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- InvitéYoNiveau 10
Cripure a écrit:Nous devons leur apprendre à affronter leurs phobies. Et si elle est malade, ben elle va se soigner. Comme tout le monde. Depuis quand conseille-t-on à un malade de garder sa maladie en l'état ?capucine1981 a écrit:Cripure a écrit:C'est quoi, ces âneries ?capucine1981 a écrit:Dans mon bahut, il y a une élève dys également, et on nous a fait comprendre qu'il ne fallait pas lui mettre de mauvaises notes!!!Si la note est trop basse, on lui retire!!!
c'est véridique, je n'invente rien!!!apparemment la gamine souffrirait aussi de phobies scolaires...les mauvaises notes risquant de la décourager et d'amplifier sa "phobie", on nous déconseille de lui en mettre !!!!!
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- User5899Demi-dieu
Pfff... 9,9 dys sur 10 le sont dans leur tête, c'est n'importe quoi. Ils pourront toujours se brosser.camille31 a écrit:Je tiens compte des troubles "dys" de mes élèves tout simplement parce que leurs difficultés les rendent différents. Qu'ils en jouent ou pas, peu importe, la différence est bien là.
- User5899Demi-dieu
Ah tiens ? Mais la correction de l'écrit est du ressort de toutes les disciplines, c'est dans le prologue des consignes de correction du Bac chaque année. la "discipline-carrefour", comme ils disent...camille31 a écrit:Je n'enseigne pas le français, il est donc plus facile pour moi de faire abstraction de l'orthographe fantaisiste d'un élève dyslexique.
- GDNiveau 10
Garance a écrit:situation : une classe de 6 ème avec 7 élèves dys (dyslexiques, dysgraphiques...)
j'ai rendu vendredi un contrôle de leçon (il fallait rappeler ce qu'était une famille de mots, un redical, un suffixe, ce qu'était la nature d'un mot, sa fonction puis identifier la classe grammaticale d'une douzaine de mots) : x a 1/10 (il est dyslexique et dysgraphique), l'orthographe n'a joué en aucune façon sur la note.
Ce matin mot très énervé de la maman dans le carnet de x : il conviendrait que je me mette à sa place, pensez-vous qu'une telle note soit motivante, comment voulez-vous qu'il ait encore envie de venir au collège?...
J'ai appris qu'elle était venue à 16 h30 vendredi très remontée (je ne travaille pas le vendredi après-midi).
elle avait déjà mis un mot me signalant que les feuilles étaient illisibles. J'ignorais qu'il était dysgraphique à l'époque. Je donne uniquement des feuilles à trous pour les leçons : il y a très peu de choses à écrire. Depuis, je lui donne des feuilles où j'ai déjà écrit les mots de la leçon. Quand je peux, j'écris la correction des exercices dans son classeur. Je range régulièrement son classeur.
Bref, ce mot du jour me mine. Je ne devrais pas me mettre dans un état pareil et pourtant je suis effondrée. La rentrée est toute récente : comment va se passer le reste de l'année ?
Il ne faut pas te mettre dans un état pareil. Inutile de répondre et de rentrer en conflit avec la mère.
- PseudoDemi-dieu
capucine1981 a écrit:Ce qui est ch**** aussi, c'est quand les parents pensent qu'on a que leur gamin à eux dans notre classe. Voici une demande farfelue d'une mère d'élève, transmise par la PP ; vous allez voir, c'est insolite :
" s'il est très concentré il peut arrêter de respirer!! Sa mère aimerait qu'il soit installé devant en classe, et dit qu'il faut lui rappeler de respirer quand il est en apnée."
Etonnant, non? :lol!:
:lol:
On aura tout lu !
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
- InvitéYoNiveau 10
Pseudo a écrit:capucine1981 a écrit:Ce qui est ch**** aussi, c'est quand les parents pensent qu'on a que leur gamin à eux dans notre classe. Voici une demande farfelue d'une mère d'élève, transmise par la PP ; vous allez voir, c'est insolite :
" s'il est très concentré il peut arrêter de respirer!! Sa mère aimerait qu'il soit installé devant en classe, et dit qu'il faut lui rappeler de respirer quand il est en apnée."
Etonnant, non? :lol!:
:lol:
On aura tout lu !
aujourd'hui, j'ai changé de place le gamin en question, car il parlait avec son voisin ; je me dis que finalement, je n'aurai pas dû, car être à côté d'un bavard, ça l'empêchait de se concentrer!
- CeladonDemi-dieu
Vous connaissez des cas d'apnée mortelle par oubli de respirer en classe ??
Jusqu'où va-t-on devoir subir les lubies parentales ???
Jusqu'où va-t-on devoir subir les lubies parentales ???
