séquence sur la ville (espagnol 3°)

Bon je galère grave là... j'aimerais faire une séquence sur la ville avec mes 4° avancés qui ont commencé l'espagnol en 5° (qui sont meilleurs que mes 3° mais qui ne sont que des 4° en même temps). J'aimerais bien ne pas m'arrêter aux itinéraires et élargir aux avantages et inconvénients de la vie en ville, mais j'ai du mal à trouver des docs intéressants sur ce thème et surtout je ne sais pas quoi leur demander en tâche finale.... avez-vous des idées? Je suis censée la commencer lundi en plus, je suis trop dans la m****....

J'avais fait une séquence sur la ville, mais pour des secondes.

J'avais fait notamment une CO issue du manuel Continentes de seconde. Il y avait deux locuteurs qui parlaient justement des avantages et des inconvénients de la ville et de la campagne. Je viens de réécouter la piste, ça me semble vraiment trop costaud pour des 4ème, même s'ils ont fait de l'espagnol depuis la 5ème.

En tâche finale, je leur avais donné des cartes de Barcelone avec les principaux monuments touristiques et un plan du métro en couleur avec le nom des lignes et la couleur de la ligne. Il s'agissait d'une EOI entre un touriste qui demande des conseils de visite à l'office du tourisme pour savoir quoi visiter à Barcelone et comment se déplacer d'un endroit à l'autre.

Peut-être que ça te donnera des idées
Les documents me semblent costauds mais s'ils t'intéressent quand même je te les envoie avec plaisir

Bon courage

Je pense aussi que ça va être difficile pour eux une CO niveau seconde... mais merci quand même

La tâche finale me plaît bien, en plus, je voulais les évaluer à l'oral cette fois. Mais du coup, est-ce qu'ils ont pu réutilisé ce qu'ils ont vu sur les avantages et inconvénients de la ville?

Nan, pour vérifier l'acquisition lexicale de ce point, j'avais organisé un débat ( quand j'avais mes élèves en groupe).

La tâche finale permettait par contre de vérifier (entre autres) l'acquisition de l'objectif grammatical : le futur et le lexique du déplacement (coger el metro, bajar, subir, hacer un trasbordo, andar, pasearse...)

De mémoire, il y a un manuel de 4e avec un document sur le métro de Madrid. "Cita en Callao", ou quelque chose dans le genre, ça peut aider.

Tu as cette CO sur les moyens de transport, niveau A2 :
http://www.audio-lingua.eu/IMG/mp3/Irene_Los_medios_de_transporte_ok.mp3


Sinon,
Tu peux étendre ta séquence de la ville aux voyages. Du coup tu peux même en profiter pour mettre un monument ou deux, et tu seras tranquille pour le HDA.
L'idée du débat est sympa^^
Avec mes troisièmes (ça peut être adapté), je pense faire une séquence sur les voyages et les villes. Je ne sais pas trop comment ça va fonctionner, mais j'aimerais, en tâche finale qu'ils choisissent chacun une ville latinoaméricaine que chacun devra présenter. Et mettre tous les exposés bout à bout, cela fera un carnet de voyage.
Je pense étudier
- les préparatifs de voyage personnels (obligation personnelle et impersonnelle + voc des bagages à préparer).
- les préparatifs de voyage (agence de voyage => demande de renseignement -prix, temps, destination...-/ vouvoiement / revoir gustar et compagnie / voire argumentation si je décide qu'ils doivent préparer le voyage à deux. -Ce qui pourrait faire une tâche intermédiaire en EE ou EOI-)
- recherche internet sur une ville qu'ils auront choisi (avec un exposé à préparer ? gastronomie / monuments / histoire du pays...)
- écrire un article de blog sur leur voyage comme s'ils n'étaient qu'un seul binôme et faire ainsi un carnet de voyage virtuel

Tu as aussi el barrio de Augustin.

J'ai trouvé le doc dont tu parles Piesco...intéressant;)

J'aime bien tes idées astopia, ça rejoint d'ailleurs ce que j'ai l'intention de faire avec les 3° (je compte aborder le futur avec eux) mais j'ai toujours du mal à trouver des docs sympa qui cadrent avec mes objectifs...j'ai plein de livres là et je les trouve tous vides et tartes...

Si je peux me le permettre, à partir du moment où le document s'inscrit dans tes objectifs c'est bon. De toutes façons, j'ai l'impression qu'ils n'aiment rien, nos petits.

Est-ce que quelqu'un aurait le livre nuevo encuentro 3°?

Je n'ai pas le livre en question.
Pour les préparatifs de voyage, il y a quelque chose sur les Quichotteries, je crois. Pour le reste, je ne sais pas, je n'ai pas encore regardé.

