Socle commun : la concertation sur l'école affirme la nécessité de maîtriser connaissances et compétences

Presse-purée a écrit:

mamamanette a écrit:N'empêche que ça veut dire : on va continuer à déconstruire l'école. Et ce, alors même qu'on vient juste de nous redonner des programmes précis en grammaire et chronologiques et patrimoniaux en littérature, en français au collège et en seconde. Alors, quid ? On va encore changer alors que c'était enfin pas trop mal ?

Les programmes sautent l'an prochain. On le sait depuis juin ça.

Pas en septembre 2013, et pas tous les programmes : il faut du temps pour réécrire tout cela.

Je parlais des programmes de français. Le reste colle assez avec l'APC.

Quant aux langues anciennes... de toute façon, je suis mis au chômage...

Cripure a écrit:Par parenthèse, je 'attends pas un rapport ou une décision pour faire ce que j'estime bon et juste. Pour être tout à fait franc, je ne vais même pas le lire, ni les circulaires qui en découleront. Je continuerai tranquillement à fermer ma porte et à faire ce que je veux. Pendant les 17 années restantes.

À condition qu'on te laisse tes heures et tes classes... si on globalise

Pour aider à résumer le rapport, un coup de Meirieutron !
http://www.sauv.net/meirieutron.htm

« Pour enfin en terminer avec l’archaïsme et constatant la violence causée par l’école elle-même comme l’exprime la dernière consultation, il faut dans l’intérêt des nouveaux publics élargir l’horizon de tous les partenaires éducatifs à une mise en oeuvre se référant à des accompagnements des réformes pour les jeunes acteurs-auteurs de leur propre formation. »

Oui, mais Meirieu désapprouve le rapport, et ça, c'est très très fort Il a dû combiner le début de phrase "Je désapprouve" avec un mauvais truc : Il faudrait réparer le meirieutron.

lene75 a écrit:

Cripure a écrit:Par parenthèse, je 'attends pas un rapport ou une décision pour faire ce que j'estime bon et juste. Pour être tout à fait franc, je ne vais même pas le lire, ni les circulaires qui en découleront. Je continuerai tranquillement à fermer ma porte et à faire ce que je veux. Pendant les 17 années restantes.

À condition qu'on te laisse tes heures et tes classes... si on globalise

Nous aviserons. Mais je suis confiant : déjà, sur 15h de maximum de service, je peux prendre 3 fois 2h d'AP transversal pseudo-méthodologique et 2h de TPE en L, soit 8h pour lesquelles je n'ai
-rien à préparer
-rien à corriger.
Si c'est le sens de l'histoire, je pense que, très cyniquement, je saurai m'en accommoder.

Rien à corriger pour l'AP, je suis d'accord, mais rien à préparer...
Comment faites-vous ?

Pas de réponse, dommage ! J'aurais bien aimé connaître la technique magique qui m'aurait fait gagner du temps !

Marcassin a écrit:Ce rapport va rester dans l'Histoire.

Espérons qu'il reste dans le placard!

Presse-purée a écrit: Les programmes sautent l'an prochain. On le sait depuis juin ça.

Est-ce que tu parles des programmes de français au lycée à la rentrée 2013 ? (j'ai vraisemblablement raté une réforme annoncée dans la masse des informations)

Non, je parle des programmes de collège.

Et, soit dit en passant, de primaire.

Presse-purée a écrit:Non, je parle des programmes de collège.

Ah bon???!!! Là j'ai vraiment vraiment peur. Tu as une source?

Presse-purée a écrit:Et, soit dit en passant, de primaire.

De primaire, c'est sûr ! C'est même grâce à cela que nous échappons cette année à la rédaction des projets d'école !

Il y a un post au sujet du TDL 6è, qui ne sera pas réédité car il ne colle pas avec la refonte annoncée des programmes. Sinon, voir les nombreux cris d'orfraie des groupes de pression, genre AFEF, au sujet des programmes de 2008...

Fantômette a écrit:

Presse-purée a écrit:Non, je parle des programmes de collège.

Ah bon???!!! Là j'ai vraiment vraiment peur. Tu as une source?

Je ne savais pas non plus... :shock: