Vincent Peillon promet de recruter 40 000 professeurs en 2013

"Près de 40 000 enseignants recrutés en 2013." L'annonce faite par le ministre de l'éducation, Vincent Peillon sur France Culture ce 20 septembre, est une petite bombe. A plusieurs titres.
D'abord parce que ce nombre est massif. A titre de comparaison, c'est un peu plus de 13 000 postes qui ont été offerts à la dernière session de concours. L'augmentation est de 67 % entre 2012 et 2013 ! Ensuite, parce que le projet de loi de finances 2013 sera présenté le 28 septembre et que Vincent Peillon grille la priorité de Bercy et de Matignon sur le sujet en faisant aujourd'hui cette annonce.
Pour arriver aux 40 000 annoncés par le ministre pour 2013, il faut additionner les 18 000 postes ouverts aux concours qui ont lieu cette fin d'année et les 22 100 du concours suivant. Tout cela étant budgeté sur 2013, puisque les nouvelles recrues seront (hors leur temps de formation) dans les classes à la rentrée.

la suite ici

Il n'a pas expliqué où il comptait les trouver...

Si on recrute hors concours, ce sera l'occasion de casser définitivement l'EN.

L'UNSA est optimiste : avec tout ce chômage, on finira bien par trouver des gens qui veulent être prof malgré tout !

Christian Chevalier, du syndicat des enseignants (SE-UNsa) se veut plus optimiste. Il [...] estime que les difficultés d'intégrer un monde du travail gangréné par le chômage pourraient aussi augmenter le nombre de candidats aux différents concours.

A bord du Titanic, le SE-UNSA aurait négocié avec l'orchestre pour qu'il finisse de jouer "Plus près de toi mon Dieu".

Oui enfin, il faut qu'ils aient un master ces chômeurs potentiellement candidats...

Cela dit, attendez, la vraie info est là :

Avec ses deux concours successif, 2013 est vraiment l'année pour devenir enseignant. Ceux qui ne seront pas reçus à la session n°1 n'auront plus qu'à retenter leur chance au second concours externe qui pourrait se dérouler au printemps.

La vraie info, ce n'est pas seulement que Maryline Baumard fait des fautes de frappe en oubliant un "s" à "successifs" (je plaisante, Maryline), c'est surtout que les concours de 2013 devraient avoir lieu... au printemps !

John a écrit:L'UNSA est optimiste : avec tout ce chômage, on finira bien par trouver des gens qui veulent être prof malgré tout !

Christian Chevalier, du syndicat des enseignants (SE-UNsa) se veut plus optimiste. Il [...] estime que les difficultés d'intégrer un monde du travail gangréné par le chômage pourraient aussi augmenter le nombre de candidats aux différents concours.

A bord du Titanic, le SE-UNSA aurait négocié avec l'orchestre pour qu'il finisse de jouer "Plus près de toi mon Dieu".

Fais attention, tu te fais influencer par certains tweets...
Il est vrai que le SE-UNSA a tout intérêt à ce que notre corps soit composé de collègues n'ayant pas la vocation et faisant ce travail pour des raisons alimentaires.
Accepteront-ils plus facilement de rester 35 heures dans l'établissement, d'enseigner plusieurs matières, de mettre des croix ou des gomettes dans un livret, de multiplier les réunions transdisciplinaires, de lire les dernières publications de recherche pédagogique?

Will.T a écrit:Oui enfin, il faut qu'ils aient un master ces chômeurs potentiellement candidats...

Sans compter qu'un calcul rapide me souffle dans l'oreille qu'il va falloir trouver 1,5 milliard d'euros annuels pour les simples salaires (sans compter les frais annexes), donc plus raisonnablement 2 milliards. La question est donc où vu l'état financier de la France. Parce qu'il faut bien payer ces nouveaux enseignants sans plus mal payer ceux qui enseignent déjà et sans encore rajouter des taxes aux impôts existants qui vont déjà salement augmenter. L'année prochaine risque d'être rude si on tient à rester dans les 3% de déficit...

Et ça risque d'ouvrir une autre boîte de Pandorre, celle des retraites des multipensionnés dont tout le monde se fiche depuis des années sauf les intéressés.

