quel travail d'écriture au travers de la séquence "poésie engagée"?

J'ai des difficultés à trouver des sujets pour une ou deux séances d'écriture dans le cadre de la poésie engagée. (Je travaille sur l'engagement durant la 2nde Guerre Mondiale.)

Un manuel propose à la suite de l'étude de l'affiche rouge et des strophes pour se souvenir d'Aragon (vus en classe) le sujet suivant : Pensez-vous qu'il soit possible de commencer une nouvelle vie après avoir vécu un évènement tragique? en référence à la femme de Manouchian à qui il demande de continuer à vivre.
Sujet intéressant mais délicat non?

Vous avez d'autres idées, testées ou non?

Je viens de terminer ma séquence sur la poésie engagée.

Les élèves ont écrit une rédaction pour défendre une cause (travail sur l'argumentation et les poèmes étudiés ont permis de voir comment on appelle à l'action, comment on peut exprimer sa colère...) et une autre pour répondre à la question "La poésie est-elle un moyen efficace pour dénoncer une injustice ?"

En évaluation, ils ont eu le choix entre deux sujets d'expression écrite :
1) Selon vous, quel est le moyen le plus efficace pour faire réagir, l'art ou les médias ?
2) Écrivez un article de presse qui présente Paul Eluard, son poème "Courage" et l'évènement dont parle le poème (l'hiver 1940-1941). Le but est de faire prendre conscience à vos lecteurs de la situation inacceptable de la France et de rendre hommage à l'engagement du poète.

Au niveau du fond les élèves ont bien réutilisés ce que nous avons vu en classe, j'ai surtout eu des soucis avec l'argumentation (bien organiser sa réflexion, etc).