- gaelleNiveau 2
Bonsoir
je commence l'autobiographie en 3e.
Je pense donner Ni d'Eve ni d'Adam d'Amélie Nothomb en lecture cursive.C'est une série achetée par le collège l'année dernière (je viens d'y être nommée), et personne ne compte l'utiliser, ce qui est vraiment dommage. Bien qu'adorant l'auteur, je me demande si le texte n'est pas trop difficile ? comment en faciliter l'accés ? Je compte mettre à disposition un lien vers l'émission de france 5 de vendredi soir sur Amélie Nothomb.
J'attends vos lumières à ce sujet,
Cordialement,
Gaelle
je commence l'autobiographie en 3e.
Je pense donner Ni d'Eve ni d'Adam d'Amélie Nothomb en lecture cursive.C'est une série achetée par le collège l'année dernière (je viens d'y être nommée), et personne ne compte l'utiliser, ce qui est vraiment dommage. Bien qu'adorant l'auteur, je me demande si le texte n'est pas trop difficile ? comment en faciliter l'accés ? Je compte mettre à disposition un lien vers l'émission de france 5 de vendredi soir sur Amélie Nothomb.
J'attends vos lumières à ce sujet,
Cordialement,
Gaelle
- miss teriousDoyen
Désolée, celui-là je ne l'ai pas lu. J'espère que quelqu'un d'autre pourra te répondre mieux que moi.
NB : quant à moi, je fais lire en cursive Le Sabotage amoureux.
NB : quant à moi, je fais lire en cursive Le Sabotage amoureux.
_________________
"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
- malo21Niveau 10
je les ai tous lus mais je les mélange tous... ou presque :lol:
c'est bizarre l'achat d'une série que personne n'utilise!
c'est bizarre l'achat d'une série que personne n'utilise!
- gaelleNiveau 2
une collègue qui pensait l'utiliser, mais qui a obtenu sa mutation...
c'est celui où elle raconte qu'elle s'est fiancée au tokyoïte à qui elle donnait des cours de français.
c'est celui où elle raconte qu'elle s'est fiancée au tokyoïte à qui elle donnait des cours de français.
- malo21Niveau 10
oui ça y est!!!! il est assez gros et ils sont jeunes adultes. le programme maintenant axe plus sur le récit d'enfance et d'adolescence
- gaelleNiveau 2
ah... je n'y avais pas pensé... mais c'est stupide de le laisser perdre...
- malo21Niveau 10
je suis bien d'accord avec toi....mais bon la cursive n'est pas forcément en rapport avec ta séquence et puis ce livre peut être porteur d'un regard sur le monde contemporain! lol
- FrisouilleEnchanteur
Faire lire du Nothomb... Donnez-moi une corde...
- miss teriousDoyen
Tu peux développer Frisouille ?
_________________
"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
- FrisouilleEnchanteur
gaelle a écrit:ah... je n'y avais pas pensé... mais c'est stupide de le laisser perdre...
"Vous pouvez aller jeter un oeil au CI sur ça... sinon pour les lectures séreuses, je vous propose (liste à compléter)"
- FrisouilleEnchanteur
miss terious a écrit:Tu peux développer Frisouille ?
Oh je ne crois pas avoir vraiment besoin de développer. Je n'aime pas Nothomb et j'estime qu'on a mieux à proposer à des élèves. Je ne vois pas ce qui n'est pas clair.
- malo21Niveau 10
j'aime bien nothomb...enfin je lis tous ses livres et j'aime certains et d'autres pas du tout. ça ne me choque pas que les élèves lisent nothomb parce qu'on ne propose pas QUE nothomb
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum