Re: La réforme des rythmes scolaires et le ministère de la Jeunesse et des Sports

par Matjofé Mer 24 Oct 2012 - 18:38

oui, alors ok, si on ne travaille que le matin ou que l'aprèm ! mais à mon avis totalement inenvisageable !

par Matjofé Mer 24 Oct 2012 - 18:41

Quoique...
Imaginons :
des écoles de matin, d'autres d'aprèm...
Le reste de la journée libre pour des activités qui pourraient avoir lieu matin, ou aprèm... beaucoup plus de créneaux horaires libres, de salles disponibles, et des horaires pas ridicules pour les animateurs/profs!

par doublecasquette Mer 24 Oct 2012 - 18:46

Matjofé a écrit:Quoique...
Imaginons :
des écoles de matin, d'autres d'aprèm...
Le reste de la journée libre pour des activités qui pourraient avoir lieu matin, ou aprèm... beaucoup plus de créneaux horaires libres, de salles disponibles, et des horaires pas ridicules pour les animateurs/profs!

Et toi, tu as une classe le matin et une autre l'après-midi ! Comme en Côte d'Ivoire ! Voilà comment diviser par deux d'un coup d'un seul le nombre de fonctionnaires dans l'Éducation Nationale !
Puisqu'on vous dit que c'est pour le bien des petits... Twisted Evil

par arcenciel Mer 24 Oct 2012 - 18:48

Matjofé a écrit:Quoique...
Imaginons :
des écoles de matin, d'autres d'aprèm...
Le reste de la journée libre pour des activités qui pourraient avoir lieu matin, ou aprèm... beaucoup plus de créneaux horaires libres, de salles disponibles, et des horaires pas ridicules pour les animateurs/profs!

Voilà! C'était l'école du spectacle.

par Lalirette Mer 24 Oct 2012 - 18:52

Chez moi, je ne peux rien faire après la récréation de l'après-midi : ils en ont ras-la-casquette et me le font savoir...

par Lysimaque Mer 24 Oct 2012 - 19:00

Moi aussi. Et pourtant nous finissons à 17 heures.

par Sapotille Mer 24 Oct 2012 - 19:40

Matjofé a écrit:Quoique...
Imaginons :
des écoles de matin, d'autres d'aprèm...
Le reste de la journée libre pour des activités qui pourraient avoir lieu matin, ou aprèm... beaucoup plus de créneaux horaires libres, de salles disponibles, et des horaires pas ridicules pour les animateurs/profs!

J'ai vu cela au Liban !!!

C'est une solution adoptée dans les pays pauvres !!!
Mais pas au Sénégal, ni au Burkina...
Ailleurs, je ne connais pas .

par archeboc Jeu 25 Oct 2012 - 11:14

lene75 a écrit:
Il y a écrit tout le contraire, là, non :

"Si l’hypothèse d’aménagement de la semaine était de 9 demi-journées reparties sur 5 jours (lundi, mardi, jeudi, vendredi et mercredi ou samedi matin), notre choix irait vers une organisation de la journée restant sur les horaires classiques et prenant en compte un allongement de la pause méridienne, dédiée à des activités et loisirs éducatifs. Cela permettrait de tenir compte du fait que l’attention est moins importante en début de journée (qui pourrait être consacrée à des activités sportives ou d’initiation culturelle notamment) puis de reprendre des enseignements nécessitant davantage d’attention quand celle-ci revient, en milieu d’après-midi."

D'ailleurs je me demande vraiment si le "l'attention est moins importante en début de journée" n'est pas une coquille,

Oui, je l'avais compris comme une coquille. C'est bien le début de l'après-midi.

Deux références, trouvées en flânant. La première d'un scientifique, la seconde d'un rapport d'un PE à l'IUFM (citant la première).

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A.

par lene75 Jeu 25 Oct 2012 - 14:12

"Les fluctuations sont plus ou moins amples, selon la «nature», la complexité et la répétition de la tâche, l’âge, la classe, l’existence ou non d’un temps de sieste, le jour, l’enfant, le milieu «socio-culturo-professionnel», et d’autres variables."

mdr

Et effectivement, les horaires donnés ne correspondent pas à ce que je constate avec mes élèves de 17-18 ans, ni à ce qu'on me dit à la crèche pour des enfants de 2-3 ans (fin de matinée et fin d'aprèm difficiles dans les deux cas).