Passage du groupe cm2 au groupe cm1... Legal?

Dans l'école ou je suis représentante des parents d'élève, deux familles sont venues me voir.
Leurs enfants respectifs sont officiellement en CM2 dans une classe double niveau CM1 CM2.
Depuis deux semaines, les deux enfants en question ne font plus que les exercices et évaluations de CM1.
Les parents ont été mis au courant en signant les cahiers et évaluations des enfants.
L'enseignante du vendredi ( elles sont deux ) n'était pas au courant.
Les parents sont absolument contre.

Quand l'un des deux enfants a râlé en disant qu'il avait appris sa leçon d'histoire de CM2, l'enseignante lui a répondu, " de toute façon toi, tu redoubles, tu fais l'évaluation de CM1 " devant toute la classe ( d'où plein de quolibets et élève en pleurs à la sortie de la classe )

Les parents ont rendez vous avec l'enseignante ce soir.

Est-ce légal? Qu'en pensez vous?


J'aurais tendance à penser qu'il est tôt pour dire à un enfant qu'il va redoubler... Nous ne sommes pas à Noël ! Comment le motiver pour travailler ensuite si de toute façon quoi qu'il fasse il redouble à la fin?



Merci

Aju

Je n'ai jamais vu un élève être rétrogradé dans la classe inférieure. Un redoublement se prépare; là, c'est très violent.

Visiblement, il n'y a rien d'officiel puisque ni les parents, ni l'autre institutrice ne sont au courant.

Ca me semble très étrange. et un peu effrayant

Je suis obligée de faire ça avec une de mes élèves (avec le plus de tact possible évidemment). Le plus violent dans son cas, c'est de ne pas lui avoir permis de redoubler...

Petite précision : il n'a jamais été question de faire redoubler aucun de ces deux élèves l'année passée. D'ailleurs, deux élèves de la classe ont un accueil particuliers avec certains cours de CE2 et d'autres de CM1 ( et changement de classe et d'enseignant), tout ça fait en concertation.

J'ai la désagréable impression que l'enseignante veut forcer le redoublement , car si les élèves ne font pas tout le programme de CM2, nul doute qu'ils ne pourront passer en 6eme à la fin de l'année.

L'enseignant de l'année passée n'a pas envisagé le redoublement pour ces élèves là, l'orthophoniste est contre le redoublement, les parents sont contre....

Attendons ce soir. Mais que faire si elle persiste à leur faire le CM1?

Sans vouloir être mauvais esprit, sont-ils tout simplement capables de faire le programme de CM2?
Je condamne ce que tu dis de la manière dont l'enseignante agit envers les élèves, mais si ces élèves sont incapables de suivre le CM2, à quoi cela leur sert-il de faire du CM2?
De toute façon, même en n'ayant pas dépassé le niveau CP, s'ils ont l'âge ils iront au collège, le passage se décidant sur une question d'année de naissance et non sur l'acquisition d'un savoir...

Ce n'est pas le rétrogradage qui me choque (ca arrive régulièrement dans l'école de ma fille, mais plutôt en début d'année), mais la manière décrite est vraiment violente.

En théorie, rétrograder ou redoubler devrait être percu comme un privilège, non comme une punition...

Volubilys a écrit:Sans vouloir être mauvais esprit, sont-ils tout simplement capables de faire le programme de CM2?
Je condamne ce que tu dis de la manière dont l'enseignante agit envers les élèves, mais si ces élèves sont incapables de suivre le CM2, à quoi cela leur sert-il de faire du CM2?
De toute façon, même en n'ayant pas dépassé le niveau CP, s'ils ont l'âge ils iront au collège, le passage se décidant sur une question d'année de naissance et non sur l'acquisition d'un savoir...

Dans la mesure ou la seconde enseignante est tombée des nues quand les parents lui ont fait part du "retrogradage", j'en déduis que le niveau des enfants n'est pas si catastrophique, non?
En plus, en sciences, en géométrie, les enfants font encore le travail de CM2! Alors, ils sont en cm1 ou cm2?
L'orthophoniste est convaincue également que le redoublement n'est pas pour ces élèves.

Moi, ce qui me choque, ce n'est pas le redoublement. C'est le redoublement décidé unilatéralement en fin de premier trimestre. C'est trop tôt, ou trop tard, mais ce n'est pas le bon moment.


Aju

rétrograder, rétrogradation.

Mais il n'y a peut-être aucune décision de prise. Il est possible que la maîtresse fasse faire des exercices de CM1 quand elle le juge nécessaire et des exercices de CM2 pour le reste.
Quant à ce qu'elle a dit à l'enfant, c'est peut-être une parole malheureuse due à l'énervement et sur laquelle elle reviendra une fois le calme revenu.

Alors qu en est il ?

Volubilys a écrit:Sans vouloir être mauvais esprit, sont-ils tout simplement capables de faire le programme de CM2?
Je condamne ce que tu dis de la manière dont l'enseignante agit envers les élèves, mais si ces élèves sont incapables de suivre le CM2, à quoi cela leur sert-il de faire du CM2?
De toute façon, même en n'ayant pas dépassé le niveau CP, s'ils ont l'âge ils iront au collège, le passage se décidant sur une question d'année de naissance et non sur l'acquisition d'un savoir...

Si un élève est incapable de suivre le programme de CM2, il aurait fallu le faire redoubler, ce qui ne semble pas avoir été évoqué pour cet enfant, puis l'enseignant doit en parler avec les parents et sa collègue, et ne pas mettre l'élève devant le fait accompli (et publiquement ). C'est dictatorial comme procédé...

Elle fait de la pédagogie différenciée, non ?

frimoussette77 a écrit:Elle fait de la pédagogie différenciée, non ?

Voilà, c'est ça... Elle différencie en permettant à chaque élève de sa classe de suivre un programme adapté à sa zone proximale de développement sans le stigmatiser pour autant par une procédure lourde comme le Projet Personnalisé de Réussite Éducative qui, le mettant au ban de ses camarades, pourrait mettre à mal son estime de soi.

Je ne vois pas en quoi l'orthophoniste est apte à juger d'un redoublement .

Ben aujourd'hui tout le monde est plus compétent que l'enseignant pour juger de la scolarité...

Ah oui, mince, c'est vrai

Je propose que ce soit inscrit dans la bible oups, le socle.

Ah... si Cripure passe par là, on va encore avoir droit à une crise d'apoplexie