au collège R. Luxembourg, les profs de SVT achètent le matériel sur les marchés faute de crédits

article du Monde

"Au collège Rosa-Luxemburg d'Aubervilliers (Seine-Saint-Denis), la rentrée scolaire rime avec galère financière. Vendredi 7 septembre, trois jours après la rentrée, les personnels ont cessé le travail. La raison de leur colère n'était pas le manque de postes de professeurs, mais la situation financière catastrophique de leur établissement et la dette de 220 000euros laissée par l'ancienne direction.

"Certains profs ont commencé leurs cours sans même avoir de manuels pour les élèves, explique Séverine Labarre, professeur de français et déléguée syndicale SNES. Voyages, sorties culturelles et sportives... tous nos projets pédagogiques sont en "stand-by" faute de moyens et de trésorerie. Un comble, dans un établissement classé ZEP, Eclair et RAR." Les quelques subventions obtenues d'arrache-pied ont finalement servi à payer des factures impayées, "les collègues de SVT sont allés jusqu'à quémander des têtes de poissons au marché afin de pouvoir faire des expérimentations avec les élèves dans les labos", ajoute une autre enseignante. Un régime sec qui dure depuis un an, depuis que la nouvelle équipe de direction a découvert le trou dans la comptabilité.

suite ici
http://www.lemonde.fr/ecole-primaire-et-secondaire/article/2012/09/15/dans-un-college-d-aubervilliers-plus-un-sou-des-la-rentree_1760753_1473688.html

"les profs de SVT achètent le matériel sur les marchés faute de crédits"

Ca les formera !

Je me souviens du marché de Katako au Niger où j'emmenais des profs de physique qui découvraient, émerveillés, que tout le matériel pour bosser était sous leur pieds.

Notamment, chez un marchand de plomberie qui avait résolu le problème des rayonnages en mettant tout le magasin par terre : on marchait littéralement dessus.

C'est de l'ironie, Dugong?

Blan6ine a écrit:C'est de l'ironie, Dugong?

Allez savoir !

Même avec des moyens, je suis toujours allé quémander les têtes de poisson chez le poissonnier pour le TP de 5°...
Pourquoi acheter des poissons entiers et propres à la consommation que l'on va gaspiller alors que l'on peut récupérer les découpes des poissonniers?

Encore un exemple misérabiliste que la journaliste a du quémander pour faire dans le sensationnel...
Il est cependant vrai que ce bahut est dans une situation catastrophique :
http://www.creteil.snes.edu/actualite-des-etablissements/seine-saint-denis/nouveau-preavis-de-greve-au-3479.html

Il m'est arrivé d'aller dans une pisciculture pour demander des poissons en "perte" pour faire la dissection des branchies, en même temps je me vois mal payer pour des têtes de poissons, et cela se fait beaucoup, de profiter de ce genre de combines, et garder nos moyens pour des choses plus complexes (microscopes, maquettes, colorants,...). Cet exemple des profs de svt n'est pas très révélateur...

EDIT +1 Bientôtlesud tu es plus rapide que moi...

Arff, les têtes de poissons, c'est pour la soupe du lendemain

Comment un collège peut accumuler 220 000 € de dettes ? :shock:

A 9 000€ le salaire mensuel d'un professeur, on y arrive en moins d'un mois.

Nita a écrit:Comment un collège peut accumuler 220 000 € de dettes ? :shock:

C'est la question qui vient immédiatement à l'esprit !

Un ami à moi vient d'être affecté de cet établissement comme TZR. Il semble que l'intendance ait accumulé les factures impayées depuis plusieurs années. La situation est ubuesque : il paraît qu'une grande partie des salles sont équipées de vidéoprojecteurs, mais qu'on ne peut pas toujours les faire fonctionner, car les cables n'ont pas été achetés

Bref, la direction semble n'avoir jamais tenu les comptes des dépenses... D'où l'accumulation des dettes, et peut-être les intérêts qui vont avec ?

