ment stupide et sans intérêt ! Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 3795679266

Et le deuxième exercice avec les bandelettes de couleur qu'on déplace, il ne serait pas encore bien plus actif et ludique, si chacun était assis à son bureau avec sa feuille de papier, sa paire de ciseaux et son stick de colle, peut-être
?

De l'art de rendre le frontal pur et dur, bas de plafond, "ludique" grâce au power point ! furieux furieux
Remarque ce sont les femmes de ménage qui vont être contentes :lol:

_________________
"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
Celadon
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par Celadon Mer 23 Jan - 15:48
Sapotille a écrit:
C'est pas faux a écrit:Oui, c'est étonnant d'ailleurs qu'une démarche qui commence ainsi soit promue par des innovants. Ils ont dû faire une lecture globale du projet et ne pas réaliser le caractère frontal de l'approche.
Mais pour le champollionnage, il vient après. D'où le nom de classe inversée, peut-être.

PS : tic des journalistes lorsqu'ils présentent un nouveau machin pédagogique : "Et ça marche !"
1) Kestensé ?
2) Ne faudrait-il pas plutôt s'écrier : "Et il y en a qui marchent !" ?
3) La classe inversée, c'est bouleversant. J'en suis tout retourné.


C'est peut-être qualifié d'innovant parce que la leçon est sur ordinateur.

Mais c'est une leçon qui doit mettre les mômes en confiance...

A condition que les instits soient tous hyper performants en informatique !

Oui, ça va faire comme l'anglais... Twisted Evil
Sapotille
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par Sapotille Mer 23 Jan - 16:01

Un peu d'optimisme, tout de même...

Si les instits ne sont pas assez performants en informatique, ils se rendront compte que l'efficacité sera de préparer leur belle leçon "à la main" et pourquoi pas, y adjoindre un petit travail concret avec des demi, quart et entier en galettes e papier...

L'important, sera qu'ils gardent "le frontal" ...


Dernière édition par Sapotille le Mer 23 Jan - 16:06, édité 1 fois
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par C'est pas faux Mer 23 Jan - 16:04
Sapotille a écrit:

Un peu d'optimisme, tout de même...

Si les instits ne sont pas assez performants en informatique, ils se rendront compte que l'efficacité sera de préparer leur belle leçon "à la main" et pourquoi pas, y adjoindre un petit travail concret avec des demi, quart et entier en galettes e papier...

L'important, sera qu'ils garde "le frontal" ...

Et au besoin, demander conseil à Volubylis (cf un autre fil).
pingouin
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par Sapotille Mer 23 Jan - 16:06
C'est pas faux a écrit:
Sapotille a écrit:

Un peu d'optimisme, tout de même...

Si les instits ne sont pas assez performants en informatique, ils se rendront compte que l'efficacité sera de préparer leur belle leçon "à la main" et pourquoi pas, y adjoindre un petit travail concret avec des demi, quart et entier en galettes e papier...

L'important, sera qu'ils garde "le frontal" ...

Et au besoin, demander conseil à Volubylis (cf un autre fil).
pingouin

Vite, vite, "ent" à garde !!! Embarassed Embarassed Embarassed
Celadon
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Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 Empty Re: Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2

par Celadon Mer 23 Jan - 16:08
Je viens de recevoir de ma direction un mail conseillant l'utilisation de tw...
J'en suis malade.
doublecasquette
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par doublecasquette Mer 23 Jan - 16:09
PabloPE a écrit:
doublecasquette a écrit:Je me suis fait les mêmes réflexions que toi !

Remplacer une vraie leçon sur les fractions avec manipulation de bouts de papier découpés en tiers, quarts, cinquièmes, etc. par une page d'ordinateur qui te dit "Quatre quarts, c'est égal à un", c'est vraiment, vraiment une avancée pédagogique incontestable...ment stupide et sans intérêt ! Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 3795679266

Et le deuxième exercice avec les bandelettes de couleur qu'on déplace, il ne serait pas encore bien plus actif et ludique, si chacun était assis à son bureau avec sa feuille de papier, sa paire de ciseaux et son stick de colle, peut-être
?