Pour les docs, c'est pareil, ils me paraissent souvent creux, mais je ne vais pas inventer des docs à tout bout de champ, donc souvent je prends ce que je trouve et j'adapte.
Après, on s'en fout que les docs soient vides, l'important c'est ce qu'on en fait après. Les docs ne sont qu'un prétexte.

je vérifie demain mais je crois bien avoir Vérifié! j'ai bien le Nuevo encuentro 3ème! Il te faut quel document Lalilala?

c'est le témoignage (écrit) d'une fille qui s'appelle Rebecca et qui parle de la vie à Madrid...je ne connais pas le titre...

Y'a une CO sur la ville et la campagne dans le Apuntate 1ère année. Enfin dans l'avant dernière édition, je sais pas si elle est toujours dans le nouveau. C'était la piste 59, De aqui no me muevo

lalilala a écrit:c'est le témoignage (écrit) d'une fille qui s'appelle Rebecca et qui parle de la vie à Madrid...je ne connais pas le titre...

Ok je le connais, il est bien car elle dit ce qu'elle aime et ce qu'elle n'aime pas dans son quartier (transports, pas assez d'espaces verts, etc)
Je vois si je peux te l'envoyer en mp ce soir ou demain au pire (ça dépendra du temps libre que me laisse bébé!)

Je veux bien que tu me l'envoies Alba

Je n'arrive toujours pas à trouver une vraie tâche finale parce que je ne vois pas comment relier les avantages et inconvénients de la vie en ville et le fait de se déplacer / diriger à l'intérieur d'une ville...ça vous est déjà arrivé d'avoir deux tâches (une EE et une EO par exemple)?

Tu faire une tâche intermédiaire et une finale.
Je n'ai pas tout suivi, mais entre les avantages / inconvénients peut figurer la facilité ou difficulté de se déplacer en ville, non?

Par exemple, j'aime bien vivre en ville parce que quand je veux aller au cinéma je suis tout près, je n'ai qu'à prendre le métro et descendre à l'arrêt....

oui mais vont-ils utiliser tout le lexique de l'itinéraire (continuer tout droit, tourner à droite/ gauche, etc.)? J'ai prévu de passer un peu de temps là dessus et je n'arrive pas à voir ce que je pourrais leur demander à la fin pour qu'ils réutilisent tout ce qu'on va voir dans les documents ... qu'est-ce que ça me prend la tête ce truc!!

Rien de plus simple, tu leur donnes un barème précis: donner un itinéraire avec au moins quatre (?) indications/ tournures/vocabulaire vu en cours. (1 pt?/chaque)
Ajouter différents peut aider, les :censure: ont tendance à toujours utiliser la même.

Depuis septembre, pour ne pas me prendre la tête, je prévois la tâche finale, je vois ce dont ils ont besoin pour la faire et je travaille cela en cours. Je galère moins et je crois que ma séquence a plus de sens. J'ai un but et je cherche à l'atteindre de la meilleure façon possible.
Par contre, j'avoue ne pas trop me compliquer la vie avec les cinq activités langagières.

Je t'envoie ça dans quelques minutes! J'ai un peu de temps libre faut juste que je scanne tout.
Sinon pour la tâche finale (je fais comme Piesco, je la prépare en début de séquence pour plus de facilité!), pourquoi pas un ami qui donne un rdv à un autre (mail, par exemple) il lui indique comment se rendre de l'arrêt de bus, métro, etc au lieu de rdv. Il lui explique aussi pourquoi il a choisi cet endroit (les avantages ou inconvénients) ou pourquoi son quartier lui plaît, ou pourquoi il veut faire découvrir son quartier à son ami.
Je sais pas si ça tient la route mais ça permet de tout réutiliser. Et puis s'ils n'utilisent pas tout le lexique, ce n'est pas bien grave. On en voit toujours plus dans une séquence que ce qui sert réellement à la tâche finale!

Pourquoi pas une invitation à la maison en donnant sa nouvelle adresse et expliquant comment s'y rendre et expliquant pourquoi il a déménagé?

piesco a écrit:Pourquoi pas une invitation à la maison en donnant sa nouvelle adresse et expliquant comment s'y rendre et expliquant pourquoi il a déménagé?

+1

Lalilala, documents en cours d'envoi! Vérifie ta boîte de messagerie au cas où ça fait comme la dernière fois et que tu n'es pas prévenue du message! Bon courage pour ta séquence!

Oui j'ai vu, merci Je ne vois pas les images en entier, donc est-ce que tu peux me les renvoyer sur ma boîte mail (mp) stp?

Moi aussi je pars de la tache finale quand je monte une séquence, mais là en fait j'arrive pas à trouver des docs intéressants...