Jeux Video et Histoire en classe : Le cas Assassin's Creed

Sortie cette semaine. Je le trouve très très chouette pour le moment, voir même utilisable en classe.

Nouvelle vidéo ! Cette fois, j'essaye d'expliquer comment peut-on utiliser un jeu vidéo en classe avec l'exemple de "Versailles, complot à la cour du Roi Soleil " (1996) pour une classe de 5ème. C'est très théorique pour le moment et je ne vais tenter ces mises en oeuvre que l'année prochaine, mais je pense que ce jeu est un bon point de départ dans cette optique.

Civilization de Sid Meier, c'était cliché, mais bien fait, en particulier pour la reconstitution de grandes périodes de conflit

Rom1ratm a écrit:

Nouvelle vidéo ! Cette fois, j'essaye d'expliquer comment peut-on utiliser un jeu vidéo en classe avec l'exemple de "Versailles, complot à la cour du Roi Soleil " (1996) pour une classe de 5ème. C'est très théorique pour le moment et je ne vais tenter ces mises en oeuvre que l'année prochaine, mais je pense que ce jeu est un bon point de départ dans cette optique.

Mon premier jeu vidéo, j'en étais fan ! J'ai appris pas mal de choses, notamment en vocabulaire, sur la journée du roi et les complots des courtisans !

Mon projet a plu ! J'ai ainsi pu être "recruté" par les Clionautes où j'aurai ma propre rubrique    

http://www.clionautes.org/spip.php?rubrique260

Joli projet. Au plaisir de te lire ici, et sur les Clionautes   

Rom1ratm a écrit:Mon projet a plu ! J'ai ainsi pu être "recruté" par les Clionautes où j'aurai ma propre rubrique    

http://www.clionautes.org/spip.php?rubrique260

Très contente pour toi.
Juste un petit commentaire, histoire que tu ne tombe pas de haut quand ça t’arrivera. Nous sommes nombreux* a avoir été membres des Clionautes et à avoir beaucoup travaillé pour que cette association devienne ce qu'elle est. Je te fais grâce du nombre d'heures passées, mais entre la modération (avec accréditation par le réseau américain H-Net qui gérait la liste de diffusion depuis ses origines jusqu'à une date récente), la création de Cliophoto et tous les articles mis en ligne, ça représente pas mal de temps.
Et bien figure toi que depuis que nous avons quitté l'association parce que nous étions en désaccord avec son changement de but (ce qui en soi n'est pas un drame), nous avons été dépossédés de toutes nos production. Mon millier de photo a été effacé de Cliophoto (et bien sur nos noms ont disparu alors que nous l'avions créé de toute pièce), nous n'avons plus d'accès "rédacteur" au site (alors que cela n'avait jamais été réservé aux membres de l'association et que beaucoup de gens non membres ont cet accès) ce qui a pour conséquences que nous n'avons plus accès à des textes qui sont notre propriété intellectuelle et que le président a toujours refusé doit de nous redonner cet accès, soit de supprimer nos articles.
Et je ne te parle pas de la menace de poursuites pénales pour des faits imaginaires dont je suis personnellement menacée depuis plus d'un an par l'actuel président de l'association (d’ailleurs sans beaucoup d'effet, j'attends toujours ses huissiers )

Voila. Je trouve ton travail très intéressant et j'écris ces lignes dans le seul but de te mettre en garde. Etre publié par les Clionautes va te donner une certaine visibilité mais tu risques d'y perdre beaucoup si le président le décide.
A toi de voir.

Bonnes fin de vacances.

* me contacter en MP si tu veux des noms et des exemples précis de collègues, mais aussi pour toute autre précision.

Mila Saint Anne:   
C'est effrayant ce que vous racontez là ! Vous ne pouvez faire aucun recours pour violation des droits liés à la propriété intellectuelle ?

BlackMail a écrit:Mila Saint Anne:   
C'est effrayant ce que vous racontez là ! Vous ne pouvez faire aucun recours pour violation des droits liés à la propriété intellectuelle ?

Je confirme ce que raconte MilaSaintAnne, j'en ai aussi été victime.
Quant à entamer une action en justice, il faut avoir envie d'entrer dans un processus lourd et pas facile.

Par contre on va éviter de relancer ce sujet ici. Si jamais vous voulez en discuter, il y a les mp. Merci

D'accord...

