No et moi de D. De vigand en OI ?

Bonjour, j'envisage d'étudier (assez rapidement car je suis à la bourre!) ce roman avec mes 3èmes. L'un(e) d'entre vous l'aurait-il tenté? Auriez-vous quelques pistes à me proposer?
Merci d'avance pour votre aide.
Bonne année à tous!

J'ai bcp aimé ce livre mais ne l'ai pas étudié en OI, ni n'envisage de le faire.
J'aime en conseiller la lecture. Mais de là à l'étudier en OI...
Bon courage! ;-)

+ 1 !

L'écriture ne me semble pas suffisamment littéraire pour étudier ce livre en OI. Tu peux éventuellement le faire lire en lecture cursive et consacrer une ou deux heures à l'exploitation de cette lecture...

Pour info, voici un lien qui donne accès à un dossier pédagogique sur le livre No et Moi. Peut-être que cela te donner des idées en plus.


http://medias.hachette-livre.fr/media/contenuNumerique/041/777463398.pdf

Et un autre lien pour étudier le film en parallèle :

http://education.francetv.fr/PUTIL/PUTIL24777/NO-ET-MOI_dossierpedagogiquedufilm.pdf

Merci happy flower, c'est vraiment sympa.

C'est Delphine de Vigan (sans d à la fin) et comme d'autres, je ne vois pas bien l'intérêt en OI.

merci pour cette remarque constructive!
Je ne connaissais pas ce roman et l'ai lu car rencontré à trvers le manuel "Passeurs de textes 3ème" qui le propose en oi me semble-t-il dans le chapitre 2 : l'adolescent, un regard neuf sur le monde". Il me semble que ce roman pose pas mal de questions sur la société, l'amitié, la découverte de soi et des autres...

Blan6ine a écrit:J'ai bcp aimé ce livre mais ne l'ai pas étudié en OI, ni n'envisage de le faire.
J'aime en conseiller la lecture. Mais de là à l'étudier en OI...
Bon courage! ;-)

+1.
Je l'ai donné en cursive.

Bien j'opterai sans doute pour cette solution dans ce cas avec contrôle de lecture détaillé !
Merci Hermiony.

Mais ça dépend aussi du public de Daphnis, il faut bien s'adapter!
J'ai fait lire ce roman à mes BTS de l'an dernier, ils ont lu et ont aimé, je ne l'excluerais pas si j'avais des troisièmes faibles...

Mehitabel a écrit:Mais ça dépend aussi du public de Daphnis, il faut bien s'adapter!
J'ai fait lire ce roman à mes BTS de l'an dernier, ils ont lu et ont aimé, je ne l'excluerais pas si j'avais des troisièmes faibles...

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daphnis83 a écrit:merci pour cette remarque constructive!
Je ne connaissais pas ce roman et l'ai lu car rencontré à trvers le manuel "Passeurs de textes 3ème" qui le propose en oi me semble-t-il dans le chapitre 2 : l'adolescent, un regard neuf sur le monde". Il me semble que ce roman pose pas mal de questions sur la société, l'amitié, la découverte de soi et des autres...

Si c'est ironique, je ne vois pas pourquoi, j'aurais peut-être dû préciser ma réponse : pour étudier une oeuvre en OI, encore faut-il qu'elle offre une résistance à l'étude littéraire. C'est pourquoi je propose No et moi dans une liste au choix pour les LC sur le récit d'enfance et d'adolescence, mais pas en OI même si elle offre un questionnement intéressant. Mais chacun ses choix. Je te donne juste mon opinion.

Oui, une OI, c'est la possibilité de montrer qu'une oeuvre offre parfois plus que ce qu'on comprend à première lecture. Chez D. de Vigan, il n'y a rien d'autre à comprendre que ce que ça dit à première lecture. À part de la paraphrase, je ne vois pas bien ce qu'on peut faire sur un texte aussi peu "résistant".

Amaliah a écrit:

daphnis83 a écrit:merci pour cette remarque constructive!
Je ne connaissais pas ce roman et l'ai lu car rencontré à trvers le manuel "Passeurs de textes 3ème" qui le propose en oi me semble-t-il dans le chapitre 2 : l'adolescent, un regard neuf sur le monde". Il me semble que ce roman pose pas mal de questions sur la société, l'amitié, la découverte de soi et des autres...

Si c'est ironique, je ne vois pas pourquoi, j'aurais peut-être dû préciser ma réponse : pour étudier une oeuvre en OI, encore faut-il qu'elle offre une résistance à l'étude littéraire. C'est pourquoi je propose No et moi dans une liste au choix pour les LC sur le récit d'enfance et d'adolescence, mais pas en OI même si elle offre un questionnement intéressant. Mais chacun ses choix. Je te donne juste mon opinion.

V.Marchais a écrit:Oui, une OI, c'est la possibilité de montrer qu'une oeuvre offre parfois plus que ce qu'on comprend à première lecture. Chez D. de Vigan, il n'y a rien d'autre à comprendre que ce que ça dit à première lecture. À part de la paraphrase, je ne vois pas bien ce qu'on peut faire sur un texte aussi peu "résistant".

Puis penser étudier en OI un livre que l'on n'a pas encore lu... Comme à chaque fois, cela crée des réactions épidermiques...