Adhérez-vous aux principes du socle commun ?

Pareil !

Qu'on nous lâche les baskets avec toute cette terminologie ubuesque, ces petites cases, cette atomisation du savoir, ces réunions prise-de-tête destinées à articuler programmes nationaux et socle ainsi qu'à décliner à l'infini les compétences en sous-compétences, micro-compétences, nano-compétences... et qu'on nous laisse bosser avec nos élèves !

Mowgli a écrit:Qu'on nous lâche les baskets avec toute cette terminologie ubuesque, ces petites cases, cette atomisation du savoir, ces réunions prise-de-tête destinées à articuler programmes nationaux et socle ainsi qu'à décliner à l'infini les compétences en sous-compétences, micro-compétences, nano-compétences... et qu'on nous laisse bosser avec nos élèves !

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Enfin d'excellents témoignages sur la réalité du LPC et ses items ubuesques :
http://www.liberation.fr/societe/2012/10/30/des-criteres-d-evaluation-mis-au-piquet-par-quatre-profs_857176

Et un autre sondage :
http://www.liberation.fr/societe/2012/10/30/ecole-un-livret-de-competences-qui-perd-des-cases_857178

Mowgli a écrit:Qu'on nous lâche les baskets avec toute cette terminologie ubuesque, ces petites cases, cette atomisation du savoir

Pis d'abord, on veut des grandes cases, parce qu'on vieillit et que les lunettes c'est mal remboursé

Peut-être un jour penserons-nous de nouveau que ce qui constitue vraiment l'humain, et ici l'enfant, l'adolescent, et l'élève, c'est tout ce qui se trouve hors-les-cases. Mais cette pensée-là relève décidément d'un problème trop complexe pour les checklisteurs. Espérons que le temps les rendra peu à peu moins... casaniers.

Pis d'abord, on veut des grandes cases, parce qu'on vieillit et que les lunettes c'est mal remboursé

Fais CTRL + :lol: ( je vais me coucher)....

C'est une belle usine à gaz. Cette année, j'ai décidé de m'y mettre dès Septembre, faire des entraînements pour essayer de tester mes élèves sur toutes les compétences... Je suis discipliné mais ça me prend un temps fou pour des items qui ne veulent rien dire.

Au lycée, tout sera axé sur le bachotage et l'écrit donc on oubliera rapidement tous ces items....

Et en fin d'année, le CDE se fichera éperdument des sous-sous catégories pour simplement cocher ' A2 validé'....

ça a soigné l'égo du ministre, m'a forcé aussi à avoir des cours complets qui font travailler tous les aspects de ma discipline...à part ça.... usine à gaz et statistiques qui ne veulent rien dire

:boulet:

Cripure a écrit:

Mowgli a écrit:Qu'on nous lâche les baskets avec toute cette terminologie ubuesque, ces petites cases, cette atomisation du savoir

Pis d'abord, on veut des grandes cases, parce qu'on vieillit et que les lunettes c'est mal remboursé

Mais y verra-t-on plus clair, même avec des grandes cases ?


Car il n'est pire aveugle que le sourd qui ne veut pas cocher.

sebdu06000 a écrit:Et en fin d'année, le CDE se fichera éperdument des sous-sous catégories pour simplement cocher ' A2 validé'...

C'est le CDE qui fait l'évaluation ? Sans blague ?
Allez dites moi tout : il a une prime si les résultats sont bons ?

non, je me suis mal exprimé ou mal fait comprendre. L'an dernier, le CDE lors du conseil de classe validait avec nous les compétences ( il avait la souris en main et demandait aux profs de LV , de Français, d'Histoire-Géo si on validait oui ou non et lui cliquait sur l'ordinateur)...

Il n'a jamais pris la décision à notre place ni fait notre boulot, si c'était le sens de votre remarque :lol:

Moi je connais des établissements où tout se valide tout seul...

En tout cas, bien que la majorité des collègues n'adhère pas aux principes du socle, cela ne signifie pas pour autant qu'il soit aisé de se dépêtrer de cette chose.


Allégorie d'un enseignant aux prises avec les principes du socle :

sebdu06000 a écrit:C'est une belle usine à gaz. Cette année, j'ai décidé de m'y mettre dès Septembre, faire des entraînements pour essayer de tester mes élèves sur toutes les compétences... Je suis discipliné mais ça me prend un temps fou pour des items qui ne veulent rien dire.

C'est fini les items, faut suivre !

→ http://eduscol.education.fr/pid23228-cid49889/livret-personnel-competences.html

Pour 2012-2013, un livret personnel de compétences simplifié

Pour l'année scolaire en cours, le processus de validation du socle commun est simplifié. Le principe selon lequel seule la validation des compétences est obligatoire est réaffirmé. L'effort de simplification porte sur le processus de validation et l'information des familles :

1- Dans le cas des élèves ne rencontrant pas de difficultés particulières, l'attribution du socle repose uniquement sur la validation des sept compétences, sans que soit exigé le renseignement des domaines et des items du livret personnel de compétences.