Ce qui m'embête quand même, c'est que je vais passer le concours cette année et je n'ai pas envie
1) d'avoir un concours au rabais
2) que mes futurs collègues estiment que j'ai un concours au rabais.
Déjà que le manque de considération de la fonction de professeur me semble évident, ça ne va pas aider...

... Bon.. Avec un peu de chances il n'y aura peut être plus besoin d'avoir 1000 points pour un poste fixe dans ma discipline...

Tecamac a écrit:Ce qui m'embête quand même, c'est que je vais passer le concours cette année et je n'ai pas envie
1) d'avoir un concours au rabais
2) que mes futurs collègues estiment que j'ai un concours au rabais.
Déjà que le manque de considération de la fonction de professeur me semble évident, ça ne va pas aider...

Et c´est plus important pour vous que l´augmentation de vos chances d´avoir le concours ? Vous semblez très (trop) sûr de vos possibilités !

labaroline a écrit:... Bon.. Avec un peu de chances il n'y aura peut être plus besoin d'avoir 1000 points pour un poste fixe dans ma discipline...

J'ai tout de suite pensé à cela moi aussi...

Tecamac a écrit:Ce qui m'embête quand même, c'est que je vais passer le concours cette année et je n'ai pas envie
1) d'avoir un concours au rabais
2) que mes futurs collègues estiment que j'ai un concours au rabais.
Déjà que le manque de considération de la fonction de professeur me semble évident, ça ne va pas aider...

Tu sais, une fois qu'on l'a, ce genre de considérations...Pfiou!
Tes collègues t'attendront au tournant, dans le pire des cas, pour la gestion de classe, et l'immense majorité s'en fichera complètement.

John a écrit:Cela dit, attendez, la vraie info est là :

Avec ses deux concours successif, 2013 est vraiment l'année pour devenir enseignant. Ceux qui ne seront pas reçus à la session n°1 n'auront plus qu'à retenter leur chance au second concours externe qui pourrait se dérouler au printemps.

La vraie info, ce n'est pas seulement que Maryline Baumard fait des fautes de frappe en oubliant un "s" à "successifs" (je plaisante, Maryline), c'est surtout que les concours de 2013 devraient avoir lieu... au printemps !

:Gné:
Je m'y perds...
Un admissible en session de novembre passe des oraux en juin/juillet : en quoi est-il concerné par cette "deuxième session" ?
Dans certaines Universités, les admissibles et les non admissibles ne suivent pas le même second semestre de master (ce qui est logique quelque part, même si le corollaire est à pleurer : les non admissibles finissent l'année en parcours "recherche"...). Du coup un non admisible en novembre risque d'être dans autre chose au printemps (en tout cas, plus en M2 enseignement "classique").
Bref je ne comprends pas comment concrètement cela peut se passer.

Moi non plus, je ne comprend pas... ou alors elle parle de l'agreg externe, qui a bien lieu au printemps ?

barèges a écrit:

John a écrit:Cela dit, attendez, la vraie info est là :

Avec ses deux concours successif, 2013 est vraiment l'année pour devenir enseignant. Ceux qui ne seront pas reçus à la session n°1 n'auront plus qu'à retenter leur chance au second concours externe qui pourrait se dérouler au printemps.

La vraie info, ce n'est pas seulement que Maryline Baumard fait des fautes de frappe en oubliant un "s" à "successifs" (je plaisante, Maryline), c'est surtout que les concours de 2013 devraient avoir lieu... au printemps !

:Gné:
Je m'y perds...
Un admissible en session de novembre passe des oraux en juin/juillet : en quoi est-il concerné par cette "deuxième session" ?
Dans certaines Universités, les admissibles et les non admissibles ne suivent pas le même second semestre de master (ce qui est logique quelque part, même si le corollaire est à pleurer : les non admissibles finissent l'année en parcours "recherche"...). Du coup un non admisible en novembre risque d'être dans autre chose au printemps (en tout cas, plus en M2 enseignement "classique").
Bref je ne comprends pas comment concrètement cela peut se passer.

Une erreur du journaliste ??

Ce n'est pas de la prétention mais je dois quand même reconnaître que si je passe ce concours, c'est que j'ai l'espoir de le réussir et donc je me projette...

Il est évident que cela augmente mes chances mais très sincèrement, je préfèrerais ne pas l'avoir parce que le jury estime que je n'ai pas une maîtrise suffisante de la matière/du sujet et le retenter que de l'avoir parce qu'"on a besoin de profs et qui que ce soit c'est pas grave". Je sais c'est facile de dire ça parce que pour l'instant j'ai un boulot et que l'obtention du concours n'est pas à un ou deux ans près. Quoique même là on pourrait y redire... C'est pas toujours si facile...

Avoir le CAPES n'est pas la garantie d'être un bon prof loin de là (sans vouloir relancer le débat sur : qu'est ce qu'un bon prof ? etc...) mais cela offre quand même une certaine légitimité. Le vrai boulot d'apprentissage du métier commencera devant une classe de toute façon.

Parce que cela va faciliter mon obtention du CAPES, je devrais être contente qu'un potentiel discrédit (de plus) soit porté sur la profession, profession que je fais le choix d'exercer, après avoir exercé un autre métier, dans un cadre privé ? Bof...

labaroline a écrit:... Bon.. Avec un peu de chances il n'y aura peut être plus besoin d'avoir 1000 points pour un poste fixe dans ma discipline...

+1

Tecamac: franchement une fois obtenu le nombre de postes au concours ne joue en rien. J'ai eu pas mal d'amis étudiants en philo qui ont passé le Capes de Lettres modernes et l'ont eu parce qu'il y avait des postes dans cette discipline et pas en philo. Ils l'ont eu et: 1) Ils ne sont pas plus mauvais profs que s'ils l'avaient passé une autre année ou obtenu en philo. 2) Une fois obtenu, tout le monde se fiche du nombre de postes qu'il y avait qd tu as eu le concours.

En revanche, le risque est grand en temps de pénurie de travail de voir arriver plein de gens qui ont en réalité envie d'être prof comme moi d'être pape, simplement parce qu'il y a de la lumière et que c'est chauffé. Et après va falloir faire avec ces collègues 35 voire 40 ans!!!

Barèges: rien non plus! j'arrive pas à comprendre!!

Tu as raison philann d'évoquer qu'il faudra aussi travailler avec ceux qui pensent que bon après tout faut bien bosser quelque part et prof c'est tranquille avec 18 heures de cours

Nan ça va, tapez pas je plaisante !

J'espère juste que pour l'an prochain, on aura besoin de beaucoup de profs d'histoire géo

Je me demande comment ils vont faire, les exigences vont devoir être vraiment baissées... Je me demande aussi ce qu'en pensent les jurys !

thebestchicken a écrit:Je me demande comment ils vont faire, les exigences vont devoir être vraiment baissées... Je me demande aussi ce qu'en pensent les jurys !

Sachant que dans certaines disciplines ils sont descendus déjà bien bas...
Jacq.

alberto79 a écrit:

Tecamac a écrit:Ce qui m'embête quand même, c'est que je vais passer le concours cette année et je n'ai pas envie
1) d'avoir un concours au rabais
2) que mes futurs collègues estiment que j'ai un concours au rabais.
Déjà que le manque de considération de la fonction de professeur me semble évident, ça ne va pas aider...

Et c´est plus important pour vous que l´augmentation de vos chances d´avoir le concours ?

+1 ma foi ... Ce serait bien là le cadet de mes soucis également.

Peillon avait parlé en juillet dernier d'une hausse d'environ 15 % des inscrits à la session 2013; là, il annonce une augmentation de 67 % du nombre de postes offerts au CAPES. Ou bien il ne touche pas une canette en maths, ou bien il nous cache de vilaines choses.

Ne pas lire les commentaires! Ne pas lire les commentaires! Ne pas lire les commentaires! Ne pas lire les commentaires! Ne pas lire les commentaires! Ne pas lire les commentaires! Ne pas lire les commentaires!

Tecamac a écrit:J'espère juste que pour l'an prochain, on aura besoin de beaucoup de profs d'histoire géo

Moi aussi