«L’école ? On va finir par y dormir»

Cette histoire de rythme m'étonne tout de même.

J'ai peut-être été dans un établissement de tortionnaires fascistes (privé sous contrat de surcroît) mais j'ai toujours eu sept à huit heures de cours par jour de la sixième à la terminale, sauf le mercredi, 4 ou 5h seulement.
Je trouvais le temps de faire de la musique, de l'équitation, du scoutisme le week-end. Et je lisais énormément, et j'avais le temps de regarder des films à la télé. Et pourtant je trouvais encore le temps de faire mes devoirs sérieusement.

Il faut arrêter de délirer sur le temps de travail, les heures de cours ne sont pas non plus le bagne !

Artémise a écrit:
Il faut arrêter de délirer sur le temps de travail, les heures de cours ne sont pas non plus le bagne !

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Vous n'avez pas vu la campagne d'affichage hier, où l'on voit une gamine de 12 ans et un commentaire : "ce soir, ne m'attendez pas pour dîner", pour dénoncer la non-scolarisation des filles dans le monde et le travail des enfants? Je sais bien qu'il n'est pas toujours pertinent de se comparer à d'autres pays qu'on dit pudiquement "en voie de développement", mais quand même, il serait bon de remettre un peu les choses à leur place. L'école est une chance, pas un bagne.

Quand nos chers petits découvriront le monde merveilleux du travail, ça leur fera tout drôle, de voir que c'est moins fun que ce à quoi ils s'attendent.

Carabas a écrit:

Artémise a écrit:
Il faut arrêter de délirer sur le temps de travail, les heures de cours ne sont pas non plus le bagne !

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Vous n'avez pas vu la campagne d'affichage hier, où l'on voit une gamine de 12 ans et un commentaire : "ce soir, ne m'attendez pas pour dîner", pour dénoncer la non-scolarisation des filles dans le monde et le travail des enfants? Je sais bien qu'il n'est pas toujours pertinent de se comparer à d'autres pays qu'on dit pudiquement "en voie de développement", mais quand même, il serait bon de remettre un peu les choses à leur place. L'école est une chance, pas un bagne.

Quand nos chers petits découvriront le monde merveilleux du travail, ça leur fera tout drôle, de voir que c'est moins fun que ce à quoi ils s'attendent.

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quand je vois mes pelletées de Djayzôn s'ennuyer et tourner devant la porte du collège en vélo les soirs et les mercredis, je ne les sens pas harassés par des heuuures de travail...

Carabas, il faut déjà les voir quand ils découvrent que pour réussir à la fac il faut bosser...
Ah, le nombre de petites nénettes/petits minets qui débarquent à Paris, se fantasmant avec leur petit sac à main, portable high-tech et petit ordinateur, disant à qui veut l'entendre "je suis étudiant" (mais aux frais de papa-maman, c'est beau l'indépendance)... Et oh surprise, ça découvre que leur génie supposé et l'ordinateur ne suffisent pas pour réussir. Oh surprise, il faut venir en cours. Oh surprise, il faut faire les devoirs et travailler.

Ah, ils sont mignons.

Bien sûr que les heures de collège ou de lycée ne sont pas le bagne, le problème c'est même qu'il y en a un bon paquet qui sont des heures vides, creuses inutiles, en tout cas pour une partie des élèves qui pourraient certainement mieux les occuper. Et qui apprennent surtout à glander, à rêvasser, à se déconnecter ...
Pour le dire autrement, on a pour principe aujourd'hui de "faire des heures" mais tout le monde se contrefout du contenu des heures: on fait de la garderie. Et on s'apprête à l'allonger: moins de cours mais plus de "soutien" plus de présence, plus d'aide, plus d'éducation à la vie sociale, au tri sélectif, au code de la route, à la santé, au port du préservatif, à la citoyenneté, toutes choses fort utiles en soi,mais qui devraient être une application de l'éducation et non son substitut. Pourquoi les collégiens travailleraient-ils seuls quand on passe le temps à leur démontrer qu'ils ne peuvent rien faire sans être encadrés et assistés, tenus par la main et tutorés? (et, je sais, le pire c'est que c'est vrai pour un certain nombre!)

iphigénie a écrit:Bien sûr que les heures de collège ou de lycée ne sont pas le bagne, le problème c'est même qu'il y en a un bon paquet qui sont des heures vides, creuses inutiles, en tout cas pour une partie des élèves qui pourraient certainement mieux les occuper. Et qui apprennent surtout à glander, à rêvasser, à se déconnecter ...
Pour le dire autrement, on a pour principe aujourd'hui de "faire des heures" mais tout le monde se contrefout du contenu des heures: on fait de la garderie. Et on s'apprête à l'allonger: moins de cours mais plus de "soutien" plus de présence, plus d'aide, plus d'éducation à la vie sociale, au tri sélectif, au code de la route, à la santé, au port du préservatif, à la citoyenneté, toutes choses fort utiles en soi,mais qui devraient être une application de l'éducation et non son substitut. Pourquoi les collégiens travailleraient-ils seuls quand on passe le temps à leur démontrer qu'ils ne peuvent rien faire sans être encadrés et assistés, tenus par la main et tutorés? (et, je sais, le pire c'est que c'est vrai pour un certain nombre!)

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Iphigénie,