2 - Lorsqu'il s'avère que l'acquisition d'une compétence est discutée, les équipes pédagogiques ne renseignent que les domaines et non plus les items.

3 - Une simple attestation de validation des compétences, en une page au lieu des 25 pages du livret actuel, sera adressée aux familles.

Les conditions de validation du socle commun dans le cadre du diplôme national du brevet ne seront pas modifiées pour la session 2013.

L'application informatique dédiée sera modifiée avant la fin du mois de novembre et livrée aux écoles et établissements dans le courant de la première quinzaine de décembre 2012.

L'application informatique dédiée sera modifiée avant la fin du mois de novembre et livrée aux écoles et établissements dans le courant de la première quinzaine de décembre 2012.

Mille mercis Jilucorg Moi qui avait fait toutes les démarches auprès de notre informaticien pour avoir l'icône ' langue vivante étrangère' et prévu une journée complète pour cocher tous les items des 4 premières évaluations déjà faites avec mes 3émes....

Je garderai toutes mes prises de note faites lors de mes évaluations et j'adapterai en fonction des trucs à cocher...

si vous n'aviez pas posté ces I.O, je me serais ********* pour rien :boulet:

Ce socle, j'en ai marre, chez nous il faut remplir un logiciel qui est très compliqué et qui plante très souvent et on ne peut saisir que dans l'établissement sur l'ordinateur de la salle des profs !

thibault a écrit:Ce socle, j'en ai marre, chez nous il faut remplir un logiciel qui est très compliqué et qui plante très souvent et on ne peut saisir que dans l'établissement sur l'ordinateur de la salle des profs !

Ne le fais pas! Je ne l'ai jamais rempli.

arcenciel a écrit:

thibault a écrit:Ce socle, j'en ai marre, chez nous il faut remplir un logiciel qui est très compliqué et qui plante très souvent et on ne peut saisir que dans l'établissement sur l'ordinateur de la salle des profs !

Ne le fais pas! Je ne l'ai jamais rempli.

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Ce n'est pas la peine. Cette version est actuellement abandonnée et la nouvelle n'existe pas encore.

doublecasquette a écrit:

arcenciel a écrit:

thibault a écrit:Ce socle, j'en ai marre, chez nous il faut remplir un logiciel qui est très compliqué et qui plante très souvent et on ne peut saisir que dans l'établissement sur l'ordinateur de la salle des profs !

Ne le fais pas! Je ne l'ai jamais rempli.

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Ce n'est pas la peine. Cette version est actuellement abandonnée et la nouvelle n'existe pas encore.

Donc, Thibaut, pas besoin de t'énerver, zen.............................

Pour en revenir au sondage, les défenseurs du socle sont surtout majoritaires... sur un certain réseau social. :lol:

Je vous laisse apprécier l'argumentaire : http://storify.com/Marcassin/le-bingosocle-le-jeu-qui-va-vous-faire-aimer-le-so

Marcassin a écrit:Pour en revenir au sondage, les défenseurs du socle sont surtout majoritaires... sur un certain réseau social. :lol:

Je vous laisse apprécier l'argumentaire : http://storify.com/Marcassin/le-bingosocle-le-jeu-qui-va-vous-faire-aimer-le-so

Bah, huit pingouins au bac à sable, ça ne porte pas beaucoup à conséquence. Et puis un défenseur du socle dans un établissement, c'est distrayant, ça permet de rire un peu pendant les CA ou les CP. J'ai remarqué ausi que ça amuse bien les parents et les élèves. Donc, militons pour cette juste cause : un défenseur du socle par établissement :acc: :abf:

Cripure a écrit:Bah, huit pingouins au bac à sable, ça ne porte pas beaucoup à conséquence.

Ces gens-là demandent des excuses, Tonton Crip:

Ce qui est assez incroyable, c'est qu'ils rassemblent eux-même une version (simplifiée, mais bon c'est twitter) des arguments contre ce qu'ils défendent. Ils pensent ridiculiser ainsi leurs adversaires, mais quand on voit le nombre de contre-arguments, ça devrait les faire réfléchir, non?
Non?

cath5660 a écrit:Ce qui est assez incroyable, c'est qu'ils rassemblent eux-même une version (simplifiée, mais bon c'est twitter) des arguments contre ce qu'ils défendent. Ils pensent ridiculiser ainsi leurs adversaires, mais quand on voit le nombre de contre-arguments, ça devrait les faire réfléchir, non?
Non?

On ne va pas au bac à sable pour réfléchir, mais pour s'envoyer du sable à la figure en rigolant pendant que maman regarde ailleurs

Oui suis-je bête.
C'est vrai qu'on dirait des gamins qui ricanent dans le dos des grandes personnes.