Les stagiaires à la rentrée 2012

holderfar a écrit:Tu sais, tu n'auras pas forcément le choix...
Cette année, je suis TZR courte et moyenne durée (bon, maintenant, mon rempla court jusqu'en fin d'année), et c'est vrai que tu dois t'adapter à ce que le collègue a fait avant/veut faire après. Mais tu peux aussi prendre des libertés, hein... L'avantage de cette situation, c'est que les collègues sympas te filent ce qu'ils ont. Sinon, c'est vrai que c'est une mission plutôt pourrie.

Que ne le disais-tu???

Dans mon académie il n'y a pas de tzr dans ma matière, donc je serais forcément titulaire d'un poste et j'espère fortement rester sur le poste où je suis depuis 4 ans:je me suis suffisamment démenée pour redresser ce CDI!

menerve a écrit:Ma séance avec la tutrice s'est super bien passée! Ouf!

Félicitations !
Tu fais mieux que moi...
Je pense de plus en plus que je vais noter les perles et contradictions de mon tuteur à force...
Là, je vais essayer d'avoir un rdv avec lui pour aplanir les choses...

holderfar a écrit:Tu sais, tu n'auras pas forcément le choix...
Cette année, je suis TZR courte et moyenne durée (bon, maintenant, mon rempla court jusqu'en fin d'année), et c'est vrai que tu dois t'adapter à ce que le collègue a fait avant/veut faire après. Mais tu peux aussi prendre des libertés, hein... L'avantage de cette situation, c'est que les collègues sympas te filent ce qu'ils ont. Sinon, c'est vrai que c'est une mission plutôt pourrie.

ben en fait comme ça se profile si, les chiffres des 5 dernières années montrent des postes fixes au minimum de points dans le département dont pas grand monde veut, y a vraiment des collèges très très durs dans l'acad, des zones de non droit, etc. si j'ai cette acad le choix devra se faire. avec quasiment aucun point cette année j'ai d'ailleurs réussi à avoir mon 2e voeu sachant que la zone est un tout petit peu craignos également.
mais je veux pas que des collègues me donnent des cours tout faits justement...s'ils me plaisent pas ? j'ai peur que des soucis de discipline apparaissent si je suis mal à l'aise dans les cours d'autrui... toi tu n'as jamais eu ce problème, être forcée de faire qqch auquel tu n'adhérais pas ?

Tu prends la suite de l'absent/e, ça ne veux pas dire que tu dois "faire comme" lui/elle ! Rester dans la trajectoire, continuer un "sujet" en route oui, mais rien n'oblige à renoncer à notre statutaire liberté pédagogique.

Le TZR qui débarque en cours d'année, déjà il a assez à faire à imposer sa légitimité à tout le monde, alors si en plus il lui fallait être à se demander anxieusement comment "l'autre" faisait, pour le mimer, ça serait mort d'avance.

En plus, je vois souvent des TZR être appréciés par les élèves et les parents parce que, enfin, le cours se déroule normalement – c'est à dire autrement –, les élèves ont du boulot, on avance etc., dans le cas des (proportionnellement nombreux) remplacements qui font suite à des congés maladie qui sont conséquences de problèmes divers du collègue absent...

Aletheia a écrit:

holderfar a écrit:Tu sais, tu n'auras pas forcément le choix...
Cette année, je suis TZR courte et moyenne durée (bon, maintenant, mon rempla court jusqu'en fin d'année), et c'est vrai que tu dois t'adapter à ce que le collègue a fait avant/veut faire après. Mais tu peux aussi prendre des libertés, hein... L'avantage de cette situation, c'est que les collègues sympas te filent ce qu'ils ont. Sinon, c'est vrai que c'est une mission plutôt pourrie.

ben en fait comme ça se profile si, les chiffres des 5 dernières années montrent des postes fixes au minimum de points dans le département dont pas grand monde veut, y a vraiment des collèges très très durs dans l'acad, des zones de non droit, etc. si j'ai cette acad le choix devra se faire. avec quasiment aucun point cette année j'ai d'ailleurs réussi à avoir mon 2e voeu sachant que la zone est un tout petit peu craignos également.
mais je veux pas que des collègues me donnent des cours tout faits justement...s'ils me plaisent pas ? j'ai peur que des soucis de discipline apparaissent si je suis mal à l'aise dans les cours d'autrui... toi tu n'as jamais eu ce problème, être forcée de faire qqch auquel tu n'adhérais pas ?

