- If_Then_ElseNiveau 9
Refondation de l'école: "Quelle est la valeur des diplômes dans la (vraie) vie professionnelle? Comment lutter contre la diplômite?"
A lire:
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A lire:
One of the myths of standardized education is that life is linear. A message we should give all young people is that it is not. Students are often steered away from courses they would like to take in school by well-meaning parents, friends or teachers who tell them they will never get a job doing that. Real life tells a different story, and there is often little relationship between what people study in school and what they do for the rest of their lives.
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You might imagine, for example, that engineers, mathematicians and scientists dominate the innovation-strategies leadership of companies in Silicon Valley. They don’t. A survey of more than 650 CEOs and heads of product engineering found that just over 90% had college degrees. Of those, only 4 of 10 had degrees in engineering or math. The other 60% had degrees in business, the arts or the humanities.
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« On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est. »
- If_Then_ElseNiveau 9
- If_Then_ElseNiveau 9
- Hervé HervéFidèle du forum
If_Then_Else a écrit:Refondation de l'école: "Quelle est la valeur des diplômes dans la (vraie) vie professionnelle? Comment lutter contre la diplômite?"
A lire:
One of the myths of standardized education is that life is linear. A message we should give all young people is that it is not. Students are often steered away from courses they would like to take in school by well-meaning parents, friends or teachers who tell them they will never get a job doing that. Real life tells a different story, and there is often little relationship between what people study in school and what they do for the rest of their lives.
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You might imagine, for example, that engineers, mathematicians and scientists dominate the innovation-strategies leadership of companies in Silicon Valley. They don’t. A survey of more than 650 CEOs and heads of product engineering found that just over 90% had college degrees. Of those, only 4 of 10 had degrees in engineering or math. The other 60% had degrees in business, the arts or the humanities.
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你说什么? 我看不懂。
Traduction pour ceux qui ne lisent pas le chinois: Que dis-tu? Je ne comprends pas (ce que je lis).
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« Et je demande aux économistes politiques, aux moralistes, s’ils ont déjà calculé le nombre d’individus qu’il est nécessaire de condamner à la misère, à un travail disproportionné, au découragement, à l’infantilisation, à une ignorance crapuleuse, à une détresse invincible, à la pénurie absolue, pour produire un riche ? » (Almeida Garrett cité parJosé Saramago).
- If_Then_ElseNiveau 9
你的文凭是不够的
Traduction:
Tu n'es peut-être pas assez diplômé... :lol:
Traduction:
Tu n'es peut-être pas assez diplômé... :lol:
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« On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est. »
- Hervé HervéFidèle du forum
If_Then_Else a écrit:你的文凭是不够的
Traduction:
Tu n'es peut-être pas assez diplômé... :lol:
你的文凭不是够的
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« Et je demande aux économistes politiques, aux moralistes, s’ils ont déjà calculé le nombre d’individus qu’il est nécessaire de condamner à la misère, à un travail disproportionné, au découragement, à l’infantilisation, à une ignorance crapuleuse, à une détresse invincible, à la pénurie absolue, pour produire un riche ? » (Almeida Garrett cité parJosé Saramago).
- mimietmoumouNiveau 3
Hervé Hervé a écrit:If_Then_Else a écrit:你的文凭是不够的
Traduction:
Tu n'es peut-être pas assez diplômé... :lol:
你的文凭不是够的
你的文凭不够。
- Hervé HervéFidèle du forum
mimietmoumou a écrit:Hervé Hervé a écrit:If_Then_Else a écrit:你的文凭是不够的
Traduction:
Tu n'es peut-être pas assez diplômé... :lol:
你的文凭不是够的
你的文凭不够。
谢谢
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« Et je demande aux économistes politiques, aux moralistes, s’ils ont déjà calculé le nombre d’individus qu’il est nécessaire de condamner à la misère, à un travail disproportionné, au découragement, à l’infantilisation, à une ignorance crapuleuse, à une détresse invincible, à la pénurie absolue, pour produire un riche ? » (Almeida Garrett cité parJosé Saramago).
- Numéro 6Niveau 6
:Gné:La langue comme outil de communication ? :Descartes:
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