- jul'Érudit
j'avais une collègue qui mettait systématiquement "vu" dans la marge du carnet sans rien ajouter, ni se justifier et je trouve que c'est une très bonne astuce
hannibal toutafé :lol:
hannibal toutafé :lol:
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l'humour, c'est comme les essuie-glaces, ça n'arrête pas la pluie, mais ça permet d'avancer (J.L. Fournier)
- InvitéYoNiveau 10
jul' a écrit:j'avais une collègue qui mettait systématiquement "vu" dans la marge du carnet sans rien ajouter, ni se justifier et je trouve que c'est une très bonne astuce
hannibal toutafé :lol:
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je fais pareil
- GaranceNeoprof expérimenté
J'ai indiqué que j'ai bien lu son message mais que la note obtenue ne tenait absolument pas compte de l'orthographe. Elle s'appuyait sur les connaissances et la pertinence des réponses.
Demain soir, il y a une réunion pour les parents des élèves des enfants dys (4 classes de 6ème). J'ai dit que je n'irai pas. Aucune envie de rencontrer de tels parents.
Demain soir, il y a une réunion pour les parents des élèves des enfants dys (4 classes de 6ème). J'ai dit que je n'irai pas. Aucune envie de rencontrer de tels parents.
- littleJulieNiveau 10
Garance a écrit:J'ai indiqué que j'ai bien lu son message mais que la note obtenue ne tenait absolument pas compte de l'orthographe. Elle s'appuyait sur les connaissances et la pertinence des réponses.
Demain soir, il y a une réunion pour les parents des élèves des enfants dys (4 classes de 6ème). J'ai dit que je n'irai pas. Aucune envie de rencontrer de tels parents.
Sage décision...
- ProvenceEnchanteur
Tu fais des efforts que tu n'es pas obligée de fournir. C'est déjà très aimable de ta part. Tu ne va spas en plus te justifier!
Ne te mine pas, des grossiers personnages, nous en croisons tous durant notre carrière.
Ne te mine pas, des grossiers personnages, nous en croisons tous durant notre carrière.
- HannibalHabitué du forum
"s'il est très concentré il peut arrêter de respirer!!"
Est-ce bon signe qu'il ait survécu jusqu'ici ?
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"Quand la pierre tombe sur l'oeuf, malheur à l'oeuf.
Quand l'oeuf tombe sur la pierre, malheur à l'oeuf." (proverbe)
- IgniatiusGuide spirituel
Garance a écrit:situation : une classe de 6 ème avec 7 élèves dys (dyslexiques, dysgraphiques...)
j'ai rendu vendredi un contrôle de leçon (il fallait rappeler ce qu'était une famille de mots, un redical, un suffixe, ce qu'était la nature d'un mot, sa fonction puis identifier la classe grammaticale d'une douzaine de mots) : x a 1/10 (il est dyslexique et dysgraphique), l'orthographe n'a joué en aucune façon sur la note.
Ce matin mot très énervé de la maman dans le carnet de x : il conviendrait que je me mette à sa place, pensez-vous qu'une telle note soit motivante, comment voulez-vous qu'il ait encore envie de venir au collège?...
J'ai appris qu'elle était venue à 16 h30 vendredi très remontée (je ne travaille pas le vendredi après-midi).
elle avait déjà mis un mot me signalant que les feuilles étaient illisibles. J'ignorais qu'il était dysgraphique à l'époque. Je donne uniquement des feuilles à trous pour les leçons : il y a très peu de choses à écrire. Depuis, je lui donne des feuilles où j'ai déjà écrit les mots de la leçon. Quand je peux, j'écris la correction des exercices dans son classeur. Je range régulièrement son classeur.
Bref, ce mot du jour me mine. Je ne devrais pas me mettre dans un état pareil et pourtant je suis effondrée. La rentrée est toute récente : comment va se passer le reste de l'année ?
Mais comment peut-on en arriver à des taux aussi élevés ???
C'est une classe spéciale ou pas ?
Parce que quand même...
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
- GaranceNeoprof expérimenté
11 classes de 6ème dont 4 avec 6 à 7 dys.
- IgniatiusGuide spirituel
capucine1981 a écrit:Ce qui est ch**** aussi, c'est quand les parents pensent qu'on a que leur gamin à eux dans notre classe. Voici une demande farfelue d'une mère d'élève, transmise par la PP ; vous allez voir, c'est insolite :
" s'il est très concentré il peut arrêter de respirer!! Sa mère aimerait qu'il soit installé devant en classe, et dit qu'il faut lui rappeler de respirer quand il est en apnée."
Etonnant, non? :lol!:
J'adore !!! C'est génial !!!