Certains manuels n'ont en effet pas été achetés, et la direction envisage aussi de réduire les crédits de photocopies...
Sans supports écrits ou visuels, les cours vont-ils désormais uniquement reposer sur la parole des professeurs ?

Pandorafa a écrit:Sans supports écrits ou visuels, les cours vont-ils désormais uniquement reposer sur la parole des professeurs ?

Dans un autre contexte, on pourrait dire : enfin !

La blague!!

+1 bientotlesud et axolotl

Madame_Prof a écrit:La blague!!

+1 bientotlesud et axolotl

+1 : En SVT, tout ce qui peut être trouvé à moindre frais permet d'économiser pour des achats plus importants.

Est-ce qu'à l'inverse on peut revendre ses élèves sur le marché? J'ai deux ou trois spécimens de toute beauté sous le coude...

Sibérie a écrit:Est-ce qu'à l'inverse on peut revendre ses élèves sur le marché? J'ai deux ou trois spécimens de toute beauté sous le coude...

Ils ont des branchies??

comme si on allait aussi acheter les fleurs à disséquer en 6° par exemple ... la grande majorité des collègues de SVT sont débrouillards, pas besoin d'aller à Bamako pour le voir

Bientôtlesud a écrit:Ils ont des branchies??

Ils s'adaptent (rapidement) ou ils disparaissent

PS à Seve24: je parlais de Katako, pas de Bamako. Ne dialisez pas !

Dugong a écrit:

Bientôtlesud a écrit:Ils ont des branchies??

Ils s'adaptent (rapidement) ou ils disparaissent

PS à Seve24: je parlais de Katako, pas de Bamako. Ne dialisez pas !

Prenez garde, l'évolution n'est ni linéaire, ni forcément adaptative...
Elle est pour moi l'une des preuves que les Unsiens et autres sgenards ont complètement tort quand ils ne condamnent pas la bivalence et l'EIST...

Bientôtlesud a écrit:Prenez garde, l'évolution n'est ni linéaire, ni forcément adaptative...

La seule chose qui puisse faire consensus sur l'évolution est de déclarer qu'elle est, en un certain sens, évolutive.

De fait, il suffit de dire ça pour qu'un facarien quelconque fasse une thèse développant l'idée de "fixisme évolutionniste" pour dépasser un "'évolutionnisme évolutif" trop rigide (salut à Robin)

Dugong a écrit:
De fait, il suffit de dire ça pour qu'un facarien quelconque fasse une thèse développant l'idée de "fixisme évolutionniste" pour dépasser un "'évolutionnisme évolutif" trop rigide (salut à Robin)

?

Bientôtlesud a écrit:

Dugong a écrit:
De fait, il suffit de dire ça pour qu'un facarien quelconque fasse une thèse développant l'idée de "fixisme évolutionniste" pour dépasser un "'évolutionnisme évolutif" trop rigide (salut à Robin)

?

Si tu n'as pas fait le "dugong" en seconde langue, c'est normal que tu ne comprennes pas.

Dans mon ancien bahut, ZEP, rar, et tout ca, on bricolait aussi en claquant une grande partie des crédits pour l’apurement de la dette laissée par les prédécesseurs.
On s'étonne, mais on ne forme pas les gens que l'on met en poste à l'intendance. Et les chefs d'étab sont parfois tout aussi ignorants.

Will.T a écrit:Si tu n'as pas fait le "dugong" en seconde langue, c'est normal que tu ne comprennes pas.

Remarque assez juste à ceci près que le dugong n'est pas une langue mais plutôt un sabir désagglomérant.

Dugong a écrit:

Bientôtlesud a écrit:Ils ont des branchies??

Ils s'adaptent (rapidement) ou ils disparaissent

PS à Seve24: je parlais de Katako, pas de Bamako. Ne dialisez pas !

nan nan, je peux moi aussi évoquer d'autres contrées non ?