[Langues] Collège : séquence sur la musique

Bonjour les Neos,

je suis en train de réunir des éléments pour une séquence sur le thème de la musique
* public : 3eme LV2
* compétences : pour l'instant je pensais à travailler comment argumenter, donner son avis, exprimer une opinion, rendre compte de faits, exprimer des chiffres et des pourcentages.

J'ai mon doc d'ouverture et ma tâche finale, je cherche à remplir au milieu avec des choses plaisantes pour mes têtes brunes, blondes, rousses et teintes.

Je n'ai pas trouvé grand chose de déjà didactisé sur Internet et j'ai fait le tour de mes manuels, c'est souvent centro-centré sur la musique en langue espagnole et je voulais faire quelque chose de plus large, pas une entrée nécessairement culturelle orientée espace ibérique/ibéro-américain.

Je me creuse donc les méninges au maximum et je prends toute idée de votre part : traitez-vous ce thème ? Avez-vous des idées (d'activité, de doc, de jeu) ? Comment auriez-vous aimé l'étudier en tant qu'élève, etc ?

Et si des profs sont intéressés, une fois bâtie, je communiquerai ma séquence avec plaisir

Merci par avance !

J'ai déjà étudié "Cuéntame un cuento" de Celtas Cortos pour montrer l'influence celtique en Galice. Ils devaient retrouver les instruments utilisés, dans un premier temps... Tu peux aussi étudier "Al Andalus" de David Bisbal...

Merci beaucoup, je note !

Je suis en train de chercher de l'icono sur internet

et je suis tombée sur une image qui m'a fait rire, je ne la retiendrai pas pour mes élèves mais je ne résiste pas et la partage pour les quelques hispanistes de Neo :

:lol!:

Je travaille sur la musique germanique.

On peut ajouter le travail sur des biographies de groupes ou artistes pour retravailler le passé. Je vais travailler une bio en classe puis un exposé par groupe de 4 élèves sur un artiste allemand avec extrait musical. Cela permet aux élèves de nous faire partager leurs goûts musicaux. Puis les autres donnent leur opinion...

Je ne sais pas quelle est ta tâche finale. L'année dernière j'avais fait inventer une parodie (intégrée dans la séance cette année), ils avaient adoré, et cette année nous sommes rédacteur d'un magazine pour ados (sur la musique française) à envoyer à nos correspondants.

Nous étudierons aussi quelques couvertures de magazines spécialisés dans la musique pour voir les tendances en Allemagne.

Je te donne quelques idées en vrac, malgré que nous n'enseignons pas la même langue.

Merci beaucoup, Ludi !
Je note l'idée des biographies pour le passé et celle des couvertures de magazines spécialisés. Deux très bonnes idées.

En tâche finale, j'avais pensé faire faire des sondages par petits groupes. Je n'ai pas encore bien fixé les modalités : probablement quelques questions différentes (du genre : "quelle musique écoutez-vous ?" ; "combien d'heures passez-vous à écouter de la musique et quand/comment le faites-vous?") à poser aux autres classes (groupe A prend classe 1 avec première question, groupe prend classe 1 avec 2eme question, groupe 3 prend classe 2 avec 1ere question, etc) + profs et faire une affiche pour chaque groupe. L'ensemble pourrait être exposé.

Néanmoins, j'aime bien l'idée de la parodie ou d'un mini magazine sur la musique, même si cela me semble difficile pour mes élèves de par leur profil particulier et leur niveau réel.

Merci encore !