Il faut lui "rappeler de respirer" : on dirait un film comique.
La prof de SVT devrait lui expliquer la notion de réflexe.
Sinon, tu n'as pas peur que son coeur arrête de battre ??
Rappelle-lui de temps en temps de faire circuler le sang pour diffuser l'oxygène qu'il aura inspiré grâce à tes conseils.
Je me bidonne.
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- IgniatiusGuide spirituel
Garance a écrit:11 classes de 6ème dont 4 avec 6 à 7 dys.
De deux choses l'une :
1. ou bien on a un gros pb de méthodes à l'école primaire ;
2. ou bien les orthophonistes du coin ont le diagnostic facile ;
3. ou bien tu vis dans un coin maudit des Dieux. (Edit : ben non, En Bretagne, à part Loudéac, il n'y a pas de tel coin)
Ca fait trois choses, damned !
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- PseudoDemi-dieu
Dans mon bahut aussi on s'interroge sur cette épidémie. Y en a 5 par classe. C'est quand même marrant non ? Chaque gosse aura bientôt son "dys".
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- JPhMMDemi-dieu
Joli !Hannibal a écrit:C'est dysproportionné cette réaction ...
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- User5899Demi-dieu
Très bien.Garance a écrit:J'ai indiqué que j'ai bien lu son message mais que la note obtenue ne tenait absolument pas compte de l'orthographe. Elle s'appuyait sur les connaissances et la pertinence des réponses.
Demain soir, il y a une réunion pour les parents des élèves des enfants dys (4 classes de 6ème). J'ai dit que je n'irai pas. Aucune envie de rencontrer de tels parents.
- InvitéYoNiveau 10
Igniatius a écrit:capucine1981 a écrit:Ce qui est ch**** aussi, c'est quand les parents pensent qu'on a que leur gamin à eux dans notre classe. Voici une demande farfelue d'une mère d'élève, transmise par la PP ; vous allez voir, c'est insolite :
" s'il est très concentré il peut arrêter de respirer!! Sa mère aimerait qu'il soit installé devant en classe, et dit qu'il faut lui rappeler de respirer quand il est en apnée."
Etonnant, non? :lol!:
J'adore !!! C'est génial !!!
Il faut lui "rappeler de respirer" : on dirait un film comique.
La prof de SVT devrait lui expliquer la notion de réflexe.
Sinon, tu n'as pas peur que son coeur arrête de battre ??
Rappelle-lui de temps en temps de faire circuler le sang pour diffuser l'oxygène qu'il aura inspiré grâce à tes conseils.
Je me bidonne.
Il va peut-être même finir par avoir un PAI, le gamin!!
- éviter tout dispositif pédagogique permettant à l'élève de se concentrer
- dès que l'élève commence à papillonner, l'encourager dans cette voie et favoriser sa dispersion
- valoriser les bavardages et l'agitation
etc...
- ProvenceEnchanteur
Igniatius a écrit:capucine1981 a écrit:Ce qui est ch**** aussi, c'est quand les parents pensent qu'on a que leur gamin à eux dans notre classe. Voici une demande farfelue d'une mère d'élève, transmise par la PP ; vous allez voir, c'est insolite :
" s'il est très concentré il peut arrêter de respirer!! Sa mère aimerait qu'il soit installé devant en classe, et dit qu'il faut lui rappeler de respirer quand il est en apnée."
Etonnant, non? :lol!:
J'adore !!! C'est génial !!!
Il faut lui "rappeler de respirer" : on dirait un film comique.
La prof de SVT devrait lui expliquer la notion de réflexe.
Sinon, tu n'as pas peur que son coeur arrête de battre ??
Rappelle-lui de temps en temps de faire circuler le sang pour diffuser l'oxygène qu'il aura inspiré grâce à tes conseils.
Je me bidonne.
- élève et professeur se concentrant de conserve:
- IgniatiusGuide spirituel
J'avais pensé au Pepe d'Astérix aussi : c'est n'importe quoi !
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St Augustin
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- DuplayExpert
Je tiens à préciser que ce ne sont pas mon papa ou ma maman qui ont écrit à Capucine.
Je n'y suis pour rien. Je le jure. :|
Je n'y suis pour rien. Je le jure. :|
- ProvenceEnchanteur
Mowgli a écrit:Je tiens à préciser que ce ne sont pas mon papa ou ma maman qui ont écrit à Capucine.
Je n'y suis pour rien. Je le jure. :|
J'ai pensé à toi...
- InvitéYoNiveau 10
Mowgli a écrit:Je tiens à préciser que ce ne sont pas mon papa ou ma maman qui ont écrit à Capucine.
Je n'y suis pour rien. Je le jure. :|
:Descartes:
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