De l'art de rendre le frontal pur et dur, bas de plafond, "ludique" grâce au power point ! furieux furieux
Remarque ce sont les femmes de ménage qui vont être contentes :lol:

Et pourquoi ? Je leur fais ramasser leurs découpaillures, moi, môssieur !

Ce n'est pas comme lorsque les employés des services techniques viennent le mercredi faire des trous partout pour suspendre les TBI et qu'ils patassent tout partout là où les dames ont passé la serpillière et qu'ils laissent traîner des plâtras et des bouts de fil électriques !

sorciere2 sorciere2 sorciere2
PabloPE
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Expert

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par PabloPE Mer 23 Jan - 16:12
doublecasquette a écrit:
PabloPE a écrit:
doublecasquette a écrit:Je me suis fait les mêmes réflexions que toi !

Remplacer une vraie leçon sur les fractions avec manipulation de bouts de papier découpés en tiers, quarts, cinquièmes, etc. par une page d'ordinateur qui te dit "Quatre quarts, c'est égal à un", c'est vraiment, vraiment une avancée pédagogique incontestable...ment stupide et sans intérêt ! Rythmes scolaires et classe inversée : JT de 13 h du mercredi 23/01 sur France 2 3795679266

Et le deuxième exercice avec les bandelettes de couleur qu'on déplace, il ne serait pas encore bien plus actif et ludique, si chacun était assis à son bureau avec sa feuille de papier, sa paire de ciseaux et son stick de colle, peut-être
?

De l'art de rendre le frontal pur et dur, bas de plafond, "ludique" grâce au power point ! furieux furieux
Remarque ce sont les femmes de ménage qui vont être contentes :lol:

Et pourquoi ? Je leur fais ramasser leurs découpaillures, moi, môssieur !

Ce n'est pas comme lorsque les employés des services techniques viennent le mercredi faire des trous partout pour suspendre les TBI et qu'ils patassent tout partout là où les dames ont passé la serpillière et qu'ils laissent traîner des plâtras et des bouts de fil électriques !

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Moi aussi je leur fais ramasser :lol: mais mes découpages de papier sont remontés jusqu'au maire :succes:
doublecasquette
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par doublecasquette Mer 23 Jan - 16:21
Waaaahhh ! Bravo ! Je ne donne pas cher de ton poste lorsque notre statut aura été modifié en fonction d'une décentralisation totale de l'enseignement primaire !
M'sieur Pablo :
- tranquillité des personnels techniques : non acquis
- économie des consommables : non acquis
- reconnaissance de la supériorité du "repeat after me" sur le "remarque par toi-même" : non acquis

Allez ouste, du balai, M'sieur Pablo ! Mme Michu viendra le matin allumer les ordi lorsqu'elle fera la poussière sur les piles de papier désormais obsolètes et les gamins s'auto-géreront très bien tout seuls jusqu'au soir !
Quelle économie !
PabloPE
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par PabloPE Mer 23 Jan - 20:48
doublecasquette a écrit:Waaaahhh ! Bravo ! Je ne donne pas cher de ton poste lorsque notre statut aura été modifié en fonction d'une décentralisation totale de l'enseignement primaire !
M'sieur Pablo :
- tranquillité des personnels techniques : non acquis
- économie des consommables : non acquis
- reconnaissance de la supériorité du "repeat after me" sur le "remarque par toi-même" : non acquis

Allez ouste, du balai, M'sieur Pablo ! Mme Michu viendra le matin allumer les ordi lorsqu'elle fera la poussière sur les piles de papier désormais obsolètes et les gamins s'auto-géreront très bien tout seuls jusqu'au soir !
Quelle économie !

:lol: :lol:
J'en arrive à me dire que c'est pour ça (et pour les trous dans le mur que je fais avec mes affichages Twisted Evil ) qu'il "m'"a offert un TBI yesyes

Spoiler:
doublecasquette
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par doublecasquette Mer 23 Jan - 21:42
Spoiler:
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par PabloPE Mer 23 Jan - 21:50
doublecasquette a écrit:
Spoiler:
Et moi je n'avais même pas emarqué qu'il y avait une présentation sous les pseudos :lol:
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