- OrnellaDoyen
Bonsoir,
n'en est-il plus question en 3ème? Je m'étonne de ne pas les trouver dans le TDL... ou c'est moi qui suis trop fatiguée?
n'en est-il plus question en 3ème? Je m'étonne de ne pas les trouver dans le TDL... ou c'est moi qui suis trop fatiguée?
- miss sophieExpert spécialisé
Ils sont bien au programme:
Initiation à la grammaire de l'énonciation
- les mots qui prennent sens dans la situation d'énonciation (les embrayeurs) ;
- les mots renvoyant à l'énonciateur, à ses sentiments, à ses croyances (les modalisateurs) ;
- initiation à l'implicite (les présupposés et les sous-entendus).
Notions lexicales
- dénotation et connotation ;
- modalisation (en lien avec l’étude grammaticale des modalisateurs);
- notion d’implicite ;
- termes évaluatifs (péjoratifs et mélioratifs).
Initiation à la grammaire de l'énonciation
- les mots qui prennent sens dans la situation d'énonciation (les embrayeurs) ;
- les mots renvoyant à l'énonciateur, à ses sentiments, à ses croyances (les modalisateurs) ;
- initiation à l'implicite (les présupposés et les sous-entendus).
Notions lexicales
- dénotation et connotation ;
- modalisation (en lien avec l’étude grammaticale des modalisateurs);
- notion d’implicite ;
- termes évaluatifs (péjoratifs et mélioratifs).
- littlemaryDoyen
Pffff...Rien qu'à voir le programme de langue de 3è, je pleure...J'ai déjà passé du temps à revoir les classes grammaticales...alors les modalisateurs, les fonctions de "que", ... je n'ose même pas y penser !
- OrnellaDoyen
merci pour vos réponses! mais il n'y a rien dans le TDL... pourquoi?
oui, Littlemary, le programme de 3è en langue est effarant, j'ai passé un temps fou sur les subordonnées et la plupart n'a toujours rien pigé!
oui, Littlemary, le programme de 3è en langue est effarant, j'ai passé un temps fou sur les subordonnées et la plupart n'a toujours rien pigé!
- miss sophieExpert spécialisé
Tu as commencé les subordonnées ? Moi j'ai revu les classes de base et les fonctions, et les élèves en sont encore, pour beaucoup, à me confondre sujet inversé et COD, attribut du sujet et COD, épithète et CC de manière, et bien sûr classe et fonction... Y a du boulot !
- liskayaNeoprof expérimenté
Et moi j'ai osé parler de voix active/passive...
(programme de 5e, non ?)
(programme de 5e, non ?)
- NLM76Grand Maître
Qu'est-ce que c'est donc que cela, les "modalisateurs" ?
nlm76, agrégé de grammaire option grammaire française.
nlm76, agrégé de grammaire option grammaire française.
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«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
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