Eh bien si, je me suis forcée et ce ne fut pas une bonne idée, en effet. Du coup, j'ai pris mes distances, et voilà. Tu n'es obligée à rien, il suffit de tenir le collègue au courant de ce que tu fais toi. Bon bien sûr, quand le collègue a commencé un truc, il faut finir. Mais sinon...

Moi je ne sais toujours pas...
En fait, je pense simplement que je vais faire mes demandes par ordre de préférence, je demanderai les postes fixes pas trop affreux (j'essayerai de me renseigner sur les établissements, car leur classement ne veut rien dire) et ensuite je ferai des voeux TZR. Tu peux faire ça Al, tu seras mise TZR si tu ne peux obtenir les postes fixes demandés.

oui sans doute... bon après si en tant que TZR je peux quand même faire un peu à ma sauce, ça va. j'avais peur que le collègue qu'on remplace nous donne ses cours et qu'on doive les faire, semaine après semaine... sans parler du cas (plus que probable) de remplacer qqun qui est en train d'étudier un bouquin...que j'ai jamais lu. et qu'il faudra lire en une nuit...

Devoir lire rapidement un livre que le (la) collègue remplacé(e) étudie et que l'on ne connaît pas m'est arrivé assez souvent mais cela peut aussi réserver quelques jolies découvertes!

Et puis il est toujours possible de faire autre chose pendant une semaine, le temps de lire/préparer le bouquin.

ok ! (et si c'est un remplacement que d'une semaine ?...). oui j'ai déjà découvert pas mal de bouquins cools grâce à ça, ce que j'aime pas c'est de devoir faire les choses dans l'urgence (j'en suis incapable).

Il faut se dire qu'en général l'arrivée d'un remplaçant est une très bonne nouvelle pour l'établissement et donc ne pas se mettre une trop grande pression.

Moi ce qui m'embête.. c'est que si je me retrouve à faire des remplacements en lycée alors que j'ai fait mon stage en collège, je vais me taper des nuits blanches... Parce que les programmes de lycée, et la mise en oeuvre, c'est tout à fait autre chose.

Y a pas beaucoup de remplacements d'une semaine je pense. J'y connais rien, mais il me semble qu'on a droit à deux jours au début de chaque remplacement pour se préparer.

Aletheia a écrit:ok ! (et si c'est un remplacement que d'une semaine ?...)

Ben tu fais autre chose que le bouquin épicétou. Le remplacé reprendra son bouquin à son retour.

Aletheia a écrit:ok ! (et si c'est un remplacement que d'une semaine ?...). oui j'ai déjà découvert pas mal de bouquins cools grâce à ça, ce que j'aime pas c'est de devoir faire les choses dans l'urgence (j'en suis incapable).

Il faudra bien, si tu deviens TZR. C'est vraiment ce qui fait que cette mission est toute pourrite, comme disent les enfants... :lol:

Madame_Prof a écrit:Moi ce qui m'embête.. c'est que si je me retrouve à faire des remplacements en lycée alors que j'ai fait mon stage en collège, je vais me taper des nuits blanches... Parce que les programmes de lycée, et la mise en oeuvre, c'est tout à fait autre chose.

Y a pas beaucoup de remplacements d'une semaine je pense. J'y connais rien, mais il me semble qu'on a droit à deux jours au début de chaque remplacement pour se préparer.

En fait, aucun texte ne précise. J'ai royalement eu droit à 24h (le jour où je travaillais pas, quoi ) pour mon rempla en collège. J'avais jamais fait de collège, j'ai eu tous les niveaux+x heures sup dans la vue. Je suis beaucoup tombée malade ce trimestre. Une coïncidence? Je ne crois pas...
(désolée de donner envie à ce point, à côté j'ai beaucoup appris et j'ai maintenant un super rempla. )

Alors oui, là c'est certain que ça ne donne pas envie...

En même temps, même si je vais essayer d'avoir un poste fixe en collège (j'ai demandé la région parisienne), rien ne me garantit que ce soit possible avec mes 21 points. Donc, on verra... J'irai où je dois aller, puis voilà.

Etre TZR, c'est la grande loterie: tu peux aussi avoir une super AFA.

Le rectorat ne déclenche (quasiment, je n'ai connu que deux exceptions en m'occupant pendant 5 ans du secteur TZR du SNES de la deuxième académie de France) jamais des remplacements quand le collègue est absent moins de 15 jours.
Par contre, comme cela prend du temps à l'administration de trouver et d'affecter le remplaçant, celui-ci peut se retrouver à faire moins de 15 jours de cours car il arrive "en retard" par rapport à l'absence du collègue.

