Aragon, Cantique à Elsa en 2nde

Bonjour à tous,

Je suis en train de concocter pour mes 2ndes une évaluation qui viendra clore notre travail sur la poésie surréaliste.
Je compte leur proposer, outre quelques questions de cours, une analyse de texte guidée par mes questions.

Voilà ce que j'ai préparé pour l'instant... je me demande si ce n'est pas trop compliqué (ceci dit, c'est plutôt une bonne classe) et je suis à l'écoute de toute autre idée que vous pourriez me soumettre.

D'avance merci pour vos remarques ou vos propositions,
Céline.

Mes questions:


1- Repérez dans le texte les images poétiques utilisées par l’auteur pour désigner Elsa,
nommez les figures de style. Que met-il en avant ?


2- Prouvez qu’Aragon nous donne de cette femme une image ambivalente (= double,
paradoxale).


3- Que nous apprend le poète sur la relation qui l’unit à cette femme ? (plusieurs éléments de réponse sont attendus,
justifiez votre réponse en citant et en analysant le texte.)


4- Comment l’auteur cherche-t-il à donner à son texte un côté rythmé et musical ?
(plusieurs éléments de réponse attendus).


5- En quoi ce poème témoigne-t-il de la liberté revendiquée par les auteurs
surréalistes ?


Pour mémoire, le texte (que j'aime tant..)


Cantique à Elsa


Je te touche et je vois ton corps et tu respires
Ce ne sont plus les jours du vivre séparés
C'est toi tu vas tu viens et je suis ton empire
Pour le meilleur et pour le pire
Et jamais tu ne fus aussi lointaine à mon gré

Ensemble nous trouvons au pays des merveilles
Le plaisir sérieux couleur de l'absolu
Mais lorsque je reviens à nous que je m'éveille
Si je soupire à ton oreille
Comme des mots d'adieu tu ne les entends plus.

Elle dort Longuement je l'écoute se taire
C'est elle dans mes bras présente et cependant
Plus absente d'y être et moi plus solitaire
D'être plus près de son mystère
Comme un joueur qui lit aux dés le point perdant.

Le jour qui semblera l'arracher à l'absence
Me la rend plus touchante et plus belle que lui
De l'ombre elle a gardé les parfums et l'essence
Elle est comme un songe des sens
Le jour qui la ramène est encore une nuit

Buissons quotidiens à quoi nous nous griffâmes
La vie aura passé comme un air entêtant
Jamais rassasié de ces yeux qui m'affament
Mon ciel mon désespoir ma femme
Treize ans j'aurais guetté ton silence chantant

Comme le coquillage enregistre la mer
Grisant mon coeur treize ans treize hivers treize étés
J'aurais tremblé treize ans sur le seuil des chimères
Treize ans d'une peur douce-amère
Et treize ans conjuré des périls inventés

O mon enfant le temps n'est pas à notre taille
Que sont mille et une nuit pour des amants
Treize ans c'est comme un jour et c'est un feu de paille
Qui brûle à nos pieds maille à maille
Le magique tapis de notre isolement

Aragon, Les Yeux d'Elsa, 1942.

ben ça me paraît faisable, pas de souci...

je connais bien ce texte et je ne l'ai jamais lu comme un texte surréaliste....
pourquoi l'as tu choisi? :Descartes:

Je ne considère pas ce texte comme surréaliste au sens des expérimentations d'écriture de ce mouvement.
cependant Aragon est un auteur qui a participé à la fondation de ce mouvement et à mon avis, dans la forme et certains thèmes, ainsi que dans le choix des images poétiques, on a bien une parenté avec ce qui fait le mouvement surréaliste: grande liberté formelle, absence de ponctuation, éloge amoureux, rôle de la femme comme muse et comme moyen d'accès au monde, métaphores à la fois fortes et surprenantes, libération de l'imagination...

Qu'en penses-tu? (même et surtout si tu n'es pas d'accord!)

je trouve ton questionnaire bien fait. Mais je ne le trouve pas typique du surréalisme.... au contraire, c'est un regard en arrière, un éloge lyrique à la manière des poètes d'antan, d'autant que le recueil les yeux d'elsa, dont est extrait ton texte, est émaillé de référence à la littérature médiévale et au lyrisme amoureux de l'époque. Je le vois plus comme une réecriture. Pareil pour la question de la liberté formelle, je trouve Aragon ici très lointain des effets formels de l'union libre par exemple....Pour moi clairement il s'inscrit dans une tradition.

plus typique à mon sens, dans le genre lyrisme amoureux surréaliste, j'ai tant rêvé de toi, de DESNOS

non?

d'ailleurs tu vois j'y repense et je me dis que si j'étais toi, je filerais plutôt l'union libre pour cette évaluation. tu y retrouverais les mêmes thèmes, mais sous une forme que les élèves auraient à mon avis plus de facilité à rattacher aux textes de la séquence.

Aragon est-il surréaliste dans ce texte? Je ne le pense pas du toutpour ma part.Il a renoué avec une poésie plus "classique" , grosso modo dès avant la guerre de 39/45 et après.
J'aurais pour ma part donné le poème de Breton "Ma femme , etc" ou d'Aragon, le "Poème à crier dans les ruines", certes nettement plus difficiles, mais plus représentatifs.

Merci pour ces réponses.
Je ne peux pas proposer Union Libre en évaluation, on en a fait la lecture analytique en classe pendant la séquence.
J'avais par contre envisagé "J'ai tant rêvé de toi" de Desnos, texte que j'aime particulièrement... mais je craignais de les désarçonner car le sens leur sera plus difficile à dégager.

Je ne connais pas "Poème à crier dans les ruines", je vais tâcher de le trouver et de le lire. Merci du conseil!

snow a écrit:Merci pour ces réponses.
Je ne peux pas proposer Union Libre en évaluation, on en a fait la lecture analytique en classe pendant la séquence.
J'avais par contre envisagé "J'ai tant rêvé de toi" de Desnos, texte que j'aime particulièrement... mais je craignais de les désarçonner car le sens leur sera plus difficile à dégager.

Je ne connais pas "Poème à crier dans les ruines", je vais tâcher de le trouver et de le lire. Merci du conseil!

Il figure dans le recueil "La Grande Gaieté", et il y est question de la rupture avec Nancy Cunard. Je l'avais lu il y a longtemps à des élèves de seconde, le choc avait été terrible, semblable à celui que j'avais moi-même éprouvé quand une amie l'avait récité , en seconde également.
Si tu ne le trouves pas, envoie-moi un Mp, je te le taperai. J'ai la chance de posséder toute l'œuvre poétique d'Aragon!

Merci beaucoup pour ta proposition, retraitée, mais finalement j'ai trouvé le texte grâce à notre ami google. Ceci dit, il me faudra vérifier que le texte n'est pas tronqué ou modifié.
J'ai trouvé le texte magnifique.
Évaluation ou pas évaluation, merci de me l'avoir fait découvrir.

et donc quelle solution choisis tu?

snow a écrit:Merci beaucoup pour ta proposition, retraitée, mais finalement j'ai trouvé le texte grâce à notre ami google. Ceci dit, il me faudra vérifier que le texte n'est pas tronqué ou modifié.
J'ai trouvé le texte magnifique.
Évaluation ou pas évaluation, merci de me l'avoir fait découvrir.

C'est sans doute trop difficile pour une évaluation en seconde, mais tu peux le leur lire et le leur expliquer.