Ceci dit, même si je comprends pas trop ce que mon topic fait ici, je serai heureux de bosser avec d'autres collègues sur ce thème   

Comment la Première Guerre Mondiale est représentée dans les jeux vidéo ou l'imposture Soldats Inconnus.
Analyse de différents jeux ayant un lien avec la Grande Guerre : Red Baron, Shadow Hearts : Covenant, Necrovision, 1916 Der Unbekannte Krieg (jouable en ligne ici : http://1916.dadiugames.dk/ ), Verdun The Game, Soldats Inconnus : Mémoires de la Grande Guerre, Spec Ops The Line et The Trench 1916.
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Sitographie  :
"Représenter la Première Guerre Mondiale dans les jeux vidéo : entre absence et uchronie" par Julien Lalu, doctorant à l'université de Poitiers  http://centenaire.org/fr/espace-scientifique/societe/representer-la-premiere-guerre-mondiale-dans-les-jeux-video-entre

"L'horreur primitive des tranchées" Analyse de 1916, Der Unbekannte Krieg par Jean-Charles Ray, chercheur en littérature comparée à l'université Sorbonne Nouvelle Paris III et en études cinématographiques à l'Université de Montréal : http://www.theoria.fr/lhorreur-primitive-des-tranchees-1916-the-war-you-never-knew-1920/

Article de Ronan Pettiti sur Soldats Inconnus, à qui j'emprunte l'argument sur l'uniforme du baron Von Dorf : http://leplus.nouvelobs.com/contribution/1226289-jeux-videos-soldats-inconnus-la-grande-guerre-meritait-beaucoup-mieux.html

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Contact : Vincent.histgeo@gmail.com
              @RomainHG

PS: Est-il possible de replacer mon topic dans la section HG? Je pense qu'il est plus approprié là bas. Merci d'avance.

Très intéressant, merci.

Pourquoi ne pas parler des wargames ? comme de l'excellentissime et mythique History Line 14-18, par exemple ?

Tout simplement parce que je ne peux pas parler de tous les jeux, surtout en format vidéo.
De plus, les wargames ne me sont pas très familiers, et je ne trouve pas que ça soit des oeuvres très intéressantes à analyser d'un point de vue des représentations, mais peut être que je me trompe.

Mais je le garde dans ma liste ! Merci.

De rien.
Il est intéressant à plus d'un titre pour ton travail, je pense. D'un part parce qu'il est ancien, et d'autre part parce qu'il tente de mettre en scène un grand nombre de types de conflits, ce qui implique un certain respect de la chronologie (en particulier de l'évolution des technologies) mais aussi de tenter de simuler par exemple le phénomène (tactique) des tranchées.

Un petit up, avec Assassin's creed Unity sur la Révolution française qui sort demain, j'espère que tu vas nous faire un petit test !

Ubisoft me fatigue plus qu'autres choses, mais pourquoi pas...

Il faudrait déjà que j'ai les moyens d'acheter le jeu et la machine qui va avec

Peut-on utiliser Assassin's Creed en classe? Quelques réflexions .

http://www.franceculture.fr/2014-11-17-l-histoire-fait-date-dans-le-jeu-video

Pour jouer à Unity en ce moment, je trouve quand même le principe compliqué à mettre en place en classe : c'est assez violent.
En revanche, ce que tu sembles suggérer à la fin, c'est-à-dire pouvoir exploiter des versions "promenade dans Paris" (ou ailleurs) serait passionnant pour les élèves... Les reconstitutions sont vraiment magnifiques (même si je suis bien incapable de juger de leur réalisme historique)

Merci pour la vidéo. Une utilisation directe d'un jeu vidéo me paraît difficile. Par contre c'est intéressant d'y faire référence à l'oral en cours.
Une autre limite importante à mettre en avant, c'est l'obsolescence. Si tu fais un cours sur la Renaissance aujourd'hui, je ne suis pas sûr que les élèves se souviennent d'Assassin's creed 2.

Très bonne remarque en effet

En préparant mon cours sur la Révolution Française, je suis tombée sur la playlist Youtube d'un prof d'HG qui utilise Assassin's creed unity pour son cours (clic ). Je vais essayer d'utiliser quelques extraits pour illustrer mon cours, histoire de voir si cela raccroche certains garçons de mes 4e.

Oui, je l'ai pris comme exemple dans ma vidéo.