Ensuite, je n'ai jamais vu un TZR obligé d'effectuer les cours du collègue qu'il remplace.
Quand j'étais convoqué en commission, il m'arrivait souvent d'être remplacé et certains TZR ont décidé d'effectuer mes propres cours (on peut penser que c'est plus cohérent quand on voit une classe seulement 3 heures en 15 jours comme c'est le cas en SVT...), d'autres non (et là c'était moi qui devait ramer pour reprendre mes classes :-))

@Madame_Prof : faire le chemin Lycée->collège est au moins aussi difficile que de faire le chemin collège->Lycée. J'ai connu l'un et suis en train de vivre l'autre.

Être TZR de courte et moyenne durée peut être très enrichissant car on voit beaucoup de modes de fonctionnement (administration, vie scolaire, équipe disciplinaire, laboratoire,...), d'élèves, et que l'on peut même en profiter pour se faire une bibliothèque de cours de collègues (je trouve qu'il devient plus difficile d'échanger quand notre pratique vieillit et que l'on se fixe dans un poste). L'avantage est donc que l'on apprend vite (à condition d'avoir l'énergie mais quand on a survécu à une année de stage comme la votre, on la possède) et que si cela se passe mal, on sait que cela va se terminer rapidement.
On peut également espérer travailler dans des établissements complètement inaccessibles pour un collègue en début de carrière (même les collègues en poste "privilégié" peuvent tomber malades, enceintes ou avoir une tuile)
Cela peut également être invivable quand la qualité des affectations nous met en difficulté (plusieurs établissements avec multiplication des niveaux, temps de trajet et emplois du temps farfelus, etc...) mais également car l'étiquette "remplaçant" peut poser des soucis de gestion de classe (les élèves nous testent) et de "communication" avec les collègues et l’administration (mépris voire parfois sadisme et exploitation de la situation).

holderfar a écrit:
En fait, aucun texte ne précise. J'ai royalement eu droit à 24h (le jour où je travaillais pas, quoi ) pour mon rempla en collège. J'avais jamais fait de collège, j'ai eu tous les niveaux+x heures sup dans la vue. Je suis beaucoup tombée malade ce trimestre. Une coïncidence? Je ne crois pas...
(désolée de donner envie à ce point, à côté j'ai beaucoup appris et j'ai maintenant un super rempla. )

Extrait du mémo TZR du SNES pour préciser la réponse :

"La note de service 99-152 du 7 octobre 1999 ( BO n° 36 du 14/10/1999) prévoit au paragraphe 2 : « Il conviendra d’accorder aux personnels exerçant les fonctions de remplacement un temps de préparation préalable à l’exercice de leur mission. »
SUR LE TERRAIN
Ce délai pédagogique, entre la prise de contact et le début des cours fait partie intégrante de la suppléance : si de nombreux rectorats reconnaissent oralement sa nécessité, la plupart se refusent à le notifier par écrit... il faut donc souvent se battre, en particulier avec les chefs d’établissement concernés, pour avoir ce temps indispensable pour récupérer les livres de l’établissement, consulter les cahiers de textes ou prendre contact avec le collègue remplacé, préparer les premiers cours...

NOTRE REVENDICATION
Le SNES demande que ce délai pédagogique, partie intégrante de la suppléance, soit inscrit dans les textes rectoraux.

Contacter la section académique du SNES pour connaître la situation dans l’académie."

Je veux un déluge de neige pour pas aller en formation vendredi.

STP Dieu de la neige.

Pitié.

Madame_Prof a écrit:Je veux un déluge de neige pour pas aller en formation vendredi.

STP Dieu de la neige.

Pitié.

Voici ta bible :
http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/d/dossier-ce-mois-ci.php

Journée pourrie. Formation pourrie.

Conseils pas super clairs et ne m'aidant pas des masses pour quoi répondre à Tuteur quand il me dit des bêtises.
IPR : "Ménagez la chèvre et le chou"
Formateur : "Dites 'amen' et faites profil bas"

Et peut-être le CLES à devoir passer... va falloir que je bataille demain pour éviter ça.

Zen

Courage Lisa !

Lisa :succes:

Moi je viens de voir le thème de ma formation inter-disciplinaire de demain, et je le sens pas trop... "Autres dimensions éducatives"
Veux faire la grasse mat'!

Courage Mme Prof, courage, courage, courage !